关于爱护眼睛的幼儿园主题活动策划

第第页关于爱护眼睛的幼儿园主题活动策划关于爱惜眼睛的幼儿园主题活动策划1

活动目标：

1、了解眼睛的作用，初步懂得爱护眼睛的重要性。

2、学习爱护视力的〔方法〕，留意用眼卫生，逐步养成好习惯。

3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4、进展幼儿的观测力、〔想象力〕。

5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

活动预备：

自编〔故事〕图片4张。

活动过程：

一、猜一猜--引出眼睛的论题，〔说说〕眼睛的作用。

师：今日老师给大家带来了一个〔谜语〕，要让大家猜一个我们身上的器官：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。猜出是什么了吗?

师：对，它就是我们的眼睛。眼睛有什么作用?

师：眼睛可以让我们看见这个漂亮的世界。除了我们人身上有眼睛，动物身上也有，你看，小猫咪咪就有一双漂亮的大眼睛，可是最近却碰上了大麻烦，我们去看看到底发生了什么事。

二、听一听--听故事，说说爱护眼睛的重要性。

提问：

1、小猫为什么会眼睛疼?

2、它后来怎么去做的?

3、假如我们没有好的眼睛将会怎么样?(变成近视眼，无法看清东西，没有方法看好书)

小结：眼睛是我们的伙伴，我们要爱护她。那么，究竟有哪些方法来爱护我们的眼睛，预防近视呢?

三、说一说--学习爱护视力的方法。

留意用眼卫生出示图片，让幼儿说说这些爱护视力的方法。

小结：二要——看书、看电视、看电脑姿态要端正，要保持肯定的距离;(将胳膊肘撑在桌上，将小臂和手掌伸直，中指引到鼻尖或额头，即距离30厘米左右)--要定期检查视力，仔细做眼〔保健操〕。

二不要——不要长时间的看电视、看电脑。

——不要在过亮或过暗的地方、晃动的车厢看书、画画。(看一看、找一找，教室的哪些部位光线过强、过弱，不宜看书画画)。

〔总结〕：小伙伴，现在我们一起出去看看外面的风景，看看谁看的最远。

关于爱惜眼睛的幼儿园主题活动策划2

活动目标：

1.通过观测、动手操作活动材料，发觉眼睛的错觉现象。

2.能将发觉的和看到的错觉现象，用较连贯的语言表达出来。

3.感受错觉游戏的乐趣，激发幼儿积极参加科学探究活动的爱好。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

活动重点难点：

活动重点：通过操作发觉图像的改变并用语言讲解并描述。

活动难点：能够通过观测延伸至生活并用语言表达。

活动预备：

1.教具：两组圆环组合图一幅;方格黑白图片一张;直尺一根;各种错觉图片假设干;投影仪、电脑。

2.幼儿错觉游戏材料假设干：小鸟和笼子、蜜蜂和花、鱼和鱼缸、蝴蝶和花、雨滴和雨伞、刺猬和苹果、青蛙和荷叶、等双面转片;陀螺、滚桶假设干;动画小书假设干本。

活动过程：

一、导入游戏：爬呀爬。

师：小伙伴，我们一起来玩个爬呀爬的游戏吧!师：爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了头顶上……幼儿随指令立刻指引相应得不同部位。

二、体会、了解眼睛的用途，感知错觉现象带来的乐趣。

1、师：眼睛的用途特别大，在日常生活中你的眼睛还看到过什么有趣的事情呢?

2、引导幼儿观测、发觉错觉现象师：刚才小伙伴都讲解并描述了自己看到过的有趣的现象，现在我请你们来看一幅有趣的图，请小伙伴睁大眼睛认真瞧，说说你都看到了什么?

(1)观测两组圆环，请幼儿讲讲自己的发觉，初步体会错觉现象。

①图上有两组圆环，两组圆环中都有两个紫色的圆环，它们是一样大呢，还是一个大、一个小?(一组圆环是以紫色的圆环为中心，外面的圆环一个比一个大，另一组圆环以紫色的圆环为的圆环，里面的圆环一个比一个小)

②将两个紫色的圆环重叠对比，是一个大一个小吗?

老师小结：由很多大圆环围围着的紫色的圆环看起来比较大，由很多小圆环围围着的紫色的圆环看起来比较小，通过对比得知，原来两个紫色的圆环是一样大的。这是一种错觉，是眼睛给我们变的〔魔术〕!

