初三中考语文试题

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内，有改，加警”语十》中也有与意思相近的两句：，。一、积累运用（20分）

班级

姓名

7.名著读题。请在下两题中任选作分①在《浒传》中，三打祝家庄”故事非常精彩请你任选其两次，用简要的言概括其情节1．下词语中加点字音完全正确的项是（））A．炫xuàn）筹（）装作（）B．翘(qiáo)暂（zhàn）言意（āi）C．匀称ɡ）据（jié）迥不（ɡD．真谛（tì）溯（shù栩生（xǔ）2．下词语没有错别的一组是（）（2分）A．迫急待萧通达旦再劫难B．轻曼舞告姗来迟长嘘短C．翻复去托男女装嫉恶如D．不置辩陨莫一是更胜一3.下句中，加点成语使用正确一项()（2）A.本的小品真逗连一向严肃的爸看了也忍俊地来。B.于文中的病句错字多老不以为得些题真大了自会解决。C.着会阶层的分社了比较严重的益协凋危机群体社会资匮乏，人微轻，当自身利被侵犯时往往手无。D.要能身临其地想一想，就会同情我的境了。4.结合境，填入横处最恰当的一是（）（2）

②在《铁是怎样炼的》中，保尔有“四次面临亡”的经历请你任选其中两，用简要的语概括。二、阅读鉴赏（42分）（）文文阅。分）[甲春，齐师伐,将曹刿见。其乡人曰“肉食者谋，又何间焉？刿曰食鄙，未能远。”乃入见。？曰食所安弗敢专也，必分人。”对：“小惠未徧民弗从也。公曰：“牺牲玉帛弗敢加也，必信。”对曰“小信未孚，弗福也。”曰：“小大之狱，不能察，必以。”对曰：忠之属也。可一战。战则从。”公与之。战于长勺公将鼓之。刿：“未可。”人三鼓。刿：“可矣。”师败绩。公将之。刿曰”辙，登轼而望，曰矣遂逐齐师。既克，问其故。对：“夫战，勇也。一鼓作气再而衰，三竭。彼竭我盈克大测有焉视辙其逐（选自曹刿论战》）[乙及楚人战于既人未既。：彼众我寡及其未既济也请击之。”曰：“不可。既济而未成，又以告。公曰：未可。”既陈eq\o\ac(○,5)后，师败绩。公伤，门官eq\o\ac(○,6)焉人皆咎其实，寞给人不仅真实，而且也一种锤炼，一感情与思想升华。有

公。公

曰：“子不重eq\o\ac(○,7)，二毛eq\o\ac(○,8)古为军也，不阻隘也。寡虽亡时，寂具有决定性作用。在一定义上，可以说大凡有成就人，。A.往是最有才能人，又是最耐住寂寞的人B.往然是最有才的人，但首先得住寂寞C.往是最有才能人，而是最耐住寂寞的人D.往但最耐得住寞，而且最有能5.下列子没有语病一项是（）分A．这图片再现了身节日盛装的姑们绕着熊熊火歌舞狂欢。Ｂ.三导演虽然都是国新生代导演但他们的电对法国观众并陌生。Ｃ.汽在蜿蜒的公路急驰，如离弦箭一般。Ｄ.《准汉语》的主读者对象是英国家中国留生子女及汉语好者。6.默写（分①李清《武陵春》“，”两化抽象具体，写尽愁之沉重。②白居在《望月有》中用，形象地写了因战乱与人离散的游子外漂泊，只能影自怜的孤寂寞。③《弟规》中有句文：“见人善即思齐，纵去，以渐跻；人恶，即

国之馀不鼓不成。”（选自子鱼论战》）eq\o\ac(○,1)公：宋襄公。泓泓水，河名。eq\o\ac(○,2)列摆好势。eq\o\ac(○,3)：，部eq\o\ac(○,4)马名，这指子鱼eq\o\ac(○,5)：阵君士。eq\o\ac(○,7)）复次eq\o\ac(○,8)毛头斑人eq\o\ac(○,9)国之馀者后代。解下句点的语。分）福__________）门官歼股：__________请“面两个子标出朗读顿。（每句只一处）2分））视）公人弘翻下两子分））之狱，虽不察，必以情。译文_________________________________________________________（2）和寡，及其既济也，请击。译文_________________________________________________________理文内然用原句回答。分

