继续教育大学语文考试试题

更多连续教育考试试题更多连续教育考试试题：“:///course_938/“:///course_938/第第1016页连续教育大学语文考试试题〔75题,75分〕《马伶传》的作者是〔〕宗臣 B.顾秉谦 C.冯梦龙 D.侯方域《白雪歌送武判官归京》是一首〔〕乐府古题诗B.题乐府诗C.乐府诗 D.七言律诗柳永《八声甘州》中表达思归情感委婉曲折的词句是〔〕对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋B.惟有长江水，无语东流C.不忍登高临远，望家乡渺邈，归思难收D.想佳人妆楼颙望，误几回，天际识归舟提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”文学创作主见的是〔〕王安石 B.白居易 C.韩愈 D.欧阳修被誉为我国古代长篇章回体白话小说的标志性作品是〔〕《西游记》B.《水浒传》C.《红楼梦》D.《金瓶梅》李白《行路难》〔其一〕中使用比方手法来表现诗人仕途上患病挫折的诗句是〔〕停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然B.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山C.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海《宝玉挨打》中，说“你但凡听我一句话，也不到这个分儿”这句话的是〔〕袭人 B.林黛玉 C.贾母 D.王夫人柳宗元提倡并乐观参与的文学运动是〔〕乐府运动 B.诗文革运动C.古文运动 D.诗界革命运动柳永《八声甘州》着力抒写的主要情感内容是〔〕两地相思之哀 B.羁旅行役之苦C.国破家亡之痛 D.报国无门之愤马致远《天净沙·秋思》中紧接“枯藤老树昏鸦”句子是〔〕A.断肠人在天际 B.小桥流水人家C.古道西风瘦马 D.夕阳西下苏轼《前赤壁赋》在文体上继承赋体的主要形式特点是( A.排比铺陈 B.駢散相间 C.主客问答 D.韵律和谐苏轼《前赤壁赋》“主客问答”中“客”的情感倾向是( A.适意自然 B.乐观旷达 C.人生无常 D.功名难就苏轼《前赤壁赋》行文表达的外显过程是〔〕A.时间的推移B.感情的变化C.事理的规律D.想象的开放李清照《声声慢》融贯全词的情感内容是〔〕A.国破家亡之痛 B.丈夫丧之哀C.人老珠黄之愁 D.孤苦无依之《行路难》中具有象征意义的诗句是〔〕A.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然B.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山C.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海苏轼《水调歌头(明月几时有)》思念的对象是〔〕A.父亲 B.兄弟 C.朋友 D.妻子李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”的言外之意是〔〕A.美景照旧，故人已老 月消逝，青春不再C.故国宫殿，令人牵挂 江山易主，物是人非李白《行路难》是一首〔〕A.七言歌行 B.题乐府诗C.乐府诗 D.七言律诗李商隐《无题·相见时难别亦难》是一首〔〕A.送别诗 B.怀古诗 C.讽谏诗 D.爱情诗欧阳修在《五代史伶官传序》中指出王朝的兴衰主要在于〔〕A.天命 B.人事 C.伶人 D.人才以下作家中，被列为明代“后七子”之一的是〔〕A.冯梦龙 B.侯方域 C.宗臣 D.顾秉谦文言短篇小说《婴宁》的作者是( )A.纪晓岚 B.孔尚任 C.蒲松龄 D.纳兰性德“宝玉挨打”的多种因素中，最终激怒贾政痛打宝玉的直接缘由是( A.贾环的进谗 B.