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文档简介
第页小班语言小象的鼓槌教案小班语言小象的鼓槌教案
在教学工作者开展教学活动前,时常须要用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应当怎么写才好呢?下面是我细心整理的小班语言小象的鼓槌教案,希望对大家有所帮助。
活动目标
1.爱惜动物,初步具有爱护大自然的情感。
2.能够细致视察图片敢于仿照表演大象的长鼻子。
3.视察相识大象,了解大象的外形特征、生活习性。
4.发展幼儿的视察、分析实力、动手实力。
5.激发了幼儿的新奇心和探究欲望。
活动打算
公象、母象图片各一张,不同姿态的大象拼图若干幅。
活动重难点
活动重点
了解大象的外形特征、生活习性。
活动难点
使幼儿萌发爱惜动物,爱护大自然的情感。
活动过程
一、谜语导入,引起幼儿爱好
师:宝宝们,我给大家猜一个谜语,你们要竖起耳朵仔细听哦。
谜语
有个长鼻子,
腿粗像柱子,
耳朵像扇子,
尾巴像辫子。
师:宝宝们,你们知道它是什么?(大象)
二、视察大象,相识其外形特征和生活习性
出示大象图片,请幼儿视察。
师:小挚友,大象是什么样子的?你在哪见过?(请幼儿自主发言)
师:大象有一个长长的鼻子,像什么?大象的耳朵像什么?大象有四条粗大的腿,像什么?大象的尾巴呢?
出示公象和母象的图片,提问:这两头大象长得有什么不一样的地方?
小结:亚洲公象有象牙,母象没有象牙。(而非洲象无论公象母象都有象牙)
师:小挚友都喜爱大象的.长鼻子,这长鼻子有什么用呢?(闻味道、喝水、喷水、吃食、载物、碰碰好挚友)大象喜爱吃什么?(草和树叶)谁能学一学大象走路的样子?
引导幼儿探讨大象与人们的关系。
师:宝宝们,你们知道大象的牙齿能做什么?大象能为人做什么事情?(搬运货物、参与表演等)大象是人们的挚友,可是人们去捕杀大象对不对?大象已经越来越少了,我们应当怎么办?
师:大象是我们的好挚友,所以啊,小挚友我们要爱护大象,爱护动物。
引导幼儿萌发爱护大象,爱护动物,爱惜大自然的情感。
三、智力嬉戏——拼图,让幼儿巩固熟识大象的外形特征
引导幼儿将画面剪成块状,进行拼大象的活动,比谁拼得快。
活动延长:
小挚友们,回家跟你们的爸爸妈妈以及你的小伙伴们讲一讲,我们要爱护大象爱护动物爱惜我们的大自然,好不好?
活动反思
这是一节科学活动,活动的主要目标是了解大象的外形特征、生活习性。起先用谜语导入活动一下就吸引了幼儿的留意力,另外因为教学挂图很清楚,很直观,便于幼儿视察、比较。加上幼儿对大象充溢了新奇和喜爱,所以活动中幼儿始终很仔细。许多幼儿对大象已经有所了解(平常在电视里、动物园里和书上望见过,也听过大人讲过),因此在活动中能大胆发表自己的见解和观点。对于不了解的地方也能用心听老师讲解。通过活动幼儿进一步相识和了解了大象,知道原来公象长着长长的象牙而母象没有,知道象喜爱站着睡觉,象的鼻子会做许多事情等。幼儿都表示要爱惜大象,要爱护自然。
智力拼图环节幼儿表现的也很棒,拿到拼图很快
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