《我是小小推销员》寒假作业设计

PAGEPAGE8《我是小小推销员》寒假作业设计浙江省温州市乐清市虹桥镇第九小学，吴丽飞一、活动背景“双减”政策背景之下，教师的责任不是变小了，而是更大了，要求不是变低了，而是更高了，教师的着眼点和教学重点必须从以往只做好课本知识的传授，更多地转移到对人的培育上来，而且必须通过润物细无声的方式潜移默化让学生德、智、体、美、劳得到全面发展。作业设计要符合学生年龄特点和心理规律，作业的形式必须多样化，切忌只有单调的书面作业，应该增加更多的实践性、操作性等体验类作业。从而萌发设计寒假体验作业《我是小小推销员》，旨在让学生走出家庭、走向社会，用自己的智慧和勇气去推销，体验推销的辛苦和快乐。这项活动既可以锻炼学生的社会交际能力，又可以锻炼学生相互的合作能力，还能体会到父母赚钱的不容易。这类作业不仅受学生喜爱，而且还可以激发学习困难生的学习兴趣，具有体现自我、挑战自我、提升自我的教育价值，真正做到“减负提质”。二、活动目标1.通过自己的推销活动来赚取人生的第一桶金，认识到赚钱的不容易，从而增强合理消费的意识。2.通过活动，让学生在活动中获得积极的体验和丰富的经验。3.通过售卖活动，使学生的社会实践能力、人际交往能力得到提升，并初步学习从生活中主动地发现问题、解决问题的态度和能力，养成良好的个性品质。4.回校的成果展示，不仅给小组之间提供了一个交流推销经验的平台；更是以多种形式的展示，发展了学生的创新意识和实践动手能力。三、活动对象5年级四、活动准备5年级寒假学生实践活动手册人手一本，分好小组，各组做好售卖的人员分工和前期准备工作。五、活动内容上个寒假我们体验了自己想要体验的职业，这个寒假就让我们以小组的形式走出家庭、走向社会，用自己的智慧和勇气去推销，体验推销的辛苦和快乐。（一）活动准备阶段活动一组建小组我们的成员班级第（）组家长辅导员组长组员小组成员集体照活动二制定计划表推销不是件简单的事情，为了让推销成功，要想好推销的物品，做好推销的准备，要知道合理定价，会算利润，这就要求有一个切实可行的计划。我们可以推销什么呢？需要做哪些准备？和小伙伴一起行动起来制定行动计划表。我们的推销计划表推销地点推销产品成员分工姓名特长承担责任困难预计及解决的方法（二）活动实施阶段活动一准备资源“巧妇难为无米之炊”，小组合作，了解进货渠道，准备充足的货源，并列好清单。推销的物品数量进价（元）卖出价（元）利润（元）推销妙招推销物品照片活动二售卖活动销售地点选择有讲究，吆喝甩卖也有技巧。让我们带着勇敢的心出发，边干边学吧！考察销售地点广场、小区是销售的好地方，还有哪儿也适合销售？我们一起去实地考察一番吧！人员出行方式集中时间与地点考察地点过程照进行实地销售咱们确定时间，合理分工，提前送货，开始实地销售啦！摊位及货物摆放照片销售过程照片活动三统计盈利辛苦而又忙碌的销售活动结束了，现在让我们一起来核算成本，看看一共赚了多少钱。我们的收益推销的物品成本卖出利润合计（三）活动总结阶段推销活动艰辛而快乐，让我们一起回顾、整理一下吧！活动一交流体会我的体会：家长的评价：秀一秀我在这次活动中的精彩表现（文字、照片都可以）活动二小组成果展示温馨提示：以小组为单位，把整个活动过程以PPT的形式记录，请及时选出汇报员进行演练，回校进行班级交流汇报，最终选出优秀的小组到学校进行汇报！记录的材料来源，如：文字类：活动过程的记录、活动心得体会等。图片类：活动过程中的各种照片。视频类：活动中记录的精彩视频。音频类：音乐、声音、采访录音等。六、活动评价与反馈评价是指挥棒，引领同学们积极主动地参与活动；评价是催化剂，是激发同学们不断前进的内驱力；评价更是尺子，能衡量同学们在这次活动中的参与度和效度。寒假综合性实践活动评价表小组名称活动主题组长指导者项目小组合作评价得星数（最多5）准备1、活动前期准备充分、可行2、活动计划的制定（分工明确、活动步骤具体等）过程1、小组成员参与活动的态度2、活动记录的完整、及时3、获取信息多样性与合作性4、小组成员间的协作情况6、小组成员创新精神的体现成果1、所收集材料的完整性2、活动体验的真实性3、成果展示有新意、内容丰富评价人总计星数参考内容小组成员的评价姓名等级1、善于交流，做事效率高，勤于思考，责任心强。2、配合组员完成本次的活动任务。3、在活动中表现较好，并认真撰写个人心得体会。4、认真搜集相关资料，并及时记录。5、积极地参与整个活动，做事热情度高。6、很有见解，敢于承担重任。7、能听从组长的安排，按时缴交相应的材料。评价人注A、“优”B、“良”C、“加油”七、设计意图中国学生发展核心素养提出：以培养‘全面发展的人’为核心，落实文化基础、自主发展、社会参与3个方面，但现状是随着人们生活水平的不断提高和家庭孩子数量的减少，孩子在家备受宠爱，回家只要完成学校布置的书面作业就即可，根本不需要参与各种家务和社会实践，从而丧失了基本的劳动能力、实践能力，以及吃苦耐劳的学习精神。“全面发展”从哪入手？为了落实核心素养精神，我设计了本次寒假实践作业“我是小小推销员”来锻炼孩子缺失的能力，给他们提供实践体验和综合能力提升的机会。活动导课以学生的亲生经历为话题引入，通过家常的问题打开思路，让学生结合生活实际，谈谈有关推销的知识。为下一步找到学生对推销兴趣点，并以思维导图的形式帮助学生发散思维，要想推销成功，前期要做好哪些准备？分组、人员分工、销售地点、推销物品、进货渠道、销售妙招等都要考虑清楚，因此在寒假作业前，要进行导课引导，帮助孩子顺利分组，根据自身的特长选择适合自己的任务，并和小组同学设计好销售方案，为顺利的完成寒假销售活动做好准备。而不是家长操控的形式主义，活动全程