(2)出示黑白格子图，请幼儿观测讲解并描述。

提问：你们看到了什么?这些线条有什么不同吗?老师用量尺验证线条，总结：原来线条都是平的，我们看到的线条变斜了，这也是眼睛在和我们变魔术。

(3)出示双面转片玩具。

①发给每位幼儿一个双面转片的玩具，请幼儿观测自己双面转片的图案，操作并观测图案的改变。

②请幼儿讲一讲自己的发觉。并和同伴交换玩。

(4)为幼儿发放滚筒、陀螺、转筒等玩具，进一步体会眼睛的错觉现象。

3、出示投影，依次出示不同的错觉图片，请幼儿观测并讲解并描述你看到了什么?你有什么样的感觉?你觉得他们像什么?请幼儿讲解并描述自己的发觉。

总结：这些都是错觉现象，是我们的眼睛在变魔术

三、出示老师自制的动画小书。

通过快速翻阅使幼儿体验错觉游戏的欢乐，并将其引申至动画片的制作原理，感受错觉游戏在生活中的运用。

关于爱惜眼睛的幼儿园主题活动策划3

活动目标：

1、了解光的直射现象，探究为小兔的影子找“眼睛”。

2、培育幼儿对光和影科学现象的爱好。

3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备：

幼儿预备：小兔头饰假设干、眼睛、记号笔、橡皮泥、剪刀。

老师预备：小兔头饰、记录表两份、√×标记、投影仪、背景板、手影视频。

活动过程：

一、玩影子游戏，发觉影子变大变小的奥秘。

1、师：今日老师要跟小伙伴一起来玩影子游戏。

看!这是谁的影子?(小兔)在什么地方能看到影子呢?(太阳光、月光、灯光……)

老师小结：只要有光的地方就有影子

2、师：今日我们也要来玩影子游戏，找找光源在哪里?老师为你们预备了小兔，请你到旁边的桌子上每人拿一只兔子，到灯光下来走一走、玩一玩，看看影子会怎么样?

幼儿探究。

3、师：你发觉了什么?(我动它也动，我跳它也跳……)

那你们刚才有没有向前向后走走?想不想上来试一试?

影子怎么啦?谁来告知大家，你们发觉了什么?(影子会变大变小)师：啊!影子还会变大变小?再试试看。哇~影子真的会变大变小。(老师记录)

4、师：那离光源怎么样，影子会变大变小，请你和小伙伴说一说，试一试(往前走离光源远影子变小，往后走离光源近影子变大)

5、老师记录。师：哦，原来小兔离光源近，影子就大，离光源远，影子就小。

(评析：导入部分直截了当，径直用小兔的影子引出活动，知道有光的地方就有影子。那么要玩影子游戏，就需要有光源，引导幼儿找到光源，为接下来幼儿探究发觉影子的大小与距光源的远近的关系作铺垫。玩影子游戏时，给了幼儿一个自由探究的空间，让他们在玩中自主发觉影子会变大变小，然后再一步步引导他们得出离光源近影子变大，离光源远影子变小的原理，老师援助幼儿小结并记录，将得出的结论更清楚的呈现在幼儿面前。)

二、猜想如何让小兔的影子上有眼睛

1、师：接下来我们要为小兔的影子找眼睛，怎样让小兔的影子上有眼睛呢?

2、幼儿讲解并描述方法(如画、贴、剪等)，老师用相应标记记录。

3、师：咦，那这些方法能胜利使小兔影子上有眼睛吗?老师为你们预备了很多材料，我们去试试吧。

(评析：此猜想环节充分尊敬了幼儿的意愿，根据幼儿自己的想法来为小兔找“眼睛”，让他们在操作验证中发觉自己方法的正确与否，这样更利于幼儿对知识的掌控。老师设计了记录表，将幼儿的想法一一记录下来，并进行验证，有利于培育幼儿合理的科学记录方法的养成。)

三、幼儿操作并验证

1、有剪。

师：你用了什么方法?(画)有谁也用了这种方法吗?赶快上来试一试吧!胜利了吗?那说明用画的方法不胜利(记录)。

师：谁用了_方法?师幼共同验证。

师：看了这几种方法都不胜利，那剪的方法会胜利吗?用了这种方法的小伙伴赶快来试试吧。胜利了吗?哦，剪的方法能使小兔的影子上有眼睛。

师：那刚才没胜利的小伙伴去试试这种剪的方法吧!已经胜利的小伙伴想一想，为什么用剪的方法影子上就有眼睛了呢?

