幼儿园大班毕业典礼的活动反思

六月的烈日是火火的，六月的心情是美美的。xx月xx日上午，我们xx幼儿园园大班的小朋友们和他们的爸爸妈妈、老师们欢聚一堂，举办了“承载希望，放飞梦想〞的大班毕业典礼。毕业典礼在快乐的音乐声中拉开了序幕。一句“老师，您辛苦了!〞一首?毕业诗?、一曲?毕业歌?，道出了他们在幼儿园生活的成长历程以及对老师妈妈的感谢，这所有让老师感觉付出是那么地有价值。看到孩子们立刻踏上成长的道路，老师们感觉特别宽慰和骄傲。第一是园长发言，抒发了园长和老师对孩子们的依依惜别之情。大一班高子瑞的妈妈登台发言，用诚挚的话语感谢全体教师为孩子的成长付出的心血和汗水，感谢园里领导的正确引导，感谢园里为孩子的成长创办了优越生活条件，表达了所有家长的心声。大班组老师和孩子代表也公布了她们的分别之情。其次是大班孩子的才艺显现，节目题材紧扣毕业主题。孩子表现特别棒，赢得了家长们的阵阵掌声。最让人震撼的是陶益东老师排演的节目?环保时装秀?，家园共同参加制作的服饰，既环保又创新，在表演时家长赞口不断并赢得了阵阵掌声。在舞蹈音乐选材上老师用了：?飞得更高?、?老师的眼光?、?江南STYLE?;在配乐选材上老师用了：?感恩的心?、?送别?等音乐，及主持人用朴素的话语诚挚地感人了全场，充分调换了现场氛围和孩子、家长的感情。最后，毕业典礼在幼儿代表给老师献花及孩子们与老师们的热忱拥抱、恋恋不舍中落下了帷幕。毕业的日子，是感恩的日子，是离其余日子，也是欢乐的日子，幼儿园是人生长途中的第一站，愿孩子们努力学习，不断进步，走出一条优异的人生之路。毕业典礼在送其余音乐中圆满结束。活动中有很多优点但也存在很多缺乏：1、在户外彩排时，环节紧凑，幼儿表现较好。但因天气原因临时安排在室内进行睁开，场所设置未合理安排，室内排演和演出时的方向相反，以致幼儿上场时纷乱。2、活动中孩子换衣服没有合理安排好，以致孩子情绪欢乐、家长来回走动。此后活动尽量不在室内睁开，活动前应仔细做好活动方案，碰到不良天气情况下应提早睁开活动。毕业周边，我们商讨谈论，一致认为必定利用好孩子在园的最后光阴，组织一次别出心裁的毕业典礼，丰富孩子的体验，在活动中体验分别时与老师、伙伴的惜别之情，学会感恩，并经过演出活动显现自己、表达感情、锻炼胆子与信心，我园老师们积极筹办，环绕主题：快乐、感恩、遨游仔细设计本次毕业典礼活动。为了充分敬爱家长建议，我们经过VX平台与家进步行深入交流，宽泛采集家长的建议，在家长中采集金点子。最后，我们在开始局部设计了一个家长代表发言环节，在第二阶段“感恩〞中我们设计了一个亲子共舞的节目，这个节目的出发点是让孩子们感觉家长的关爱，用舞蹈表达自己对家长的感恩之情，让家长感觉到孩子的成长变化，同时在互动舞蹈的过程中激发出浓浓的亲子感情。为了活动能抵达预期的目的，表现出的见效，我们在给孩子教会舞蹈动作的同时，还经过家长群号召家长在家里陪孩子练习，让家长在陪孩子的过程中也学会动作，为同一入园排演做好积极准备，在与孩子一起学习的过程中，家长们积极性高，积极参加其中。后期我们还组织家长到幼儿园进行一致的排演，在排演过程中老师依照实质情况调整队形、指导动作，家长们迅速的融入到活动中，高质量的掌握动作，能够与幼儿自然的合作达成。整个过程下来，家长仔细配合的态度和不怕辛苦的毅力深深感染了孩子们，让孩子学习的激情更为高涨。很快毕业典礼活动的日子到了，这天，家长和孩子们都表现出很大的自信，特别到了亲子舞蹈这个节目时，亲子双方把这一节目演绎的很棒，同时也衬托出了感人的现场氛围。迎来了现场观众的阵阵喝采声和热忱的掌声。活动圆满结束了，家长们都纷繁让孩子与老师合影纪念，表达自己对老师的沉浸之情。