（1曹刿“请”的原因，认“可以一战”理由是：____________________。

借来别的船张帆出发。只有年轻去远方，才会有充满泰戈童话般色彩的经历收益，那不仅他书写在心中的诗句，也你镌刻在生里的年轮。（2乙]文鱼认为发动进攻的有利机是（自年期《》，有删改______________________________文开头写子在美国漫，在结构和内表达上有什么用？请分别括。选文字看，长之战和泓水之为什么会产生同的结局？（2）__________________________________________________________________________________________________________________（）文作品读（分）者叙述国留学生在西林这两件事明了么？去远方（2分肖复兴_________________________________________________________eq\o\ac(○,1)假候，儿子美国发来一封子邮件，告诉利用这个假，他要开车从所在的北方发到南方去出一共要越11个线图刚出发的三天，他在克萨斯州的首奥斯汀打来电，兴奋地对说这里有写过《最一片叶子》作家欧·亨利物馆，而在昨经过孟菲斯时，他参谒了摇滚星猫王的故。eq\o\ac(○,2)羡，也支持，年轻时就应去远方漂泊。方，会让他识到他没有见过的东西，他的人生半径水一样蔓延得宽更远。eq\o\ac(○,3)想一年初春深夜，我独自人在西柏林火站等候换乘火车，寂静的台上只有寥的几个候车的，其中一个像中国人，我过去一问，果然是他是来接人我们闲谈起来知道了他是从津大学毕业这里学电子的留学说了这样一句话然经过去了十年依记犹新刚到柏的时候，兜只剩下了美元”怀着仅仅的美元他于出来荡想得他为此所付的代价乡无亲宿露，漂泊是的命运，也了他的性格。eq\o\ac(○,4)也我自己，儿子还要小的纪，驱车北上跑到了北大。自然吃了不的苦，天寒冻，路远心迷仿佛已经到了外，漂泊的如同断线的风筝，知会飘落到里。但是，它我见识到了那多的痛苦与酷的同时，也让我摸到了那么美好的乡情与人，而这一切仅谱就了我初青春的谱线，也了我今天难的回忆。eq\o\ac(○,5)错轻时心不分高厚，想入非非把远方想像得样好，才敢于出漂泊。而泊不是旅游，定是要付出代的，品尝人的多一些滋味，也不是如同冬坐在暖烘烘的巴克里啜饮咖的一种味道但是，也只有年轻才有可能去泊。漂泊，需勇气，也需要轻的身体和像力，便收获了只在年轻时才够拥有的收获和以后你年老的回忆。人一生，如果真的有么事情叫作愧无悔的话，我看来，就是的童年有游的欢乐，你的青春漂泊的经历你的老年有难的回忆。⑥青春就应该像是天里的蒲公英即使力气单薄个头又小、没有能力长出天的翅膀，着风力也要吹远方；哪怕是落在你所不道的地方，也要去一闯未开垦处女地。这样你才会知道世不再只是一好看的玻璃房，你会看见眼前再只是一堵堵的墙。eq\o\ac(○,7)想戈尔集写过的句他把他的船借我……我将带的朋友快快乐地航行于仙世界。”那么就把自己放一次吧，就

第段线的句子达在了什么意？语言上有什特点？分_________________________________________________________文对子、对中留学生、对自“去远方”分流露了怎样情感态度，请简要括。分_________________________________________________________17、细全文，结合己的认识，谈你怎样正确理作者反复强的“年轻时就要去方”的观点。分_________________________________________________________（）议文阅（8分）读易犯几个园洁读书让聪明，也让人傻。纯粹的书人，不存在傻，因为傻是修得的正果一。大智大，正是读书最境界的两面。文所说的“傻”，是专门对我辈“读点书的人”而言的“读了书的人”与“书人”，是个完全不同的念。世上有少“读了点书人”，但真正得上“读书”的没几个。称“读书人，或弄得“像煞”读人十之八或无知、或狂。真正的读人，很少自称书人，更不会“像”怎样怎样读书，人谦卑，让人道世界很大人生很丰富、人很渺小…读书，让人犯哪些傻？前些天有位书友推荐侯卫东官场记1－3。双日，我随着卫东这厮，走村官、乡官、官群体之中随他去见识大世界各式人。短短几十小时，不仅走进多面官场、多彩世事，还走进路角色的内世界。半部小说，这本书还没出）便让人阅大增。一个人上10部说那套也许比在官里混了一辈的人见得还多悟得还深、看还透。但官小说，大多出文人之手，里行间的气息，难让读者多有鄙和不屑。见多识，可以自娱娱；鄙夷不屑却是情的毒。你鄙夷，有什么样的官就有什么样的会，你还得这社会里生活你不屑官场官场会在乎你？读点书的人，最犯的第一个，便是把什么看清了，也自己看得牢骚满腹“傲气”冲冲。牢骚是负情绪，“牢骚盛防肠断”读书读出铮

