初中化学下册第11单元教案课题1第二课时

233233第2课时碳酸盐复分解反应知识与技能．了解复分解反应生的条件。学习使用酸、碱、盐溶解性规律判断某些复分解反应能否发生。．掌握碳酸根离子检验方法。过程与方法会观察实验现象并通过讨论、分析、归，理实验现象。情感、态度与价值观了解前人的事迹激学习兴趣进一步增强学好化学的信心。重点对碳酸盐的特性的认识、复分解反应概念的形成。难点复分解反应发生条件的判断。．多媒体课件、投仪。．[实验—1]与[验—2]试管、带导管的单孔橡皮塞、碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠、稀盐酸、澄清的石灰水。．增加的演示实验碳酸钙与盐酸的反应。一、导入新课天安门前的华表、人民大会堂前的柱子、豪华酒店的地面等都是用什么材料做成的？生：大理石。二、新课教学师：碳酸钠在工业上广泛用于玻璃纸、纺织和洗涤剂的生产等。碳酸钙大量用于建筑业天然存在的石灰石、大理的主要成分都是碳酸们都是重要的建筑材料天安门前的华表人民大会堂的许多柱子就是用大理石做的酸钙还用作补钙剂碳氢钠是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一；在医疗，它是治疗胃酸过多症的一种药剂。你们能写出这三种物质的化学说出它们的俗称吗？生：碳酸钠：NaCO俗称纯碱、苏打；碳酸氢钠NaHCO俗称小苏打；碳酸钙：CaCO俗称石灰石。3师我知纯碱在化工生产具有重要的用我国是不是最早生产纯碱的国家呢？[投影]我国制碱工业的先——侯德纯碱工业始创于18纪，在很长一段时间内制碱技术把持在英、法、德、美等西方发达国家手中。年正在美国留学的侯德榜先生为了发展我国的民族工，爱国实业家范旭东先生之邀毅然回国潜心究制碱技功地摸索和改进了西方的制碱方发明了将制碱与制氨结合起来的联合制碱(称侯氏制碱)侯德榜为纯碱和氮肥工业技术的发展作出了杰出的贡献。师侯榜先生凭借自己对科学的一片赤着一颗爱国的为我国的制碱工业作出了巨大贡发展了我国的民工业希大家也能利用自己的所学为祖国为社会做点事情。第页共4页

22师：写出实验室制备二氧化碳的化学方程式。生：＋＋H3HCO↑＋O23师：鸡蛋壳的主要成分是碳酸将一个新鲜的鸡蛋放在盛有足量稀盐酸的玻璃杯，可观察到鸡蛋一边冒气泡一边沉到杯，一会儿又慢慢上，到接近液面时又下沉。[讨论分析原因]当鸡蛋遇到盐酸时会生反应＋＋HOCO↑3222产生气泡，由鸡蛋的重力大于力，所以边冒气泡边下沉。随着反应的不断进行CO2气体不断地附着在蛋壳表是它们的总体积就比鸡蛋原来的体积大得它开的水量不断增多浮力也就逐渐增等到浮力大于鸡蛋重力鸡蛋便慢慢上浮。当鸡蛋浮到接近液面时附它上面的气泡破散逸这时平衡被破鸡蛋又下沉。以继重复以上过程表现为鸡蛋不断地上下沉。师：碳酸钙、碳酸钠及碳酸氢钠在化学式组成上有无共同点？生：含碳酸根离子或碳酸氢根离子。师碳酸钙能与盐酸反应产生气酸和碳酸氢钠是否也能发生类似的反应？2师：通过下面的活动与探，你们就会明白上述问题的。【活动与探究】投影展示)向盛有g碳酸钠的试管里加入mL盐酸，迅速用带导管胶塞塞紧试管，将导管另一端通入盛有澄清石灰水的试管，察现象。用碳酸氢钠代替碳酸钠进行上述实，分析。碳酸钠十盐酸

