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文档简介

师德师风个人自查报告师德是教师的灵魂，是搞好教课的前提保证，是教师的立身之本。作为教师我们的一言一行对学生都起着耳濡目染的作用。经过进一步的学习，我对师德师风整顿活动有了更深入的认识。为了更进一步地搞好本员工作，我进行了深刻的解析:、教育观点：新课程理念使我们教师成为学生学习的合作者、指引者和参加者。教课过程为师生互动共同发展的过程。教课课程是师生共同开发课程、丰富课程。、教育教课：仔细研究业务，不停学习新知识，探究教育教课规律，改良教育教课方法，提升教育、教课和科研水平。谦逊慎重，尊敬同志，互相学习、互相帮助、固守崇高情操，弘扬奉献精神，自觉抵制社会不良民风影响。坚持学习教育教课理论，不停地自我充电，因材施教。、对待学生：向来以来我都仔细的对待每一位学生。不论是在讲堂上仍是课余时间，我都时刻注意学生的思想动向，做到实时发现实时纠正，从未流传过对学生有害的思想。对学生我老是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊敬学生的个体差别，努力做到在关爱与严格要修业生上掌握好分寸。在工作中，素来没有体罚和变相体罚过学生。在教育教课过程中我可以爱惜全体学生，尊敬学生人品，同等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教育，保护学生的合法权益，促使学生全面、主动、健康发展，无嘲讽、奚落、鄙视、体罚和变相体罚学生的现象。、工作方法：在工作中，可以踊跃学习各地先进的教育方法，吸取优异教师的优异工作经验，采纳灵巧多样的教育方法，顺序善诱。尊敬学生，教育指引，实现亲其师，信其道的教课境地。指引孩子们渐渐形成优异的行为习惯，成为全面发展的优异小学生。、思想道德：为一名教师，我能自觉抵制社会不良民风，不对学生进行有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼，不接收吃请，不叫家长做事，不进行有偿家教。、社会活动：课余时间，我常常看看书，或许上网旅行一些教育网站，从没有残疾赌博、酗酒等不良活动。也没有进行违纪违纪活动，是一位合法的公民。、平时生活：在平时生活中，特别是自己处于公共场所，时刻提示自己是一名人民教师。着重自己的一言一行，要文明有涵养，具备一个优异的人民教师的伟大形象。能恪守社会公德，穿着整齐得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。可以使自己的形象无愧于教师的称呼，可以做到文明有礼貌又涵养。自查的过程中，也感觉到一下几个方面做得还不够：（一）教育理论学习不够透辟，只逗留在表象上，没有从实质上深入研究，致使教课过程中出现好多疑惑，甚至对某些教育政策的出台持观看的态度。其本源于自己主观上思想懒怠，不思进步，客观上理论涵养不够。（二)业务有待于提升。（三）极少使用多媒体教课，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人要素。（四）主动意识不够，对问题不可以千锤百炼，苟且偷生。针对以上弊端，自己提出整顿举措以下：(1）仔细学习教育教课理论，踊跃参加学校教育部门相关学习活动，把时间用在业务研究上勤奋苦钻，精益求益。(2）增强专业知识学

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