金钏儿投井C.贾雨村的挑唆 D.忠顺王府索人《马伶传》的“马伶”在《鸣凤记》中扮演的是〔〕A.严嵩 B.杨继盛 C.夏言 D.顾秉谦《西厢记·长亭送别》以下曲词中化用古人诗句的句子是〔〕A.泪添九曲黄河溢 B.碧云天、黄花地C.昨宵今日，消减了小蛮腰 D.伯劳东去燕西飞魏晋时，呤唱“浊酒一杯，弹琴一曲”的文学家是〔〕A.刘伶 B.陶渊明 C.孔融 D.嵇康我国先秦时期，认为“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想家是〔〕A.孔子 B.孟子 C.左丘明 D.庄子以下语句中，论述“大同世界”特点的语句是〔〕A.各亲其亲，各子其子 B.以正君臣，以笃父子C.刑仁讲让，示民有常 D.男有份，女有归《冯谖客孟尝君》中最能表现冯谖政治才能的情节是〔〕A.弹铗而歌 B.焚券市义 C.营造三窟 D.乘车过友《国殇》选自于屈原的创作的组诗〔〕A.《天问》 B.《离骚》 C.《九歌》 D.《九章》《谏逐客书》中“并国二十，遂霸西戎”的秦国国君是〔〕A.秦孝公 B.秦穆公 C.秦惠王 D.秦昭王《冯谖客孟尝君》选自《战国策》〔〕A.“魏策” B.“齐策” C.“赵策” D.“秦策”与孔子并称“孔孟”的儒家代表人物孟子的生活时代是〔 〕A.春秋后期 B.战国初期 C.战国中期 D.战国后期李密《陈情表》一文选自〔〕A.《资治通鉴》 B.《昭明文选》C.《三国志》 D.《后汉书》以下成语出于庄子《秋水》的是〔〕A.贻笑大方、分崩离析 洋兴叹、祸起萧墙C.分崩离析、祸起萧墙 望洋兴叹、贻笑大方陶渊明现存诗歌作品中，影响最大、成就最高的是〔〕A.咏怀诗 B.山水诗 C.田园诗 D.咏史诗选出下面几句中直接描写将士们勇敢作战的诗句〔〕A.霾两轮兮絷四马 B.援玉枹兮击鸣鼓C.天时怼兮威灵怒 严杀尽兮弃原野《秋水》的作者是〔 〕A.孟轲 B.庄周 C.朱自清 D.苏轼“陌上桑”是〔〕A.题乐府诗B.词牌名 C.曲牌名 D.汉乐府诗庄子在《秋水》中“少仲尼之闻轻伯夷之义”所依据的道理是〔〕A.以人为本、施行仁政的治国思想B.多元并立、和而不同的普适理念C.顺应自然、清静无为的人生哲学D.宇宙无限、人的生疏有限的观念“均无贫，和无寡，安无倾”一语出自〔〕A.《论语》 B.《孟子》 C.《左传》 D.《战国策》《郑伯克段于鄢》中，“大都不过参国之一”中“参国之一”的意思是〔〕A.三个国家中的一个 都的三分之一C.参与国之一 D.三个国都中的一个李斯的《谏逐客书》选自〔〕A.《左传》 B.《史记》 C.《战国策》D.《国语》“茕茕孓立，形影相吊”一语出自〔〕A.《陈情表》B.《秋水》 C.《行路难》D.《兵车行》以下人物属于“战国四君子”的是〔〕A.张仪 B.苏秦 C.冯谖 D.田文使《寡人之于国也》一文开放论述的问题是〔〕五十步笑百步为何民不加多和如何使民加多C.如何养生丧死无憾D.如何以德治国和如何使民加多书曰.“郑伯克段于鄢.”“书”指的是〔〕A.《左传》 B.《春秋》 C.《论语》 D.《尚书》程不识将兵的特点是〔〕A.士吏治军簿至明 B.行军无部伍行阵C.舍止，人人自便 不击刁斗以防卫陶渊明《饮酒》是一首〔〕A.五言律诗 B.乐府诗 C.五言绝句 D.五言古诗《谏逐客书》贯穿始终的论证方法是〔〕A.归纳法 B.演绎法 C.比照法 D.类比法鲁迅发表的第一篇现代白话小说是〔〕A.《在酒楼上》 B.《狂人日记》C.《孔乙己》 D.《伤逝》19217月，在日本发起组织文学团体“制造社”的除郭沫假设外，还有〔〕A.鲁迅 B.茅盾 C.闻一多 D.郁达夫《论毅力》中“譬如为山，未成一篑，止，吾止也譬如平地，虽复一篑，进，吾往也”所用的规律论证方法是〔〕A.演绎、比照B.归纳、比照C.类比、归纳D.类比、比照《断魂枪》提醒人物内心世界的主要途径是〔〕A.直接心理描写 B.言行神态白描C.自然景物衬托 D.