二第一章《孟德尔的豌豆杂交实验》第一课时导学案

第章1节孟尔豌杂实（）第课课预学一、预习目标预习步了解预习孟德尔的豌杂交实验步握料择---绎步骤。二、预习内容1、豌豆做遗传实验容易成功的因：a豆，在自状态下一般都。概念：自花传粉异传粉父母去b豆明显。性状是指生物体形态征生理特的总称。如：豌豆茎的高。相性：指_的性的____现类型。如：。2、一对相对性状的杂交实验P♀茎×矮茎P♂高×♀矮茎↓↓F

F↓自交↓高茎矮

高茎矮F(∶()F()：()3、对分离现象的解释a传因子：显性遗传因子隐传因子b细胞中，遗传因子存在，有种情况。其中，纯合子是：杂合子是：c成生殖细胞（配子）时。d精时，雌雄配子的结合是根据假设，你能解释F中∶１性状分离了吗？一起来正确书写遗传图解：（1）纯合亲本的杂交（2）F的三、提出疑惑同学们，通过你的自主习，你有哪些疑惑，请把它填在下面表格中疑惑点

疑惑内容课探学一学目：1.阐明孟德尔的一对相对性状的交实验及分离定律。2验孟德尔遗传实验的科学方和创新思维。3用分离定律解释遗传现象。重点1.对分离现象的解释，阐分离定律。2孟德尔的遗传实验为素材进科学方法教育。3用分离定律解释一些遗传现。1/4

难点1.对分离现象的解释。2假说――演绎法。二、学习过程(一、豌遗传实验容易成的原因问题探讨：融合遗传。自读并了解孟德尔生平。(二、对性状的杂交实验思考：１为什么子一代都是高茎没有矮茎？２为什么子二代中矮茎性状又出了？P♀茎♂矮茎P♂高×♀矮茎↓↓F

F↓自交↓高茎矮

高茎矮F(∶()F()：()（三对分离现象的解释a传因子：显性遗传因子隐传因子b细胞中，遗传因子如何存在举例说出纯合子和杂合子c成生殖细胞（配子）时。d精时，雌雄配子的结合是根据假设，你能解释F中∶１性状分离了吗？一起来正确书写遗传图解：（1）纯合亲本的杂交（2）F的四、反思总结1.豌豆做遗传实验容易成功的原1、2.一对相对性状的杂交实验：3.对分离现象的解释五、当堂检测1．豚鼠的黑毛对白毛是显性，饲养员让两只杂合豚鼠杂交，其一胎所产生的小豚鼠可能是（）A.只有黑色或只有白色B.75%黑白色C.有黑色也有白色以上可能都有2.列四组交配中，能验证对离现象的解释是否正确的一组是（）Ａ.ＡＡ×ＡａＡＡ×ａａＣ.Ａａ×ＡａＡａ×ａａ3知豌豆的高茎）对矮茎（为显性，在某杂交试验中，后代有50％矮茎，则其亲本的遗传因子组成是（）A.DD×ddB.DD×DdC.Dd×DdD.Dd×dd4.已豆的高茎对矮茎是显，欲知一株高茎豌豆的遗传因子组成，最简便的办法是（）A.让它与另一株纯种高茎豌豆杂它与另一株杂种高茎豌豆杂交C.让它与另一株矮茎豌豆杂交它进行自花授粉2/4

5.类的单眼皮和双眼皮是由对遗传因子和定的。某男孩的双亲都是双眼皮，而他却是单眼皮。该男孩及其父的遗传因子组成依次是（）A.aa、AA、Aa、aa、AaD.aa、AA课练与高1.豆的白花和紫花为一对相性状。下列四组杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是（）①紫紫花→紫花②紫×紫花→紫＋白花③紫白花→紫花④紫×白花→98紫＋白A.①和②B.③C.和④D.①④2.豆成熟豆荚绿色对黄色是性，让杂合子绿色豆荚豌豆的雌蕊接受黄色豆荚豌豆的花粉，所结出数十个豆荚的颜色及例是（）A.绿色∶黄色=1∶1B.绿∶色=3∶1C.为黄色D.部为绿色3.稻的非糯性对糯性是显性将纯合子糯性品种与纯合子非糯性品种杂交，F的粉用碘液染色，非糯性花粉呈蓝黑，糯性花粉呈橙红色。在显微镜下统这两种花粉，非糯性花粉与糯性花粉的比应是）A.1∶1B.1∶2C.2∶1D.3∶14.的无角性状对有角性状为性。有角母牛和无角公牛交配，生了一头有角小牛，则无角公牛的遗传因子组成是（）A.bbB.BBC.Bb或bb5.神经萎缩症是一种显性遗病一夫均杂子正常男孩的概率）A.25％B.12.5％C.32.5D.0.75％96、下图为豌豆的一对相对性状传实验过程图解，请仔细读图后回答下列问题：（1）该实验的亲本中，父本，母本是。（2）作①叫，为了确保杂交验成功，①的操作应注意，时间上操作②叫，处理后必需用纸袋对母本进行其目的是。红