铮傲骨好事，但读傲气冲冲却是傻。

答：既然“事洞明”了何不就势学学人情练达”？“白眼看鸡”更有21人到康桥去寻梦”，那夕阳中的新娘、“彩虹似的”以及“一船用的是眼识人生。读书，人对书的占，也是书对人占有。人生就么点精力，这么几十年。书多了，打搓麻将，与朋一起聊天喝酒时间便少；上得来多了，现实中来就少；想多说得多了，为的能力就相差。读书人二个最易犯的傻可是“思想的人，行动的矮”。我读了书的朋友，定不要太高看了自！说小的，个灯泡爬个梯书生不如工人说大的，能一番大事业的大多是书生。读书，入得去，更出得来。书呆呆，呆就呆在进牛角尖里读而不化，成书奴书蠧、脚书橱。说“无一用是书生，有点残酷但说“纸上得来终浅，绝知此要躬行”、“花水月终虚话，还是很有理的。要让读书真有用，还得论与实践相结，努力提升自的能力。读书，人思密对语词的理解表述会相对“准”。这种准有双刃的意。读了点书人，第三个易的傻，便是过、小气。读了点，胸中气象眼中世界不会一般人小，但实生活中为么人们常常觉读书人小气纠结呢？这与书人对词语的觉敏锐、表精准有一定关系。般人听不出语音毛病、词毛病，你听出了；一般人不出的潜台词、弦音，你听出了，听出来就出来了呗，千别较真！读写文章应追求细腻准，过日子，该模糊的地就一定要模糊读书要读出气大度、读出潇洒达，而非越越小样。书读到定份上见过？什么想通？既然已此境通融，还不云风轻，那真枉读诗书了！18.作为读书有作用？请阅读文简要回答。分答：19.阅章，简要答下列问题。分（1）读了点书的人容易出现哪些题？请简要答。）答：（2）要回答，作者文中对怎样读提出了哪些的建议？分答：（）新阅读6分）再康桥——徐摩轻轻的走了，正如轻轻的来；我轻的招手，做西天的云彩那河畔金柳，是夕中的新娘；波里的艳影，在的心头荡漾软泥上青荇，油油在水底招摇；康河的柔波里我甘心做一水草。那榆阴的一潭，不清泉，是天上；揉碎在浮藻，沉淀着彩似的梦。寻梦？一只长篙，青草更青处慢；满载一船星，在星辉斑里放歌。但我不放歌，悄悄离别的声萧；虫也为我沉默沉默是今晚康桥！20品味一下，轻轻的我走了如果换成“我轻的走了”在语言和情感的表上有什么差？分

星辉”与他的“梦”什么联系？们寄予了诗人样的情感？分答：三实践表达58）（）综性学（8分）一手漂的钢笔字能让赏心悦目。好钢笔字既是文课的教学求，也是同学学习和生活的要。为了帮同学们了解写笔字的知识提高写钢笔字的水，班上准备开“走进硬笔钢笔）书法”主题活动。22.如学们推荐你本次活动的策人计些项目请仿照下面的示写出两项，并明活动目的分【示例项目：硬笔（笔）书法比目的：发同学们参与动的热情，进同学们认真字。项一：目：项二：目：23.为助同学们明练习硬笔的人参与动的氛围，请你拟两句内容相关形式对称的，作为宣传标。分）答：24.班小刚同学你的朋友，他时不用心写钢字，字也写不太好，看到你在赛中获得了一奖，祝贺你：“你的字写太漂亮了，是我也能写得这么亮，那多好啊”你听后可这样说：“”(2分）（）作（50分）题：这做，得或许是次选择，或是一种坚守，许是一个尝试…当我们回时，因为它表了真我，磨炼意志，增加勇气，丰富了们人生的阅，从而让我们铭记并为之深深回。要求：以记叙为主兼用多种表达式；②内容充，表达真情感，行文流畅③文不少于字不超出所给字格④文中如出现名、人名，请用育学校、思齐学，小王、小、小赵、小刘替。参答1.A23C4.C5.6.恐双溪舴艋舟许愁②分为千里，辞根散作九蓬见贤齐焉，见不贤内自省也7.小题任选一题）分）一次是宋江救投奔梁山时迁，率兵攻打祝庄，却中了埋，兵败而归第二次是宋江雪前耻，二祝家庄，王矮虎、明等人被捉，次失利；第次，在孙立等的策应之下梁山好汉里

应外合攻下祝家庄取得胜利。（选两次，每次2分）分一次是尔在与波兰军的战斗中，受了伤并得了寒；第二次保尔在骑兵部队的斗中，一颗弹在保尔身边响，头部受了伤；第三次保尔被繁重紧张的反工作击倒不得不离开岗，回家养病；四次是保快在铁路修完时，得伤寒和肺炎（任选两次，次），保佑。）大腿。））其宋公及楚泓（分（1分大小的案件，即不能一一明察清楚，也一会根据实情来处理（2）分敌人多方人少，乘他还没有完全渡泓水，请下出击。（3分）肉食鄙，未能远谋小大之狱，不能察，必以。）其未既（2分）长勺之战庄公取信于民善于听取曹刿建议，战争善于抓住战机，因取胜；泓水战宋公不能听子鱼的意见，执己见，不抓住战机，因此失。13．（2分）容告诉读者将要远方独自旅行在结构上点，并引出下文中国学生和“我去远方的故事14.分一个子侧重于说明轻时要敢于闯，后一个例侧重于说明闯荡要出代价，也成为难忘的回。15.分轻的候尽管幼稚，应该努力地拼，勇敢地去方