人教版五年级下学期数学第四单元分数的意义和性质与复习教案2_第1页
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文档简介

《分数的意义和性质》整理与复习教课内容：教材第101页和练习二十的内容.教课目的:1、经过复习，帮助学生梳理本单元的知识重点及知识间的联系。进一步理解和掌握分数的意义、性质等内容，以及它们之间的联系和差别。2、培育学生概括、整理知识的能力，掌握整理和复习知识的方法。发展逻辑思想能力,提升解决简单实质问题的能力。3、培育学生自觉复习的习惯。激发学生参加热忱,培育主体意识和数学应用意识，创新意识和实践能力。教课重点：概括、整理本单元的知识点。教课难点：提升学生综合运用本单元知识的能力。教课过程：一、直接导入：讲话揭题分数的意义和性质这个单元的知识我们已经学习完了，今日这节课我们共同来复习一下这个单元的知识。“复习分数的意义和性质”二、整理知识1、供给资料2、沟通看到这些分数你想到什么？（分数的意义、分类、性质、通分、约分、化成小数、比较大小等)教师依据学生的想法直策应用.3、怀疑:方才,你们解决了这么多的问题，假如把这些知识这样放在一同，有什么感觉？4、整理：要想使用权知识有条理，找到它们之间的联系,就需要对这些知识进行整理。5、小组合作：下边请四人小组合作,依据知识重点和知识间的联系进行整理,并记录.我们来比一比，看哪组整理得既清楚,又完好,并且有特点。(学生疏组整理,教师巡视指导，参加议论6、展现沟通同学们，整理好了吗？下边我们就一同来沟通一下整理的结果和过程.在介绍以前，老师提一个小小的要求,请大家仔细听，再想想，请你给它们做个评论。（学生展现，学生评论）7、回首总结请同学们回忆一下，我们是依据什么来整理这些知识的?以什么为基本观点？分红哪几部分？老师跟着学生的报告，整理知识网络并进行板书。8、自我检测2、2、关于这部分知识，大家还有哪些地方不理解？请提出来。三、复习提升1、请同学们选择你喜爱的分数，运用分数这部分知识出题考考大家。2、3、综合运用1）学校食堂第一周烧煤—吨，第二周烧煤0。65吨。哪周节俭？2）三位小伙伴进行竞赛，小林3分走182米,小军4分走245米，小宋5分走306米.你能求出什么?四、全课总结先让学生自己谈一谈自己在这节课上的表现和收获。经过本节课的学习，我们对分数的意义、真分数和假分数、分数的基天性质、约分、通分、分数和

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