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精品文档.二年级语文下《村居》教学设,教案设计二年级语下册《村居教学设计【教学目标】1.会认个生字；2.正确、流利的朗读诗，背诵古诗；3.体会作者热爱春天感情，感悟古诗的意境。【教学重难点】重点：掌握生字；正、流利地诵读古诗。难点：通过朗读，培学生感受美、欣赏美的能力，并通过想象领悟诗人表达的思想感情。【教学过程一、猜谜激趣，揭示题1.猜谜引入：上课之我们先猜一个谜语，看看谁能猜出？生回答。出示底：风筝。2.引出课题：是啊，天了，天气暖洋洋的，如果这个时候能到田野里去风筝，那真是一件太开心的事啦！古时候，有一位诗人叫高鼎，他居住在农村，他在田野里散步的时候，看到了非美丽的春色，还看到了一群正在放风筝的孩子，于是他便了一首诗，诗题就是：村居。（板书课题）2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写原创1/4

精品文档.3.学生朗读课题，并说村居的意思。二、初读感知，认读字。1.自读古诗，要求借拼音把字音读准，把诗句读连贯。2.检查自读情况件出示生字师导认读生字。三、诗画结合，读中悟（诗之美，画中悟）1.师：老师告诉大家个小秘密，这首诗里藏着一幅画，细心的小朋友只认真读诗就能发现它，大家可以边找边画。2.找生回答，师和学在黑板上共同把画完成。四、品味诗句，朗读情（诗之韵，读中品）1.师察黑板上画）你们看，在我们的认真观察同努力下一完成了这幅画中有画中有诗，请大家看着这幅画，读读古诗，看一看诗中描绘了哪些景物？2.学习前两句诗。（一）生回答诗中描的景物：草、莺、柳（教师板书）（二）通过播放课件片，教师相机引导学生理解以下词语草长莺飞

拂堤醉春烟（三）师指导学生朗前两句，突出重点词，指导读2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写原创2/4

法。3.

精品文档.学习后两句诗。（一出示课件）：你们瞧，图中的孩子在干什么？（板书：儿童）（二）你们放过风筝？（三）哪个字最能看孩子们特别着急放风筝呢？看着乡村的孩子们快乐放起了风筝，此时此刻你的心里在想些什么？学生交流并答。（四）指导朗读，体孩子们快乐的心情。（五）总结并板书：春天赞天五、品读全诗。出示风筝动画，跟随音乐，边做动作边吟诵全诗。六、拓展延伸，布置业（一）师：除了《村还有很多咏春的诗句，把你积累的诗句说一说（二）课件出示咏春诗句，学生朗读。（三）布置作业：请家课下再找一些描写春天的诗句，并画一画。七、板书设计村居景：草莺柳当场作画2016全新精品资料-全新公文范文-全程

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