小班社会教案六篇

第页小班社会教案六篇小班社会教案篇1

教学意图：

小班孩子们积累了很多有关汽车的学问阅历，为此设计了“怪汽车”活动。旨在让幼儿在好玩的故事情境中观赏、歌颂、嬉戏，创建性地运用语言和音乐来表达、表现不同的怪汽车，激发幼儿的表达欲望，帮助幼儿积累阅历,提升幼儿的艺术表现力。

教学目标：

1、在好玩的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。

2、知道汽车的主要特征，体验音乐嬉戏的欢乐。

3、发展幼儿手部动作的敏捷性。

4、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。

5、培育幼儿与同伴之间的相互协作。

教学打算：

1、依据故事内容制作的Flash动画“怪汽车”，画板，蜡笔。

2、幼儿人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、生活用品图片，塑封的各种大小不同的红色、黄色、黑色的圆形轮胎图片若干，双面胶。

3、歌曲《汽车开来了》、《汽车轱辘辘》

教学过程：

一、激发爱好

1、师幼边唱着歌曲《汽车开来了》，边做律动进入活动室。

2、你开着什么车到森林里来玩?(我开着摩托车、汽车、助动车，等等。)

3、漂亮的森林到了，我们把车停好坐下来吧!

二、引入故事《怪汽车》

(一)播放Flash动画《森林新发觉》

1、今日森林里真喧闹，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了。看!它们在森林里发觉了什么?(它们发觉了西瓜、草莓和苹果。)

2、小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着“房子”在公路上走。狐狸警察望见了说：“停!停!公路上不能滚东西。”狐狸警察为什么叫他们停下来呢?(因为公路上不能随意滚东西。)

3、哎呀，那可怎么办呢?你们帮小动物们想想方法，怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?

4、幼儿自由探讨，老师激励幼儿大胆想方法，确定幼儿的合志向象。

5、你们想的方法真好!小兔也想了一个方法，它想假如把西瓜变成汽车就好了。

(二)播放Flash动画《西瓜车》

1、这是一辆什么车?你们怎么知道这是一辆西瓜车?(因为有轮子、方向盘、门。)

2、一辆西瓜车变出来了。狐狸警察看到西瓜车在公路上开很惊奇。咦，这是什么怪汽车呀?我们一起来告知狐狸警察这是一辆什么怪汽车吧。

3、师幼共同编唱歌曲《汽车轱辘辘》。

(三)播放Flash动画《苹果车》《草莓车》

1、小老鼠、小蚂蚁会怎么运苹果和草莓呢?激励幼儿运用自己对汽车主要特征的已有阅历进行回答。(给苹果、草莓装上轮子、方向盘、窗户、门，就能变成车了。)

2、激励个别幼儿编编、唱唱“苹果车”和“草莓车”。

三、变怪汽车

1、小兔、小老鼠、小蚂蚁开着怪汽车高兴奋兴地回家喽。森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家，我们现在就来帮助它们，好吗?(幼儿自由想象、讲解并描述想变的各种怪汽车，如奶糖车、太阳车等。)

2、老师示范变怪汽车。

①画怪汽车。②图片拼装怪汽车。如老师选择一张鞋子图片做车身，然后问幼儿给这辆汽车装几个轮子，隐含数数的内容。

3、师幼共同唱唱、玩玩变出的怪汽车。

四、幼儿拼装怪汽车

老师供应各种车身图片和轮子图片，让幼儿自由拼装。

活动延长：

音乐嬉戏“怪汽车开来了”。(老师改变节奏弹奏歌曲，让幼儿感受音乐的快慢改变并进行歌表演。)

附故事：

怪汽车

今日森林里真喧闹，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了，它们在森林里发觉了西瓜、苹果和草莓。小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着“房子”在公路上走。狐狸警察望见了，说：“停!停!公路上不能滚东西。”哎呀，那可怎么办呢?怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?

