高中生物第3章基因的本质第3节DNA的复制参考生物教案

【第3节DNA的复制】之小船创作一、教课目的知识方面：概括DNA分子的复制。感情态度与价值观方面：商讨DNA复制的生物学意义。二、教课要点和难点教课要点：DNA分子复制的条件、过程和特色。教课难点：DNA分子复制的过程。三、教课方法：议论法、演示法、讲解法四、教课课时：1五、教课过程教课内教师组织和指引学生活教课意容动图问题探〖提示〗两个会徽所用的原料应当选自一块石材；应先制阅读思引入新讨造模型，并按模型制作会徽；应使用电子控制的刻床；刻考议论课床应由一名技术娴熟的师傅操作，或完整数控等。（以上回答可由学生依据自己的经验推断回答，事实是原料的确选自一块石材，但因为时间紧急，两个会徽是由两名技术最好的师傅手工雕琢的）。考证的最简单的方法是：将两个印章的图形盖在白纸长进行比较（学生也可能提出更科学、更现代化的方法）。〖叙述〗DNA既能作为遗传物质，就一定拥有精准的自我思虑讨惹起思复制能力，那它是如何进行复制的呢？论考引入新课一、对〖指引〗指引学生阅读课文P52，沃森和克里克提出阅读思学新知DNA分的有名的DNA双螺旋构造模型后，又发布了遗传物质自我子复制复制的假说。从而总结出“半保存复制”的观点。考识的推断〖叙述〗在复制过程中，本来双螺旋的两条链并无被损坏，它们分红独自的链，每一条旧链作为模板再合成一条新链，这样在新合成的两个双螺旋分子中，一条链是旧的而此外一条链是新的，所以这类复制方式被称为半保留复制。二、DNA〖叙述〗我们知道，当假说经过实践查验并被证明是看图思培育严半保存正确的后，才能上涨为科学理论。跟着科学技术的发展，考谨重视放射性同位素示踪技术被应用到DNA分子复制的研究中。复制的下边我们来商讨一下DNA分子半保存复制的实考凭证。实的态实考证〖叙述〗大家阅读课文P53，联合图3-12，利用物理、度据化学知识领会科学家实验设计的方法、原理、步骤、结果、结论及它的奇妙之处。重申：该实考证了然DNA的复制是以半保存的方式进行的。旁兰思〖提示〗本实验是依据半保存复制原理和DNA密度的变化思虑回拓展思考题1来设计的。在本实验中依据试管中DNA带所在的地点便可答维知识以划分亲代与子代的DNA了。迁徙三、DNA1.观点：指以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程。DNA学生思经过设复制的的复制实质上是遗传信息的复制。考以下问，学生过程2.时间：细胞有丝分裂和减数第一次分裂的间期问题：3.场所：细胞核（主要）、线粒体、叶绿体①什么回答，进4.条件：（1）模板：两条母链叫解一步让（2）原料：四种脱氧核苷酸、能量（ATP）旋？解学生理（3）酶：DNA解旋酶、DNA聚合酶等旋的目解和巩5.过程：的是什固DNA①解旋供给正确模板：在ATP供能、解旋酶的作用下，么？复制的DNA分子两条多脱氧核苷酸链配对的碱基从氢键处断裂，②什么全过程。两条螺旋的双链解开，这个过程叫做解旋。解开的两条单叫“子链叫母链（模板链）。链”？②合成互补子链：以上述解开的每一段母链为模板，复制一以四周环境中游离的4种脱氧核苷酸为原料，依据碱基互次能形补配对原则，在有关酶的作用下，各自合成与母链互补的成几条一段子链。子链？③子、母链联合环绕形成新DNA分子：在DNA聚合酶③简述的作用下，跟着解旋过程的进行，新合成的子链不停地延“子伸，同时每便条链与其对应的母链环绕成双螺旋构造，从链”形而各自形成一个新的DNA分子，这样，1DNA分子→2个完成的过全同样的DNA分子。程。6.特色：①DNA分子是边解旋边复制的；②是一种半保存DNA复制式复制。（即在子代双链中，有一条是亲代原有的链，另后两个一条（子链）则是新合成的。）7.“正确”复制的原由：子代DNA①DNA拥有独到的双螺旋构造，能为复制供给模板；②碱基拥有互补配对的能力，可以使复制正确无误。结果：一个DNA分子形成两个完整同样的DNA分子意义：DNA经过复制，使遗传信息从亲代传给了子代，从而保证了物种的相对稳固性，保持了遗传信息的连续性，使种族得以持续。DNA分已知某一DNA分子用15N标志（0代）将含有该标志DNA子连续分子的细胞（或细菌）转移到只含14N的培育基中培育（进复制演行DNA复制）若干代后，其DNA分子数、脱氧核苷酸链数绎的计及有关比比以下表：算规律世DNA分子的构造特色脱氧核苷酸链的代数目变换规律

分子和亲代DNA分子是否完整同样？为什么？学生填培育学表生的总结能力分不一样DNA分子占所有DNA单链不一样脱氧子分子之比总数核苷酸链总占所有链数之比只含15N分含只含含子14N15N含15N14N杂种14N的的分子分链链子0112112141/21/2241/21/281/43/4381/43/4161/87/8nnn1－n＋11/2n22/221－2/2n1/2n小结1．经过学习一定掌握DNA的复制过程、复制的必要条件及DNA复制在生物学上的重要意义。为学习生物的遗传和生物的变异确立基础。2．当前DNA分子宽泛用于刑事案件侦破等方面l）DNA分子是亲子判定的主要凭证之一。2）把案犯在现场留下的毛发、血等进行剖析作为破案的凭证，与DNA有关。作业练习一二【典型例题】例1.假如将大肠杆菌的DNA分子用标志，而后将大肠杆菌移入培育基上连续培育。从剖析得悉，第一代大肠杆菌DNA储藏的遗传信息与亲代大肠杆菌DNA储存的遗传信息完整同样，其原由是__________。若连续培育三代，此时，含标志的DNA分子约占大肠杆菌DNA分子总量的多少？其原由是多少？【分析】解题时，可用以下图表示双链DNA分子复制过程：从图解可知，第二代大肠杆菌的DNA分子是以亲代的DNA分子中两条母链分别为模板，依据碱基互补配对原则复制而成的。第二代大肠杆菌的DNA分子总量中，含标志的为（即）；第三代应为（即）。【答案】以亲代DNA为模板，依据碱基互补配对原则复制而成；25％；因DNA分子的复制方式为半保存复制。例2.将大肠杆菌置于含的培育基中培育一段时间，而后把DNA被完整标志的大肠杆菌作为亲代，转移到只含的一般培育基培育，使其生殖两代形成4个新个体，则它们的DNA中含的链与的链的比是（）A．3：1B．2：1C．1：1D．7：l【分析】此题考察“大肠杆菌只有一个DNA分子”以及对“DNA分子拥有双链构造”和“DNA半保存复制”的理解。标志的DNA有两条含的链，当利用含的氮源来生殖合成新DNA时，依据半保存复制的特色，新形成的2个DNA分子上应各有一条含的链和一条含的链，没有了的根源，无论此后复制多少次，含的链永久不过两条，而增添的新链都是含

的链。而题中形成了

4个新个体，则只有4个

DNA分子——

8条单链，只有两条含