多种多样的教学方法,提高孩子英语的兴趣

多多的教方，提孩英语兴“兴教学”是孚一在思考和进的。目前们主要过下一些式增加子习英的兴趣。爱玩孩子的性他们游戏是最兴趣的孩英语育是一种蒙，要把点放在习语的趣上，如孩子对语兴趣他在学习过程中会表现一种积的绪，子会主动入到活中反之如果只是求单词子数量多少，会了孩的胃口，子会处一消极态。因此我们在计学活时要游戏，注意孩在各游戏中慢学习单词。先把要握单词图片、动等各种同式展给学生，行整体量输入根据不孩的记特点，他会或多少住不的单词。玩中学学中用孩子的习趣提，巩固所的语言式激发子的成就。在游中通过听、反感，从在脑海里印象就深，这不仅可以孩子尽投入到戏中，时给孩一个轻松谐的语环，使课堂充满力。1、事学法故事学龄前子有极的吸引力它情节动泼，容丰富和味性，在故中贯穿语容，以充分调孩子的极，使子的注意集中起，使孩在和谐气中增学习意识提高学兴。2、景学法在教实践中经发现多孩子会许多英，流畅标准，但这句话是什意思，“”了如，我对子说：“Nicetoseeyou!”孩会回我1

“Nicetoseeyou”从来会自发性用这句跟人打呼，只在人对他说“Nicetosee后回别：tosee”造孩子只说而不用的现，根结是因为孩不明白一英语含义。针对种现象不倡教教一句英，马上汉来解。我们应积极为孩子设情境种境生活子在定情境解每一句语的含。例如教师创按铃、访朋友的境，使与前情直接相关英语，辅以大的动作表后再孩子开门请友的戏时的巩固教学内。以这方式学英，孩即理解又学以致。种形能够比较的培养孩子合运用言识的力，能够养彼此间作，同完成一任务，而提高演和语表能力在有了一量的词、型的候，教师以让孩自由组，进行演3、戏学法曾经一位教家过这一句话孩子来好动游戏为生的。的确游是子最喜的式之是子的天符合子天性动的特。游戏激起孩学语的趣切生间关孩子充分用语言机，调动习积极，知识于游戏中让孩子情盎然游戏中练所学知，也在知不觉掌了知，更重要是感受了习英的乐趣。此，孩园英语动应尽游化，教育于游，让孩在戏中轻松松学语。4、设语环，发孩的习兴好奇孩子的赋兴趣孩子最好“老师。师在堂上利用物、直观教等教学段尽量设情景和境，让子行丰有趣的对活动。用直观具进行学象逼、生动活，孩子易解，于接受，象深刻有助于忆，且合孩子奇、好动特点，唤孩子有意注意可以最限2

度调孩子的极、好性，激发子的学兴，增孩子的求欲，提教学效。5、视自我露，提孩的学兴喜欢我表露孩子共的心特点其种露能到教师的奖，孩子小的虚心到了足，就甭多高兴。师要于利用这特征，活动过中，让们分进表露。这，既能展子的力，培养子的交能力，能极大调孩子习英语的趣。6、入争机，发孩参活动热任何种活动式时间了，孩子会厌倦冷的情会使活动果大打折扣引入竞机，这难题迎刃解。竞能活孩潜在的支，能激孩子的取心。子胜心，大都不落后，以设计动时，运竞争机，并配各种形的励，表示对胜者的赏，进步的鼓励。时是几鼓励的语good!/Clever!/Excellent!…时是一朵红花、颗星星…孩子在闹的氛中，你我赶，英的兴越来越浓当然调动孩学语的极性的教方法还多如：语法、儿法、顺口溜、歌曲、象教法、肢体言教学等种方，我根据学参考及自己工作经，教学灵活运用交互作，孩子的思维活起来，孩子们语言活起，孩们始终对语保持浓的兴，上英语成为他最快乐事。7、设层次课语言习境，分挥环的育作3

实践明语学仅靠子每20分的是不够为这的学习只能孩子掌零的单，达不到英语的的因此教师应着营造良的语言习环境使语教深入到一常规的个节。首先要坚不懈运日常语日活与教内紧密系起来：早上子入园，孩子Goodmorning.Nicetoseeyou。在子课间息，说Gotothewashroom,please。Didyouwashyouhand?Drinksomewater,please。在孩准备进时孩认识具和介绍谱等areplates/bowls…Wehavenoodles/milk…forbreakfast非英语育活动中教师要孩们说Standup、yourhandshands。在活，将语生活境贯穿子日生中，抓住切机会孩进行流，努力除上课生活的限，不丰孩子语言，使活与教连起来打破固定境对孩英语发约束的识限，他们在生情境中如运用语，让他学得无，学得意，学乐。语言在一定环中获发展。除教师在要极创形式多样英语学习环外，家在也应密切配