小兔想了一个方法，它想假如把西瓜变成汽车就好了。它在西瓜上装上轮子，把西瓜变成了西瓜车。小老鼠把苹果变成了苹果车，小蚂蚁把草莓变成了草莓车。它们开着车高兴奋兴地回家了。

教学反思：

依据小班孩子的喜爱汽车。爱玩汽车的特点,活动在欢快的旋律中起先,让幼儿做一名欢乐的小司机导入活动,通过的多媒体动画吸引幼儿,将他们带入一个生动好玩的故事情境中,从中渗透如何使一件物品改变成一辆汽车的方法。小班幼儿表达方式比较贫乏，须要老师的示意，启发，激励和引导。

一、形式凸显嬉戏性

依据小班幼儿的年龄特点，我首先通过好玩的多媒体动画吸引幼儿的留意力，将他们带入一个生动、好玩的故事情境。其次，我通过开放性的提问，如“请你们帮小动物们想想有什么运房子的好方法”，让幼儿大胆想象，并用较清晰的语言表达自己的想法。

二、过程透音乐性渗

活动在欢快的音乐旋律中起先，而歌曲《汽车轱辘辘》则作为载体，在活动中反复出现，以此引导幼儿大胆想象、编唱，调动多种感官表现各种各样的怪汽车。

三、方式表达体现多元性

小班幼儿由于表达方式比较贫乏，更须要老师的示意和启发，以激励、引导幼儿大胆地用自己喜爱的方式表达、表现。在活动中老师供应多种操作材料，引导幼儿通过绘画、歌颂、语言等方式表现不同的怪汽车，激发幼儿的表达欲望，帮助幼儿积累阅历，提升幼儿的艺术表现力。

一个出彩的活动，不单单须要幼儿感爱好的主题，过往的学问和阅历的打算，更重要的是老师自身要做好活动前的打算工作，熟记活动中的每一个环节，按部就班地引导幼儿学习层层递进的相关学问，驾驭一种正确的学习方法，从而促使幼儿全面发展，明确教化目标和目的，提高个人的教学水平。

小班社会教案篇2

活动目标：

1．知道哥哥姐姐能听口令走步、做操。

2．理解：整整齐齐、有精神。

3．在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

4．情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5．使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中学习了学问。

活动打算：

与大班老师联系一下要看哥哥姐姐走步、做操。

活动过程：

1．引发参观哥哥姐姐活动的爱好。

瞧瞧我们幼儿园有我们小班小挚友，还有哪些小挚友呢?

这些哥哥姐姐在干什么呢?

2．观看哥哥姐姐走步、做操。

引导幼儿看哥哥姐姐有精神地走步、做操；整整齐齐地排队做操。

理解：整整齐齐、有精神。

3．哥哥姐姐带弟弟妹妹一起练习走步。

4．嬉戏：“袋鼠跳”。

哥哥姐姐做大袋鼠，弟弟妹妹做小袋鼠，一起跳一跳。

活动建议：

结合“哥哥姐姐真棒”的活动，可开展“大带小”系列活动。

如：与哥哥姐姐一起做手工；哥哥姐姐带我漫步等。

活动评价：

1．能不由自主地学哥哥姐姐走步、做操。

2．对哥哥姐姐有崇拜感。

活动反思：

孩子年龄尚小，并不知道什么该做什么不该做。什么是对的，什么是错。怎样做才是最好。要让孩子明白这些就须要在孩子的心目中树立好的榜样。

小班社会教案篇3

活动目标

1、引导幼儿回忆新年里发生的快乐事，进一步感知我们中国传统节日“春节”的喧闹与欢乐。

2、懂得现代生活的美妙，酷爱自己身边的`人。

3、感受节日的欢快气氛。

4、情愿参与活动，感受节日的欢乐。

活动打算

课件《新年里的快乐事》、幼儿绘画材料（画笔、绘画纸、剪刀、浆糊等）。

活动过程

1、观赏课件《新年里的快乐事》，引出主题。

重点提问：

师：过节快乐吗？我们都在假期里过了一个开心的春节！我们先来看看他们是怎样过节的？（幼儿观看课件，老师在旁边介绍。）

小结：我们中国盛大的传统节日“春节”可真喧闹！家家户户团团聚圆一起吃年夜饭；放烟花、点爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走亲、访友……新年里的快乐事真多！

