学校体育工作总结

学校体育工作总结一、教学工作体育教学主要从以下三点来进行总结。首先，重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。二、早操工作在开学初重点抓了广播操。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。在广播操教学时的讲解，主要是结合示-1-范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，学校领导和班主任的大力支持。所以，广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。在提高的基础上，我们体育组希望所有教师都能以身作则，跟学生一起认真的做操，给学生起到了示范作用。三、训练工作学校安排长期带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练过程中努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。为此学校排球队取得第一名好成绩，并代表区参加市里的中小学生联赛，羽毛球校队取得了第三名的好成绩。学校下一步将大力支持各社团的训练，争取取得更优异的成绩。小学体育发展年度报告按照教育主管部门体育工作计划要求，现将学校体育发展情况报告如下：一、基本情况1.我校现有32个教学班，其中专职体育教师4人，兼职2人；现有运动场地200米一圈的一块；体育器材配备达标，达标比例100%，本年度投入体育经费5.2万。经费使用-2-主要包括场地维修、器材购置、日常训练、参加比赛、师资培训等等。2.学校高度重视体育项目发展，精心组织，周密部署，成立了以校长为组长、分管校长为副组长，教务主任、年级组长、体育教师共同参与的工作领导小组和督察小组，将体育工作纳入到学校工作整体计划之中。工作小组定期召开会议，全面分析体育活动的各种文件精神，3.体育档案材料管理规范，建立学生体育成长档案，并以班级为单位装订成册。各项体育活动影像资料齐全，由学校教务处统一管理，部分照片和视频上传到学校公众号。二、主要举措和成效1.本年度内体育教师配备与培养培训、经费投入、场地建设、器材设施等方面的举措和成效。（1）为了给学生创设良好的素质教育环境，本年度学校建设乒乓球训练室。学校为学生体育运动队购置了篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球及比赛服装，排球场又重新粉刷，满足了学生活动的开展。（2）学校在充分发挥和挖掘现有体育教师的能力基础上，让我校体育老师经常走出校园，去研究新的专业教学知识，确保体育活动的高效开展。（3）体育器材配备达标，达标比例100%。包括场地维修、器材购置、日常训练、参加比赛、师资培训等等。体育-3-教师的职业素养和专业能力是学校体育活动高效开展的关键因素。因此，我校非常重视音体美教师的职业提升，具体做法有三：一是学校领导深入音体美学科的教研活动之中，组织研究有关文件精神，提高认识、统一思想，共同制定教学及相关活动计划；二是经常性地组织体育教师开展讨论交流活动，对工作中发现的问题及时沟通并研究解决对策，及时总结经验教训，确保了各项体育活动工作落到实处。2.落实“每天锻炼1小时”，开齐开足体育课时，组织开展大课间、课外体育锻炼、运动会，体育文化氛围等方面的举措和成效。（1）学校落实“每天锻炼1小时”，开齐开足体育课时的同时还有每天早晨由全员参与的晨练，上下午都组织开展大课间。（2）学校还以每学年举办一次校园体育运动会为载体，坚持常年开展各项体育教育活动，校本课程，通过活动极大地提高了学生的运动技能。（3）提高体育课堂教学质量，让学生在快乐、祥和的氛围里学到体育学科知识，提高技能，增强身体素质。我校把体育课堂教学分为两个板块；一是教学大纲规定的课堂教学内容；二是小学学生要达到的身体素质测试标准内容。任课教师在备课时要对每节课、每个教学环节的时间进行合理安排，要对各教学环节的教学内容、教学方法、知识要点和-4-技术动作进行精心设计，保证在规定时间内完成规定内容和规定量的练习。我们把学生按照不同的教学内容和不同个人选项分为若干个活动小组，最大限度地调动学生参与课堂教学活动的积极性，使课堂教学过程和教学内容既有统一安排，又有自主选择。学生在课堂上增强了体质，提高了技能。（4）丰富多彩的课外活动，为学生展示个性特长搭设了平台。本年度上下学期中我校开展的体育类活动有：春季运动会、篮球比赛、足球比赛。通过参加这些活动，学生的综合素质得到提高，技能得到发展，精神面貌发生了明显的变化，学生比以前更阳光、更有朝气。3.学生体质健康标准测试的举措和成效。学校采取多元化、激励式评价为主、过程性评价与期末测试认定相结合的评价办法，简明易行，体现激励性原则，鼓励学生积极参与，努力达标。评价分为四个步骤：一是过程性评价，由体育教师记录学生在日常活动中的参与兴趣、知识修养和技能掌握情况；二是在学期末由体育教师和班主任组成考核小组，对学生进行技能测试；三是各级各类竞赛加分。校园里有了体育，就有了生命的动力。我们相信体育活动对学校发展、对学生成长有巨大的推进作用，今后我校将继续加大此项工作的力度，充分结合本校特点，务实抓好各项体育工作。