援譬设喻示意在中国现代文学史上，创作“京味”小说成就最著的小说家是〔〕A.沈从文 B.舒舍予 C.鲁迅 D.郁达夫《箱子岩》一文表达的是〔〕A.军旅生活 B.边地湘西生活C.都市生活 D.市井生活《炉中煤》中作者将自己自喻为“煤”，表达的情感是〔〕A.怀才不遇的幽怨 B.愿为生的祖国献身的精神C.奴仆的谦卑心态 D.对古老中国的无限爱恋冰心著名的散文集有〔〕A.《虹》 B.《寄小读者》C.《春水》 D.《繁星》朱光潜的主要美学论著有〔〕A.《美的历程》 B.《美学闲逛》C.《西方美学史》 D.《七缀集》冰心《往事〔一之十四〕》中，冰心号召大家做一个〔〕A.超人 B.女神C.大海 D.“海化”的青年台词“你们真是没有良心哪，你们这样对待我，——是贼，是强盗，是鬼呀！”出之《日出》中的人物〔〕A.黄省三 B.李石清 C.潘月亭 D.王福升诗句“我轻轻的招手，作别西天的云彩”出于诗集〔〕A.《猛虎集》 B.《志摩的诗》C.《翡冷翠的一夜》 《云游集》《谈时间》一文中“侣鱼虾而友麋鹿”引自〔〕A.屈原《离骚》 《论毅力》C.苏轼《前赤壁赋》 情表》《断魂枪》中的人物，属于“东方的大梦不得不醒”的“醒者”是〔〕A.沙子龙 B.王三胜 C.小顺子 D.孙老者“月社”的代表诗人有〔〕A.郭小川 B.徐志摩 C.田间 D.李金发“文章的通病总不外两种，一是不知选择，二是不知安排”这句话出自〔〕A.鲁迅的《灯下漫笔》 B.钱钟书的《论欢快》C.朱光潜的《选择与安排》 秋的《谈时间》从中国成立到文革前夕的17年中，有“三红”之称的三部小说是〔〕《红岩》、《红色娘子军》、《红日》《红日》、《红军不怕远征难》、《红太阳升起在韶山》C.《红岩》、《红日》、《红旗譜》D.《红岩》、《红旗插上大门岛》、《红珊瑚》作为诗人，闻一多最具有代表性的诗集是〔〕A.《红烛》 B.《死水》C.《我爱这土地》 D.《觉察》“姚纳”是以下哪部作品中的仆人翁〔〕A.《断魂枪》B.《日出》 C.《羊脂球》D.《苦恼》被誉为“短篇小说之王”的莫泊桑是〔〕法国19世纪自然主义作家法国19世纪浪漫主义作家法国19世纪批判现实主义作家法国19世纪现代主义作家屠格涅夫的《门槛》是一篇〔〕A.抒情诗 B.散文诗 C.哲理诗 D.寓言诗屠格涅夫的《门槛》的根本表现手法是〔〕A.比方 B.拟人 C.象征 D.夸大“多诈的人轻视学问，愚鲁的人艳羡学问，聪明的人运用学问”一语出自〔〕A.培根的《论学问》 B.梁实秋的《谈时间》C.钱钟书的《论欢快》 D.朱光潜的《选择与安排》19世纪俄罗斯著名的〔〕A.诗人、小说家 B.诗人、戏剧家C.戏剧家、散文家 D.小说家、戏剧家弗兰西斯·培根是英国〔〕A.17世纪哲学家、散文家B.16世纪哲学家、散文家C.17世纪哲学家、政论家D.16世纪哲学家、政论家〔42题,42分〕阅读以下语段，答复文后问题：[端正好]碧云天，黄花地，西凤紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。……[朝天子]暖溶溶玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。眼面前茶饭怕不待要吃，恨塞满愁肠胃。蜗角虚名，蝇头微利，拆鸳鸯在两下里。一个这壁，一个那壁，一递一声长吁气。请答复：本语段的出处、文体名称及作者是〔〕《莺莺传》，唐传奇，元稹《西厢记诸宫调》，诸宫调，董解元C.《西厢记》，元杂剧剧曲，王德信D.《崔莺莺待月西厢记》，散曲，王实甫文中“蜗角虚名，蝇头微利”句的性质、作用及其出处按序是〔〕A.用典、比较，《庄子·则阳》、班固《难庄论》B.借代、挖苦，《庄子·则阳》、班固《难庄论》C.引典、比方，《庄子·则阳》、班固《难庄论》D.用典、比方，班固《难庄论》、《庄子·则阳》文中运用比较手法来表达莺莺与张生离别伤感的句子是〔〕B.