2、探讨新年里的活动。

重点提问：

（1）人们在过年的时候都喜爱做什么事情？

（2）在做这些事情的时候，人们的心情是怎样的？

（3）过年时，你最快乐的一件事是什么？

小结：我们小挚友在新年里也有许多快乐的事情，如穿新衣、戴新帽、收红包、买玩具、吃好吃的、玩平安烟花等。快乐的事情能让我们心情开心，我们要把快乐的事情用画笔记录下来，这样才不会遗忘！

3、画画“新年里的快乐事”。

（1）引导幼儿画画自己新年里的快乐事。

（2）师依据幼儿绘画状况进行适当指导。

4、“过新年”画展。

把幼儿作品放在“展览角”展示，供幼儿观赏、沟通。

教学反思：

在这次活动中，我能敬重每个幼儿的性格特点来引导他们用连贯，清楚的语言来表达自己春节里欢乐的事，培育了他们语言表达的实力，和他们进行互动沟通，在沟通的过程中，小挚友和小挚友之间也能欢乐地共享着，达到了最初预定的目。

小班社会教案篇4

活动目标：

1、感受司机工作的辛苦，能敬重司机的劳动。

2、初步了解不同车辆的作用。

重难点分析：

重点：感受司机工作的辛苦，能敬重司机的劳动。

难点：初步了解不同车辆的作用。

活动打算：

音乐磁带；幼儿熟识的各种汽车（公共汽车、消防车、救援车、警车、洒水车、出租车等）头饰每人一个；信号灯卡片三张（红、黄、绿）；玩具电话一部。

活动过程：

一、导入

指导语：“小挚友，五一外出旅游是坐什么车去的？”“今日我们也来做小司机，开车出去旅游吧！”

（1）幼儿自由选择喜爱的汽车头饰，看信号灯玩“开汽车”的嬉戏。（提示幼儿有规则地嬉戏，不拥挤）

（2）提问：“你开的是什么车？”“你要去干什么？”

二、绽开

1、老师扮演开不同汽车的司机，幼儿猜谜。（引导幼儿体会司机工作的辛苦）

指导语：“小挚友，你们都见过什么样的车？请你们猜猜我开的是什么车？”

（1）“我早晨6点就要开车在公路上缓慢行驶，把垃圾、树叶都清扫干净，请问我是开什么车的司机？”（垃圾清扫车）

（2）“在公路上，当你须要坐车时，只要一招手我就会停下，上车后告知我你要去哪里，我就会准时送你到目的地，你知道我是开什么车的司机吗？”（出租车）

2、提问：“你还见过什么车？”“他们可以帮人们做什么？”（请幼儿依据生活阅历自由地讲解并描述，引导幼儿相识消防车、救援车、警车等）

3、老师小结：“司机可真了不得，会开各种各样的车，每天给大家帮很多的忙。他们每天的工作都特别辛苦，我们一起来感谢司机吧！”（引导幼儿对司机叔叔说一句“甜甜的话”，如“司机叔叔您辛苦了”、“司机叔叔真了不去”等）

三、结束

嬉戏：小司机去工作。

玩法：老师做电话接听员，听到人们须要帮忙的时候，请幼儿依据自己的头饰作推断，并仿照司机开车去帮忙。例如：有人生病了，谁来帮忙？（戴救援车头饰的小挚友就开车来帮忙）爸爸妈妈要上班，谁来帮忙？（戴公共汽车头饰的小挚友就开车来帮忙）公路上有垃圾了，谁来帮忙？（戴清洁头饰的小挚友就开车来帮忙）

小班社会教案篇5

【活动目标】

1、通过嬉戏、故事等形式，让幼儿感受到生活中总会遇到“输”和“赢”，引导幼儿正确看待输赢问题。

2、培育幼儿敢于拼搏的精冲，激励幼儿遇到困难不灰心，努力争取成功。

【活动打算】

1、故事《输了也不哭》课件。

2、幼儿活动用具：红旗、装有沙子的小桶、皮球、动物棋、塑料圈各若干。

【活动过程】

一、猜一猜：让幼儿感受生活中遇到的输赢问题。

1、幼儿随音乐玩“猜拳嬉戏”。幼儿在音乐声中去邀请一名同伴，音乐停，两人通过“石头、剪子、布”猜拳，谁赢谁做邀请者。

2、师：刚才嬉戏时，你是赢了还是输了?赢的感觉怎么样?输了的感觉又怎么样?