碳酸氢钠十盐酸现象

试管内出现大量气泡石灰水变浑浊试内出现大量气泡石水变浑浊分析

Na＋2HCl===2NaClHOCO↑232

NaHCO＋HCl===NaCl＋O＋CO↑32[现象]两次实验反应试管内都出现量气澄清石灰水均变浑浊。师：这两组物质反应都生成CO气。上述反应可以用化学方程式表示如下：2Na＋2HCl===2NaClH23CO↑2NaHCO＋＋323COHO2师：通过上述三个反应的学习，能做何归纳？生：含有碳酸根离子或碳酸氢根离子的盐都能与盐酸反应生成二氧化碳气体。师板书师：你如何检验某物质里含碳酸根离子或碳酸氢根离子？需要哪些试剂？[板书]CO或的验3生：取少量未知物加入少量稀，看能否生成使澄清石灰水变浑浊的气体。师：我们再探究一个实验看何特殊现象。【活动与探究】向盛有少量碳酸钠溶液的试管里滴入澄清石灰，观察现象。现象分析[现象]试管里出现白色沉淀。[分析]碳酸钠与氢氧化钙发生化学反，成一种难溶物。师：上述反应的化学方程式可以表示如下：第页共4页

2Na＋Ca(OH)↓＋2NaOH232师分上述四个反从质合物的角度以及生成物与反应物的结构关系讨论各反应的共同点。生：都是化合物间相互交换成生成另外两种化合物的反应。[板书]复分解反应：两种化合物互相换成，生成另外两种化合物的反应。师：酸和碱作用生成盐和水的反应是否也属于复分解反应？为什么？生：属于复分解反应。因为这类反应符合复分解反应的概念。例＋NaOH===NaCl＋O在个反应，H与结生成HOCl与结合生成NaCl。22师：分析归纳上述几个酸、碱、盐之间的复分解反，们的生成物有什么特点？生：气体。生：沉淀。生：水。[师归纳板书]复分解反应发生的条件：生成物中有气体或沉淀或水。(组内互相讨论完成下面练，组与组之展开比，看谁更，更准下列物质间能否发生复分解反应？若能反应写有关反应的化学方程式。投影：物质溶解性表)．硫酸和硝酸钠溶．氢氧化钾溶液和酸．硫酸钠溶液和氯钡溶液．硝酸和碳酸钾溶．硝酸钾溶液和氢化钠溶液师：紧张的学习之后我来轻松一，大家一起来参观一下溶洞。(投影出示一些溶洞的图)师看这些图者亲自参观溶洞后你是否会想了解这些石笋和钟乳石是怎样形成的？[投影]溶洞分布在石灰岩组成的山地石岩的主要成分是碳酸钙。当遇到溶有二氧化碳的水时会应生成溶解性较大的碳酸氢钙CaCO＋＋HO===Ca(HCO)。32溶有碳酸氢钙的水遇热或当压强突然变小解在水里的碳酸氢钙就会分解新成碳酸钙沉积下，同时放出二氧化碳Ca(HCO)＋CO↑＋HO3232洞顶的水在慢慢向下渗漏水的碳酸氢钙发生上述反的沉积在洞顶有沉积在洞日久天长洞顶的形成乳底的形成石当乳石与石笋相连时就形成了石柱。三、课堂小结师：本节课我们学习了哪些知识？生节我们了解了三种盐的要性质和用结了含碳酸根离子或碳酸氢根离子的盐的检验方，并分析得出了复分解反应的概念及反应条件。师：熟记[附录]部分酸、碱和盐的溶性质。．含有碳酸根离子或碳酸氢根离子的盐都能与盐酸反生二氧化碳气体。．CO或HCO的检验3取少量未知，加入少量稀盐酸看否生成使澄清石灰水变浑浊的气体。．复分解反应：两化合物互相交换成生另外两种化合物的反应。．复分解反应发生条件：生成物中有气体或沉淀或水。第页共4页

本课时介绍了氯化钠、碳酸钠酸钠、碳酸钙以及碳酸根和碳酸氢根离子的检验课堂上运用多媒体教学视资介绍石笋和钟乳石的形丰的表现形式保证学生的视听结调动学生多种感官参课堂活现化学魅发学生的学习兴趣和探究欲望用论交流的方式让学生示自己所了解到的碳酸钙酸和碳酸氢钠的一些性质和用途每个学生提供平等