得此次活动的成功之处不但是活动自己的成功，我们与家长的互动和赏赐家长的指导都成了大班所有家长、幼儿，包括老师的一种成长经历，使我们在一次次的活动中增强育儿看法，理解只有家园联手才能培养出更为优异的孩子。六月是毕业的季节，六月是离其余日子，为了给孩子们的童年留下优异美好的回想，XX幼儿园于20XX年xx月xx日举行“放飞梦想快乐起航〞20XX届大班幼儿毕业典礼，xx大班所有的幼儿和家长齐集实验中学(东校区)大礼堂，共同回想孩子们的成长踪迹，分享孩子们成长的快乐。拉着父亲母亲的手，走上红地毯，在毕业版眼前签上自己的名字，大班的孩子们和家长们入场啦!在“回想满满之三年来的成长轨迹〞的数字故事中，本次活动拉开帷幕。活动分为三个篇章，感恩篇、放飞篇和追梦篇。进入第一篇章，我们的园长吴XX老师和家长代表致辞，朴素的话语表达了对老师勤劳种植的感谢和对孩子未来美好的祝福。舞台上，孩子们快乐的唱着、跳着，尽兴地显现着自己，他们用歌声、舞蹈、相声、诗朗读、个人才艺显现等各样表演形式，向老师们和家长们报告自己三年来的成长和收获。我们的大班组老师们也以一首“重返十七岁〞表达着对美好的童年时代的纪念与对孩子们的不舍。看着孩子们的笑容，忧如看到了他们明天的灿烂，台下的掌声一阵又一阵地响起，老师们感觉宽慰，家长们感觉惊喜。最后，孩子们拿上属于自己的毕业手册，以一首动人肺腑的“毕业歌〞将毕业典礼画上了圆满的句号，愿大家把今日这美好的所有保存于心，作为孩子童年中难得的回想，也祝福这些孩子在此后的人生道路上走得更为优异!幼儿园的毕业典礼是孩子们人生的第一个毕业典礼，是他们成长的目睹。我们正是抓住了幼儿毕业前这一难得的教育契机，以感情教育为线索，睁开了一系列活动，并在六月一日当天举行大班毕业典礼，最后获取了圆满的成功。在此时期，孩子们感觉到了友情的难得。我们宽慰地看到我们的孩子懂得了感情、懂得了珍惜、懂得了感恩，情感的种子已经深深地种在了孩子们幼小的内心里。同时，家长在参加当天的现场后，也被孩子之间的友情、师生的感情深深地感人着。关于教师而言，我们深深地意会到：要为幼儿创办美好的感情气氛，只有有爱心的老师才会培养有爱心的幼儿，给幼儿一个舞台他会显现最好的自己。幼儿诚挚的感情让我感觉到职业的快乐。从感情人手，从体验人手的教育是最有效的。主要内容1、活动目注明确，准备充分，获取了很好的教育见效。大班的毕业典礼活动，老师和孩子们都花了很多精力，投入了很多时间，充分利用不一样样的教育资源引导幼儿体验立刻入学的骄傲之情和离其余伤感，最后达成了这么一个成功的教育活动。2、设计巧妙，表达出教师对生态体验教育的认识。从生态体验教育实践的三个环节来说，第二个开放性对话是特别重要的，大家把自己参加这个活动、从组织到现场参加全过程中的真实感觉都自然地显露和表达出来，这种感觉在诉说出来的时候，自己就是一个教育资源，把生命深处的已有经验，从熟睡的状态中唤醒，这时再经过诉说又被激活了，这种营养素能够滋润每个人的生命，它的教育价值是很大的。综合评析1、“大班的毕业典礼〞是根源于孩子们真切生活的课程。这种源于幼儿的课程是最鲜活的，心灵的。第一“毕业典礼〞自己关于幼儿而言是他们成长路上一个意义非凡的活动，而且活动中家长的投入、老师的感言、幼儿的表达与表现，所有都那么自然、真切，这些难得的教育资源也赏赐幼儿难得的收获，为他们此后的成长确定了爱的根底。2、“感情〞是该活动的灵魂。活动中幼儿和老师、家长都表达了自己诚挚的感情，大家都沉醉在真切的感感情觉体验中中，家长与老师宽慰地看到了幼儿懂得了友情、懂得了感谢、懂得了珍惜，懂得了离其余难舍，看到了幼儿正享受着成长的快乐，充满了信心。整个过程中幼儿、家长与老师的感情被牵动着，静静地被感人着、变化着。3、在小组合作反省与个人反省中，从生态体验式教育的角度对活动做了谈论，直指优点而简洁简要。但谈论内容