3、引发探讨：生活中，你还遇到过哪些事情也有“输”和“赢”?

二、听一听：引导幼儿正确看待输赢。

1、老师演示课件，请幼儿细致视察，猜猜故事中讲了什么。

2、幼儿完整观赏故事《输了也不哭》。

3、引发幼儿思索：

妈妈为什么不和老篷下棋了?老篷这样做好不好?

现在老篷输了棋还会哭吗?

假如你遇到这样的事情会哭吗?光哭能取得成功吗?

平常你遇到过这样的事情吗?你是怎么做的?

三、玩一玩：激励幼儿努力争取成功。

1、幼儿自由结伴开展自选活动，请几位幼儿担当活动裁判。

插红旗：同时起跑，看谁最先插好红旗。

拍皮球：比比同一时间内谁拍的个数最多。

下棋：比比谁的棋艺高。

跳圈：双脚并拢，依次跳圈，看谁先到达终点。

2、老师视察、指导幼儿活动，看看他们是怎样对待输赢的。

3、嬉戏后，请幼儿讲一讲：刚才你和谁一起进行了什么竞赛，你们的输赢怎样，你觉得输了应当怎么办，怎样才能取得成功。

4、总结：在竞赛中输了没关系，假如今后能多多练习，熬炼本事，那么在以后的竞赛中就会取得成功，记住：要通过自己的努力去争取成功。

四、唱一唱：激发幼儿日常生活中的自信念

齐唱歌曲《嘿哟，加把劲》，激励幼儿在生活中也能“加把劲”，通过自己的努力争取成功。

附故事：输了也不哭

老篷和妈妈下棋，他赢了就笑得合不拢嘴，要是输了，会顿着脚大哭。妈妈只好说：“我不玩了，你一个人下吧!”

老篷摆好棋子，对自己说：“红的棋子是我的，黑的是妈妈的。”红子儿遇见黑的就吃，追得黑子儿没处逃。假如黑子儿追上了红子儿，老篷就悔棋，重走，反正不让红子儿吃亏。一会儿，老篷就赢了。他又拍手又跳：“妈妈输喽!”这样连赢了三盘，老篷再也不想一个人下了，他觉得这样赢真没意思。

小班社会教案篇6

设计思路：

天气已慢慢转凉，小挚友穿的衣服明显多了起来。午睡起床后耳朵听到最多的一句话："老师，我不会穿衣服，请你帮帮我"。于是结合小班幼儿的年龄特点（家里包办多、生活自理实力差、不愿自己动手）等。同时，也为了从小培育幼儿良好的生活自理实力，让幼儿知道自己的事情自己做，不要爸爸、妈妈帮忙的习惯。我们小班段选择了适合小班幼儿学习的生活活动竞赛——穿衣服竞赛。让幼儿通过竞赛对穿衣服增加信念。

活动目标：

1、引导幼儿自己的事情自己做，提高幼儿自我服务意识。

2、幼儿学会穿衣服的简洁生活技能，并能运用于生活中。

3、通过竞赛激励幼儿尝试自己穿衣服，提高幼儿的动手操作实力及小肌肉群的发展。体验胜利的欢乐，树立自信念。

4、培育幼儿英勇、活泼的特性。

5、激励幼儿大胆说话和主动应答。

活动时间：

1月10日上午

活动打算：

1、活动前期打算（12月——1月9日）：

各班对每位幼儿进行两次的午睡后起床的视察，并进行记录是否能独立完成穿衣。（表格附后）