蜗角虚名，蝇头微利C.西凤紧，北雁南飞D.晓来谁染霜林醉？总是离人泪阅读以下语段，答复文后问题：数千里外，得长者时赐一书，以慰长想，即亦甚幸矣；何至更辱馈遗，则不才益将何以报焉？书中情意甚殷，即长者之不忘老父，知老父之念长者深也。至以“上下相孚，才德称位”语不才，则不才有深感焉。夫才德不称，固自知之矣；至于不孚之病，则尤不才为甚。且今之所谓孚者,何哉？日夕策马候权者之门，门者故不入，则甘言媚词，作妇人状，袖金以私之。即门者持刺入，而仆人又不即出见；立厩中仆马之间，恶气袭衣袖，即寒毒热不行忍，不去也。抵暮，则前所受赠金者，出报客曰：“相公倦，谢客矣！客请明日来！”即明日，又不敢不来。夜披衣坐，闻鸡鸣，即起盥栉，走马抵门；门者怒曰：“为谁？”则曰：“昨日之客来。”则又怒曰：“何客之勤也？岂有相公此时出见客乎？”客心耻之，强忍而与言曰：“亡奈何矣，姑容我入！”门者又得所赠金，则起而入之；又立向所立厩中。请答复：语段中“得长者时赐一书”的“长者”是〔〕A.宗臣 B.相公 C.刘一 D.门者文中“日夕策马候权者之门”语句译成现代汉语的正确表述是〔〕A.每天晚上扬鞭骑马，赶到当权者门外等候B.每天都用鞭子赶马，到权者门前等候相公C.从早到晚鞭抽坐骑，赶到当权者门前等候D.从早到晚扬鞭骑马，等候在当权者的门外文中加下划线的“殷孚，袭，盥栉”四个字词的正确释义按序是〔〕A.殷勤，急躁，熏染，梳妆装扮B.深厚，信任，熏染，洗脸梳头C.深厚，急躁，污染，梳妆装扮D.殷勤，信任，污染，洗脸梳头阅读以下语段，答复文后问题：人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣，如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。请答复：这段文字中的“君石”指的是〔〕A.欧阳修 B.王安实 C.司马光 D.苏轼文中加下划线的“胥膏泽，事”三个字词的正确释义按序是〔〕A.埋怨，赐予恩惠，事务 B.相与，赐予恩惠，做C.相与，贪污受贿，做 污受贿，事务这一语段引用“盘庚之迁”典故用意是〔〕A.今日当一切不事事，守前所为而已B.不恤国事、同俗自媚于众为善C.不量敌之众寡，欲出力助上以抗之D.不为怨者故改其度阅读以下语段，答复文后问题：远虽材假设不及巡者，开门纳巡，位本在巡上，授之柄而处其下，无所疑忌，竟与巡俱守死，成功名。城陷而虏，与巡死先后异耳。两家子弟材智下，不能通知二父志，以为巡死而远就虏，疑畏死而辞服于贼。远诚畏死，何苦守尺寸之地，食其所爱之肉，以与贼抗而不降乎？当其围守时，外无蚍蜉蚁子之援，所欲忠者，国与主耳。而贼语以国亡主灭。远见救援不至，而贼来益众，必以其言为信。外无待而犹死守，人相食且尽，虽愚人亦能数日而知死处矣。远之不畏死亦明矣。乌有城坏其徒俱死，独蒙愧耻求活？虽至愚者不忍为。呜呼！而谓远之贤而为之邪？请答复：这一语段选自作者韩愈的〔〕A.《张中丞传序》 《张将军传后叙》C.《张中丞传后叙》 D.《张巡传序》文中“授之柄而处其下”语句译成现代汉语的正确表述是〔〕留给他话柄让他赞扬自己授予他权柄让他指挥自己的部下C.留给他话柄让他赞扬自己的部下D.授予他权柄让自己处于他之下这一语段的主旨及其承受的写作方法是〔〕A.为张巡辩诬，叙议结合、叙议结合B.为许远辩诬，夹叙夹议，以情动人C.为张巡辩诬，夹叙夹议，以情动人D.为许远辩诬，夹叙夹议，叙议结合阅读以下语段，答复文后问题：臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大河海不择细流，故能就其深王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝、三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却来宾以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓藉寇兵而赍盗粮者也。