九级语文复习课案与练习文言文阅读

．．．．．2011九年级语文复习课案与．．．．．（文言文阅）

姓名复习目的考点要：1.确诵读，读文句的节奏和停顿2.助工具书和释，阅读浅易文言，理解基本容。3.解常用实词虚词在语言环境中意义和作用4.有一定的直和意译浅易文言语的能力。5.解选文思想情，了解选文主要术特色和表技巧，提高欣赏品味和审美情趣内容过程一、朗读言文，读清读，正确顿。1.中停顿。A标划下列各句朗读停顿。（1）（3）标1处4—（6）2（）禽兽之变诈几哉（2醉翁之意不酒（）衔远山（4燕雀安知鸿之志哉（）中间力拉崩倒声（6且壮士不死已B归纳：文言文中停顿的几主要类型：C练习：2.言文断句；练习：用“”标出下列文段中句子间的停顿。宋或得玉献诸子罕子罕受献者曰以示玉人玉人以为宝也故敢献之子罕曰我以贪为宝尔以玉为宝若以与我丧宝也不若人各有其宝二、实词义积累A练习：解释句加点词义。（）入则无法家拂（）策之不以其道

诲女知之乎猛浪若奔1/4

（）神弗福也（）固以怪之矣吾妻之美我（）苦其心志（）亲贤臣，远小（）法皆斩（）先帝不以臣卑则久已病矣（）人过

公将鼓之渔人甚异之不耻劳辱《汉书·班超传》劳其筋骨将军身披坚锐斗折蛇行未尝不叹息恨于桓、灵也两股战战，欲先走群臣吏民能刺寡人之过者（10）吾谁归（范仲淹）由知政事谪守邓州B归类：C练习：（）此皆良实（2驴不胜怒，蹄之（）齐威王欲将孙膑（）邑人奇之，稍宾客其父（）但少闲人如吾人者耳（6）天大雨（）将军身披坚执（8贫者语于富者曰（）学而不厌（）顾臣于草庐人之立志，不如蜀鄙之僧哉三、常用言虚词意义用法举例

诲人不倦顾野有麦场（）或以为死，或为亡（）以俟夫观人风得焉（）然得而腊之以饵

而或长烟一塞翁失马焉非福怡然自乐

或异二者之（）辍耕之垄上

井底之蛙

虽我之死（）以俟夫观人风得焉不以物喜不己悲（）而山不加增（）所以动心忍性

以塞忠谏之也是以谓之“”也然后知生于患而死于安乐也此先汉所以隆也2/4

．．．．四、文言句子的译方．．．．1.基本方法直译和意译。这两种翻译方法当以直译为主，译为辅。2.具体方法留、删、补、换、调、变。3.对文言文译的追求：信、达、雅五、理解容、体感情了解写法（略补充阅读升格练：阅下列三则子和公的小故，完成关题。（一）景公时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘坐堂侧陛晏子入见，立有间。公曰：怪哉，雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天寒乎？”公笑。晏子曰：“闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，而知人之劳，今君不知也。公曰：“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与寒。孔子闻之曰：“晏子能明所欲，景公能行其所善也。”1.解释句中点的词语.（1）雨雪三日而不霁（2）公被狐白之裘坐侧陛2.翻译句意晏子能明其所欲，景公能行其所善也3.晏子向景提出"古之贤君"的哪三种现?(用原文回答)"古之贤君"的三种表现归结到条是什么?(用自己的话回)（二）晏子杀烛邹景公好弋，烛邹主鸟，而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子曰“烛邹有罪三，请数之其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之前，曰：“烛邹！汝为吾君主而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是二也；使诸侯闻之，以吾君鸟以轻士，是罪三也。”数烛邹罪已毕，请杀。公曰：“勿杀，寡人闻命矣”3.划分句子朗读停顿：（1）

晏子杀烛邹（标2（2）罪一也（标）4.加点词义解。（1）是罪一也（2）使吾君以鸟之故杀人3/4

．．．5、翻译使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻，是罪三也。．．．（三）景公酒，七日七夜不止。弦章①谏曰：“君饮酒七七夜，章愿君废酒②也。不，章赐死③。”晏子入见，公曰：“章谏吾曰‘愿君之废酒也。不然，章赐。’如是而听之，则臣为制④也；不听，又爱其死。”晏子曰：“幸矣，章君也！令章遇桀、纣者，章死久矣。”于是公废酒。【注释】①弦章：齐国大夫。②废酒停止喝酒。③章赐死：即“赐章死”。④臣为制：即“制于臣”，受子控制。⑤爱：吝惜，舍不得。6.解释加点词，再翻译全句意思（1）如是而听之，臣为制也；听，又爱其死。（）幸矣，章遇君！令章桀、纣者，章死久矣三则故事的合题：7.出句中加点用法相同的一组（）A雨雪三日天不寒B孔子闻之C使