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大班美术《小皮球，真好玩》含反省大班美术《小皮球，真好玩》含反省合用于大班的美术主题教课活动中间，让幼儿对参加肢体运动的活动感兴趣，并乐于参加游戏，体验合作的乐趣，幼儿学会顽皮球，喜爱顽皮球，进一步学习在指定的范围内平均地进行美术活动，快来看看幼儿园大班美术优异《小皮球，真好玩》含反省教课设计吧。设计企图：顽皮球是小班孩子很喜爱的一种户外活动方式，我们在进行了户外体育活动——“圆溜溜的大皮球”以后，我发现他们其实不知足于将皮球滚来滚去，他们欣喜若狂地玩出了很多新花式，所以，我在此基础上生成了小班健康活动——“小皮球，真好玩”活动目标：1、幼儿学会顽皮球，喜爱顽皮球。2、幼儿对参加肢体运动的活动感兴趣，并乐于参加游戏，体验合作的乐趣。3、进一步学习在指定的范围内平均地进行美术活动。4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动要点：喜爱顽皮球，学习皮球的几种不同弄法力争表现：1/41、教课观点的转变。我引入“奥运福娃”为“模拟老师”，让自己和幼儿同样饰演学习者的角色，力争让自己从知识技术的教授者变为幼儿学习的合作者、支持者、指引者；2、幼儿观的转变。我充分尊敬幼儿，先让他们自己探究皮球的弄法，给幼儿自主探究的空间；3、按照幼儿认知发展规律。活动环节层层递进，从自主探究——模拟学习——实物体验——创新学习，同时注意幼儿动静联合，科学调控幼儿活动量；4、着重幼儿多种方式的互动。活动准备：1、多媒体课件、音乐：健康歌2、皮球21个，篮子若干活动过程：一、开场热身：健康歌孩子们，2008年奥运会就要到了，让我们一同来锻炼身体，争做奥运宝宝(放“健康歌”音乐，师幼共同活起程体)二、探究学习皮球的多种弄法1、出示皮球，让幼儿自主探究顽皮球。孩子们，看，这是什么？(皮球)我们今日来玩顽皮球，好不好？我们看看谁最会玩，和他人玩得不同样，一人拿一个皮球，让我们开始玩吧！2/42、出示多媒体课件，学习福娃顽皮球。、观看课件，看看福娃顽皮球孩子们，我们今日请来了几位小客人，它们是谁？(福娃)它们也在顽皮球，看看是如何玩的？有的在抛，有的在拍，有的在滚，还有的在踢、逐个学习福娃顽皮球A、看单个课件，空手练习让我们随着福娃，一同来做练习拍：拍拍拍，五指分开拍拍拍；拍拍拍，手心向下拍拍拍抛：抛、抛，抛上去；接、接，接住了滚：瞄准你，滚过去；瞄准我，滚过来，踢：我踢我踢我踢踢踢B、拿着皮球，逐个练习(重申方法)福娃说，要看看我们玩球学会了没有？让我们拿着皮球，和福娃比一比。3、自主练习顽皮球。（互动）我们把福娃的本事都学会了，可四周的客人老师还不会顽皮球呢，我们去教教他们吧。看谁还能够发明新的弄法。三、游戏：儿童儿童真爱玩孩子们，今日我们顽皮球玩得真好，奖赏奖赏自己，做个游戏吧——3/4儿童儿童真爱玩，摸摸这，摸摸那，学习皮球跳跳跳儿童儿童真爱玩，摸摸这，摸摸那，学学小狗汪汪汪儿童儿童真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸鼻子转一圈儿童儿童真爱玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小脚跟我来。(带幼儿出场)活动反省：这是一个体育活动，在顽

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