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文档简介

教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰纸蝴蝶一．活动目标认识纸蝴蝶的特点,能初步制作蝴蝶模拟和装修产生着手的兴趣，获取制作的乐趣激发美感二．活动重点（一）重点：折叠加工蝴蝶的大小翅（二）难点：加工剪裁半圆和触须，牵涉成形三．活动策略示范—模拟法（教课）解说—察看法、议论法等四．活动准备教师：蝴蝶的图片、视频、工具资料学生：少儿的经验五．活动时间3个阶段(每个阶段一小时)六．活动过程（一）导入猜谜语、看视频、图片、儿歌（三）纸塑蝴蝶育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰加工纸裁1）变长方形为二分之一、四分之一的小长方形（大翅、小翅）2）变二分之一、四分之一长方形为半圆形，从大部分圆的直径剪裁出1cm的纸条作为蝴蝶的触须。（剖分、剪裁）2.折叠造型按触须的宽度从大部分圆的直径开始，正折和反折到半圆的极点，宽度一直保持一致，折叠的褶皱一直和半圆的高保持垂直。3．组合零件1）把透明胶剪裁5cm，进行3剖分做拴带.2）把大翅的顶部和小翅的顶部对接，触须置于大翅的底部，调整对齐，确立大小翅的终点。3）用透明胶环绕固定4）睁开成型卷裹触须（内卷、外、紧、松卷）②定形：把大小翅夹成x形状③牵涉翅尖、翅跟睁开翅膀（注意牵涉的力度）（三）装修板面（装修蝴蝶）用点粘蝴蝶于板面（注意构图）蝴蝶的地点方向，在背景上装修相应的花草。（四）律动：蝴蝶花（歌曲）育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰（五）活动导出七．活动附件1．相关蝴蝶的谜语漂亮双翅飞飞飞，最爱飞在小花上。左一对来右一对，浑身花粉真可爱。2．歌谱《蝴蝶花》你看那处有一只小小花蝴蝶，食指指远方双手煽惑我轻轻地走过去，踮脚往前走想要抓住它。双手捧为何蝴蝶不惧怕，双手左右摊双手交错胸前摇动为何蝴蝶不惧怕，双手左右摊双手交错胸前摇动哟，右手捂嘴做吃惊状本来是一朵

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