请答复：这段文字出于〔〕A.《战国策·秦策》 B.《韩非子·说难》C.《史记·李斯列传》 D.《昭明文选》文中“臣闻地广者粟多”的“臣”是〔〕A.孟轲 B.韩非 C.商鞅 D.李斯这段文字承受的修辞手法及其效果是〔〕A.排比、对偶增加文章美感，极富文字的形象美与音韵的节奏美B.层递、对偶增加文章气概，极富文字的对称美与音韵的节奏美C.排比、对偶增加文章气概，极富文字的对称美与音韵的节奏美。D.层递、对偶增加文章美感，极富文字的形象美与音韵的节奏美。阅读以下语段，答复文后问题：孔子曰：“求！周任有言曰：„陈力就列，不能者止。‟危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣。虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”请答复孔子与冉有的这段对话开放的时间和地点是〔〕A.春秋初期的鲁国 B.春秋初期的卫国C.春秋末期的鲁国 春秋末期的卫国孔子用“危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣”作为论据的性质和论证方法是〔〕A.名人名言、类比论证 实论据、类比论证C.名人名言、比照论证 事实论据、比照论证文中“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中”译成现代汉语的正确表述是〔〕A.老虎狮子从笼子里跑了出来，龟甲美玉在匣子里被焚毁B.老虎犀牛从笼子里跑了出来，龟甲美玉在匣子里被毁坏C.老虎犀牛摆脱锁链跑了出来，龟甲美玉在密室里被焚毁D.老虎豹子从笼子里跑了出来，龟甲美玉在匣子里被毁坏阅读以下语段，答复文后问题：冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费。今不取，后世必为子孙忧。”孔子曰：“求！君子疾夫舍曰„欲之‟而必为之辞。丘也闻：有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患担忧。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。今由与求也相夫子，远人不服而不能来也，邦分崩离析而不能守也，而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”请答复：(1)本语段出于〔〕A.《论语·为政》C.《论语·季氏》B.《论语·里仁》D.《论语·子路》文中“今夫颛臾，固而近于费”中的“颛臾”和“费”分别指的是〔〕A.人名、国名B.国名、人名C.地名、国名D.国名、地名文中“既来之，则安之”译成现代汉语的正确表述是〔〕A.他们来了，就让他们安居下来B.已经来了，他们就安居下来C.他们已经来了，就得让他们安居下来D.已经使他们来了，就得让他们安居下来。阅读以下语段，答复文后问题：程不识故与李广俱以边太守将军屯。及出击胡，而广行无部伍行阵，就善水草屯，舍止，人人自便，不击刁斗以防卫。莫府省约文书籍事，然亦远斥候，未尝遇害。程不识正部曲行伍营阵，击刁斗，士吏治军簿至明，军不得休息，然亦未尝遇害。不识曰：“李广军极简易，然虏卒犯之，无以禁也而其士卒亦佚乐，咸乐为之死。我军虽烦扰，然虏亦不得犯我。”是时汉边郡李广、程不识皆为名将，然匈奴畏李广之略，士卒亦多乐从李广而苦程不识。程不识孝景时以数直谏为太中大夫，为人廉，谨于文法。请答复：文中“士卒亦多乐从李广而苦程不识”译成现代汉语的正确表述是〔〕士兵们都情愿跟随李广，从而辛苦了程不识士兵们也大多情愿跟随李广，而认为跟从程不识很辛苦跟随李广的多数士兵很欢快，认为跟从程不识的士兵很辛苦D.