三年级上册Unit4WeloveanimalsPEP三年级上册Unit4PartBLet

人教PEP三年级上册Unit4PartBLefstalk教学案例南充市高坪第七小学南充市高坪第七小学南充市高坪第七小学何芳南充市高坪第七小学何芳教学内容：人教PEP三年级上册Unit4PartBLet'stalk课型：听说课内容分析：本部分通过Mike与妹妹看马戏团表演的语境，学习核心句型What'sthat?It's...。学情分析:三年级的小朋友对动物类的题材非常喜欢，他们思维活跃、善于模仿，积极参与课堂活动。但在英语学习策略上，他们对于单词音、形、义的联系较模糊，尤其句型What'sthat?中that一词的发音及句型在语境中的运用比较困难，这些均需要老师的细心引导。教学目标：.学生能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话。.学生能在图片、实物或语境的帮助中运用句型What'sthis/that?It'sa…询问并回答动物的名称。学生能在情境中运用句型Coo!Ilikeit.表达赞美或欣赏。.了解英语中部分动物的拟声词，培养学生热爱动物、保护动物的意识。教学重点：.核心句型：What'sthat?It's...Cool!Ilikeit!.学生能在图片、实物或语境的帮助中运用句型What'sthis/that?It'sa…询问并回答动物的名称。学生能在情境中运用句型Coo!Ilikeit.表达赞美或欣赏。教学难点：句型What'sthat?中that一词的发音及该句型在实际语境中的运用教学过程：l.Warm-upandlead-inEnjoythesongOldMacDonald.Reviewthedifferentsoundsofsomeanimals.【设计意图】欢快的英语儿歌能为学生营造轻松、愉快的学习氛围，通过歌曲中出现的三种动物：鸭子、狗、猪，引导学生复习英语中部分动物声音的拟声词。2.PresentationTheteacherleadsthestudentstogotoazoo.Thenlearnthewords:panda,monkey,tiger,elephant,bird.【设计意图】运用PPT情境创设激发学生的好奇心，让学生猜动物，自然而然呈现核心句型：What'sthat?并引导学生回答It'sa/an...resentationandpractice.WatchananimalshowandpresentthekeysentencesiWhat^that?It'sa...It's...Yes.Ilikeit..Workinpairsandpractisethedialogue.【设计意图】教师通过展现看表演的三个场景对话，呈现核心句型:What，sthat?Ifsa...Ifs...Yes.Ilikeit.让学生体会句型在实际生活情境中的运用，为学生搭建语言支架。.LefStalk.Firstlistentothetape,thenanswerthetwoquestions:(1)Dotheyseebears?(2)Isthedogfunny?【设计意图】让学生带着问题去听，养成倾听的好习惯和学会思考分析的学习品质。.Listentothetapeandnumberthesentences.【设计意图】三年级学生对单词和句子的音、形、义的联系较陌生，通过听音排序让学生建立音形的联系以及理解对话的先后逻辑顺序。.Fillintheblanks.【设计意图】通过补全所缺的单词，让学生整体理解文本材料，获取信息，把握细节，理解作者的意图、观点和态度，再次巩固本课所学内容。7.HomeworkReadLet'stalkonP41.Finishtheonlinehomework.【设计意图】通