-5-实验小学体育发展年度报告为认真贯彻落实上级部门指示精神，加强我校体育工作，树立“健康第一、以体育人”的观念，增强学生体质，增进学生的身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展，现将我校体育工作开展情况报告如下：一、体育教学改革情况1、在教学中，各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量，并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划、教学进度,结合教学的实际情况上好每节课。学校全面落实《体育与健康课程标准》，开齐、开足体育相关课程，开设有羽毛球、田径等特色体育社团。2、认真落实各项体育艺术活动，积极推进体育活动进程，积极开展阳光体育运动大课间活动，确保学生每天在校的一小时体育锻炼时间，规定在每天的上、下午各安排一次不少于30分钟的大课间活动，并列进课表纳入到课程管理。3、课内课外紧密结合，加强学生的健身观念，能初步培养学生终身锻炼的体育观。学校每学年开展形式多样的学生运动会、趣味运动会等，鼓励全员参与，组织开展校内班-6-级联赛，为区级班级联赛打下基础。体育老师鼓励学生自带体育器材：跳绳，让他们在课间或活动课时间练习，丰富他们的课余生活，以此达到锻炼的目的，并掀起了一股体育健身活动的热潮，从而增强了学生的体质，提高学生的锻炼积极性。二、体育教师配备师资配备我校现有学生226人，6个教学班，1名体育教师，学历达标。我校按照课程标淮，开足开全体育课，并利用现有资源，发挥体育教师各自优势，开设地掷球、田径等特色课程。三、学生体质健康监测情况以“达标争优、强健体魄”为目标。我校以全面实施《学生体质健康标准》为基础，使100%的学生能做到每天锻炼一小时以上，要求每位学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。根据学校统安排，体育教师按照《学生体质健康标准》的有关要求，准确及时地采集、汇总《学生体质健康标淮》的有关数据。每年保证上报率百分之百，95%以上学生达到标准合格等级，40%以上学生达到标准良好等级，保证每年公布健康测试总体结果，并且将健康水平列入综合素质档案。四、体育经费投入与体育场地建设及器材配备情况我校将保障体育经费作为学校体育工作的重点，体育场-7-地、器材、设施等基本满足学校体育活动和体育教学要求。学校重视场地器材建设，目前，学校建有300米田径操场，其中跑道为塑胶跑道，1个足球场，4个露天篮球场，1个羽毛球场地，另外学校还配备一批趣味类体育器材，满足不同年龄段的学生运动需求，为学校顺利开展体育教学训练提供了有力保障。近年来在区教育主管部门和学校的的大力支持下，用于日常教学、体育训练和参赛的经费投入逐年提高。小学学校体育工作发展报告一、切实抓好体育教学工作学校组建了由校长为组长，分管校长、教导主任为副组长，体育老师及班主任代表为组员的学校体育工作领导小组。分工明确，责任到位到人。学校制定体育工作计划、总结，并把体育列入重要内容。经常组织学习上级文件，研究学校如何开展体育工作。做到有计划、有检查、有总结、具体工作有指导、解决问题有办法。学校领导还经常深入与老师们一起研究开展体育工作，如国家体质健康测试、各项比赛、大课间活动等等，领导都带头参加。正是这样一支体育工作团队，确保了体育工作在学校的全面落实。学校把体育教学工作放在首位，提高教学质量是体育教学的首要任务，而提高教学质量的关键是进行体育教学的改革。“健康第一”是体育新课标的课程理念，切实抓好体育-8-课堂教学是落实这一课程理念的前提。上好每一节体育课，向40分钟要质量。同时落实好新“课标”的新理念,改革学习方式、教学方法和评价方式，这就需要每一位体育教师在教学实践中通过认真学习、不断反思，才能更新教育观念，才能准确地理解新“课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。为此，我们体育教师之间或学校之间不断听课、评课，交流经验；从而使得我们的教学水平得到提高。二、体育教师队伍建设我校共有专职体育教师6名。一直以来，我校鼓励教师走出去多看、多听、多记，派教师前往其他学校观摩和听课，积极参加各类教研活动，学习其他有经验教师的上课方式，学习他们对大课间的组织，学习各学校体育工作材料的记录和整理。我们学校始终利用各种机会和各种形式，向老师传达新的观念，传递新的信息，引导教师要加强学习，及时取长补短。学校要求体育教师能强教育教学理论的学习，并有目的、有计划地进行教学实践。各体育教师均能根据所制定的教学计划和教学进度，结合学校的实际资源上好每节体育课。通过教学，重点帮助学生树立“健康第一”、“终身锻炼”的体育意识，逐步提高学生参与体育活动的积极性和自觉性，不断地提升学生的体育运动技能。三、体育场地设施-9-我校严格按照有关规定合理使用体育经费，满足日常教学和运动会比赛的需要。重视场地器材建设，根据《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，逐步配齐体育器材设施，并切实落实体育器材室出借登记、管理制度。学校设有体育器材室，篮球、足球、乒乓球、羽毛球、跳绳等体育器材充足，能满足上课、训练等体育活动。体育器材由专人负责管理，对体育器材的管理能经常进行检查，发现问题及时维修，确保体育器材使用的安全性。对体育器材的数量、品种、添置和损坏有明确的记录，学校每年还拨专款购买一定的体育设施设备，并做到了有计划地逐年添置充实体育器材。平时根据需求，做好日常维护，及时增补运动器材，为体育课、各种训练提供保障。四、齐抓共管，做好学生体质健康标测试工作。《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。为顺利完成学年度体育测试工作，提高我校