2、无剪。

师：你用了什么方法?(画)有谁也用了这种方法吗?赶快上来试一试吧!胜利了吗?那说明用画的方法不胜利(记录)。

师：谁用了_方法?师幼共同验证。

师：看了这几种方法都不胜利，还能有别的方法吗?幼：剪。哦，你觉得剪的方法能胜利吗?你觉得呢?只有试过才知道了，那就让我们去试试吧。

可以先画两只眼睛，然后再每只眼睛的中间折一折，剪一剪。先完成的小伙伴可以先去试一试哦!

师：我们把小兔举高喽，看看你的小兔影子上有眼睛没?耶~我们都胜利了!

师：那为什么用剪的方法影子上就有眼睛了?(多问)

师小结：由于剪了洞，光就能从洞中穿过去，射过去，所以影子上就有了眼睛。

(评析：此环节是本活动的重难点所在，让幼儿在自主的探究验证过程中发觉只有剪的方法才能帮小兔找到“眼睛”，从而引发不胜利的幼儿也想去尝试这种剪的方法。那么，如何来剪呢?又将一个问题抛出，和幼儿一起来争论剪“眼睛”的方法，尽量援助幼儿克服在操作过程中可能遇到的困难。操作完成以后，请幼儿到灯光下来试一试，让每个孩子都获得胜利体验的同时，又引起了幼儿的再一次思索，为什么用了剪的方法，影子上就有眼睛了呢?师幼一起总结折射的现象。)

四、观赏手影表演

1、师：小伙伴的眼睛可真亮!今日啊老师带来了一段有趣的手影表演，一起来看看吧!

2、师幼共同观赏。

3、师：哇，手影表演真美，真有趣。我们也来灯光下玩一玩吧。

(评析：最末的结束环节，通过观赏手影表演来拓宽幼儿的视野，了解影子在日常生活中的运用，激发他们玩手影游戏的爱好，感受科学活动欢乐有趣的氛围。)

关于爱惜眼睛的幼儿园主题活动策划4

活动目标

1.懂得爱护眼睛重要性，掌控更多爱护眼睛(视力)的知识。

2.创编“眼保健操”.体验大胆表达的胜利感。

3.进展手眼协调全都的技能及制造技能。

4.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

5.初步了解健康的小常识。

活动预备

幼儿知识〔阅历〕预备：具备肯定的爱护眼睛的常识;具备分组争论的阅历。

老师知识阅历预备：事先充分了解爱护眼睛的知识。

教具、学具预备：每人一副太阳镜，上面贴满胶带;幼儿自制的小老鼠指偶人手一个;音乐磁带《你的眼里有个我》;老师自己设计的护眼知识课件;每组一套不爱惜眼睛及爱惜眼睛的图卡。

活动过程

第一环节：黑暗体验.感受眼睛的重要性。

幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受以及由此带来的困难，认识眼睛在我们生活中的重要性。

第二环节：同伴、师幼互动，掌控更多爱护眼睛(视力)的知识。

1.让幼儿观测桌面上的图卡。围绕“如何爱惜眼睛”进行争论，在争论中获得爱护眼睛的新知识，老师观测幼儿、倾听幼儿，适时予以引导。

2.结合护眼知识教学课件，与幼儿一道小结各种爱护眼睛的常识，关注不同幼儿的不同表达方式。

第三环节：创编“眼保健操”。

1.老师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松达到让幼儿手眼全都、活动眼球的目的。

2.老师鼓舞幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的步骤。

3.幼儿分组设计、创编，选择方案，编成自创的眼保健操。

第四个环节：用图示方法记录“眼保健操”。

老师实时予以支持、引导、援助，鼓舞幼儿大胆表现，用自己喜爱的方式记录。最末，展示幼儿的记录。

活动延伸

1.将眼保健操作为一日活动中的常规活动。

2.幼儿将“眼保健操”设计图带回家，提示自己和家长不忘爱护视力。

关于爱惜眼睛的幼儿园主题活动策划5

活动目标：

1、知道眼睛对人