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文档简介

《小蚱蜢学跳高》----教师：荣霈晗设计意图：近期观察中班幼儿在跳的体能练习的环节中，有小部分幼儿动作不够规范，而向上跳也是中班体育教学的重点内容。本次课通过双脚向上跳，使幼儿后续体能练习中能很好完成技术动作。活动名称：健康领域《小蚱蜢学跳高》适宜年龄：4—5岁活动目标： 1．能较熟练地掌握双脚向上跳的动作。2．能有效地改进落地动作，提高自我保护的意识和能力。3．具有集体意识和竞争精神。活动准备：1．在场地上布置好三种不同高度的皮筋。2．音乐。活动过程：一、开始部分。准备活动：热身。1．教师以游戏的口吻分配角色，教师扮演妈妈，幼儿扮演小蚱蜢，跟着妈妈学本领。2．幼儿排成一路纵队，利用幼儿园活动场地上的障碍物（如树木、运动器械等）练习绕过障碍走、跑的能力。3．教师和幼儿随音乐做模仿操（教师自编）。二、基础部分。1、出示三种不同高度的皮筋，引导幼儿探索怎样跳过去。——教师：小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，脚一翘，哪个有我跳得高？今天我们就要学跳高，你们试一试怎样才能跳过皮筋呢？（幼儿第一次尝试。）——教师：你们是怎样跳过去的？（请个别幼儿示范自己跳过皮筋的方法。）2、教师示范“双脚向上跳”的动作，并讲解动作要领：双脚并拢，小腿一弯用力蹬地向上向前跳起，双脚轻轻落地。3、练习活动：幼儿按要求分散练习，尝试跳不同高度的皮筋，教师做具体指导。4、幼儿探索“轻轻落地”的动作要领。5、请幼儿示范，教师引导幼儿注意观察前脚掌先落地、腿要弯曲的动作要领。6、幼儿四散自由练习，体验轻轻落地的动作要领。游戏“小蚱蜢跳高比赛”。1、教师介绍游戏的玩法与规则：小蚱蜢分成若干组，听到信号后，跳过三种不同高度的皮筋，然后从皮筋下爬回来，看哪组先完成。2、幼儿游戏2~3次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。三、结束部分1、教师：今天小蚱蜢真能干，学会了跳高的本领！你们不怕苦、不怕累，练得很辛苦。现在我们休息一下吧！2、教师和幼儿针对腿部进行放松活动。活动反思：1.本节课的体育教学以游戏为主要教学手段，通过创设情境，在生动、活泼、有趣的氛围中完成了运动参与、身体健康，运动技能等领域的教学目标，收到了良好的教学效果。2.教学过程中，教师能够照顾到幼儿的身心发展规律和心理需求，通过幼儿探究的方式、合作方式完成了教学。提高了幼儿自主学习能力，对幼儿合作意识和创新意识的培养有重要意义。3.教学过程中也存在缺憾，教师的引导不够。能力强的幼儿一下就能跳过，而能

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