多数士兵都情愿跟随李广，从而使得程不识很苦痛文中指出程不识的治军特点是〔〕A.莫府省约文书籍事 击刁斗以防卫C.士吏治军簿至明 D.就善水草屯这一语段为刻画李广“治军”特点而运用的方法是〔〕A.比照、侧面描写 B.比照，夹叙夹议C.衬托、侧面描写 衬托、夹叙夹议阅读以下语段，答复文后问题：谁也没看重这个老人：小干巴个儿，披着件粗蓝布大衫，脸上窝窝瘪瘪，眼陷进去很深，嘴上几根细黄胡，肩上扛着条小黄草辫子，有筷子那么细，而确定不像筷子那么直顺。王三胜可是看出这老家伙有功夫，脑门亮，眼睛亮——眼眶虽深，眼珠可黑得像两口小井，深深的闪着黑光。请答复：这一语段的原文题目、体裁和场景大事的发生地域是〔〕A.《江湖奇侠传》，长篇小说，山东、河南；B.《断魂枪》，短篇小说，北京天桥C.《月牙儿》，中篇小说，北京皇城根D.《风波》，短篇小说，江南水乡.“小干巴个儿”的“老家伙”时承受比方手法突出其“眼珠”，其作用是〔〕A.通过眼的“深、小、亮”，表现其武功高深B.通过眼的“深、小、亮”，表现其深藏不露C.通过眼的“深、小、亮”，表现其爱艺如命D.通过眼的“深、小、亮”，表现其奸猾狡诈文中描绘“这个老人”外观形象的干瘪，其作用是〔〕A.欲扬先抑 B.比照、反衬C.铺垫、比照D.反衬、衬托阅读以下语段，答复文后问题：我来了，我喊一声，迸着血泪，“这不是我的中华，不对，不对！”我来了，由于我听见你叫我；鞭着时间的罡风，擎一把火，我来了，不知道是一场空喜。我会见的是噩梦，哪里是你？那是恐惧、是噩梦挂着陡崖，那不是你，那不是我的心爱！我追问青天，逼迫八面的风，我问，拳头擂着大地的赤胸，总问不出消息；我哭着叫你，呕出一颗心来，--在我心里！请答复：这一语段发表的时间、文体归属和作者姓名是〔〕A.1924年，白话诗，闻益善B.1925C.1926年，现代诗；闻一多D.1927年，格律诗，闻亦多这一语段综合运用的艺术手法有〔〕A.呼告、递进、比方、借代、排比B.设问、反复、比方、借代、象征C.呼告、反复、比方、拟人、象征D.反诘、递进、比方、拟物、排比文中“呕出一颗心来，--在我心里”抒发的感情和修辞手法是〔〕A.对祖国的挚爱，借代 祖国的无望，比方C.对祖国的挚爱，象征 对祖国的无望，比较阅读以下语段，答复文后问题：假设我是一只鸟，我也应当用嘶哑的喉咙唱歌：这被暴风雨所打击的土地，这永久汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风和那来自林间的无比温顺的拂晓……--然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？由于我对这土地爱得浅薄……请答复：语段中，作者着力刻画的最重要的象征形象是〔〕A.土地 B.暴风雨 C.鸟 D.温顺的拂晓语段前8句和后2句的抒情方式分别是〔〕A.比较抒情，自问自答 抒胸臆，借景抒情C.借鸟抒情，借景抒情 D.间接抒情，直抒胸臆文中“鸟、暴风雨、激怒的风、温顺的拂晓”分别象征〔〕A.我，抗日战斗，人民抵抗的怒吼，祖国奇特的将来B.诗人，侵略者，人民悲愤的心情，祖国奇特的将来C.我，抗日战斗，人民悲愤的心情，祖国奇特的将来D.诗人，侵略者，人民抵抗的怒吼，祖国奇特的将来阅读以下语段，答复文后问题：啊，我年青的女郎！我想我的前身原本是有用的栋梁，我活埋在地底多年，请答复：本语段在原作品中的位置、原作品题目和副标题是〔〕A.第三节，《炉中煤---眷念祖国的心情》B.第一节，《炉中煤---眷恋年轻的祖国》C.其次节，《炉中煤---眷念我亲爱的祖国》D.第三节，《炉中煤---眷念我心中的祖国》作为诗歌选段，本语段抒情运用的修辞手法和表现方法是〔〕A.比方，托物言志 B.比较，直抒胸臆C.比较，托物言志 比方，直抒胸臆文中“埋在地底多年”的“栋梁”，“到今朝总得重见天光”的象征寓意是〔〕心中恋人今日重现