文明单位创建工作总结学校

第5页共5页文明单位创立工作总结学校文明单位创立工作总结学校xx中心完全小学现有38个教学班，2116名学生，99名老师，现有xx市骨干老师3人，xx市骨干老师8人，学科带头人8人。学校坚持“以人为本，为学生终身开展奠基”的办学理念，秉承“从一做起，幸福一生”的校训，以“培育安康阳光的学生，打造和谐向上的老师队伍，创办特色鲜明的示范性学校”为办学目的，扎实推进素质教育，努力创立和谐校园、平安校园、文明校园、快乐校园。学校先后被评为“xx市艺术教育工作先进单位”、“xx市老师专业开展学校示范校”、“xx市平安文明校园”、“xx市创立“十星级”学校先进单位、“xx市学校文化建立先进单位”、“xx市家访活动先进单位”、“xx市模范职工小家”、“xx市消防教育先进单位”等。一、组织领导坚强有力，扎实开展创立工作。为了加强精神文明建立，学校专门设立了精神文明创立工作领导小组，成立了以校长孟凡朋任组长，史新蕊、高文杰、刘丽、赵洪连、李志鹏为成员的领导小组，明确分工，各司其职，积极组织创立工作，确保各项工作落到实处。学校领导班子坚持“五字方针”：公、勤、廉、宽、谦，作风民主，坚持每周例会制度，学校开展方向、校园重新规划、设备添置等重要问题集体研究决定，成立教职工代表大会，评优、评先、学校各种奖励方法的出台等群众关心的重大问题通过职代会研究决定。在学校评优、评先、安排工作等各项涉及教职工切身利益的大事上领导干部吃苦在前、享受在后，坚持公平、公正、公开原那么，好处、实惠让给群众，深受广阔教工的爱戴。二、坚持以德育人，努力进步学生的思想道德素质。学校定期定时召开全校老师会议，学习时事政治理论，学和省委、市委市政府的文件精神和上级主管部门的文件，布置阶段性的政治学习工作，把方案落到实处，使工作收到实效。学校重视老师职业道德教育，完善师德建立的示范引导机制。我们每年都大力宣传并表彰在“为人师表”方面做出表率的优秀老师。充分发挥学生在师德建立中的师生互动作用，形成尊师重教的良好气氛。德育工作注重联络学校实际和学生思想实际，坚持“德育必做，德育实做”，初步形成了具有自己特色的德育工作形式。把德育工作融入、浸透到各学科的课堂教学中，使德育贯穿于学校教育教学工作的各个环节。在校园内设置了宣传栏、标语牌等，营造良好的育人环境，鼓励学生文明礼貌，从身边小事做起。近几年内，学校无一例违法犯罪现象发生。三、创设浓重的学习气氛，努力进步教学质量。谁拥有高素质的老师，谁就拥有教育的明天。学校重视教研教改活动，提出了教研教改工作的目的，制定教研教改方案，明确教研教改方向，做好教研教改指导。学校施行了教育教学论文管理和奖励方法，加大力度，奖励在教研教改方面成绩突出的老师。通过以上措施，有力推动了教学研究工作的开展。各教研组，各学科有详细的教研方案，每周组织教研活动，内容充实，形式多样，有集体备课、评课、试卷分析^p、课件制作等。各教研组的日常教研活动均有记录和总结。学校还进展优秀教案、优质课、优秀论文的评比工作，深受老师的好评。学校非常重视体育、卫生、艺术工作。学校认真贯彻执行《学校体育卫生工作条例》，《国家体育锻炼标准》，做好学生体育成绩考核，达标率为100%，同时，坚持上好“两课”、“两操”，开展好课外体育活动，经常组织形式多样的体育比赛，日常抓好体育代表队的训练，努力培养学校体育骨干和等级运发动。认真搞好校园环境卫生，建立卫生检查小组，加强对全校卫生的监视检查。四、开展“标准”教育，端正道德修养。学校领导坚持全心全意为老师，为学生效劳的宗旨，作风民主，团结协作，心往一处想，劲往一处使，班子内部团结一心，工作做到互相协调，互相配合，经常沟通，分工不分家，小事互相商量，大事集体研究。加强迫度建立，依法办事、以制度管人，而不是人管人，这是学校管理工作的一大特点。“遵守行为标准，争创文明学生”是学校向每个同学提出的口号和要求。组织学生认真学习《小学生日常行为标准》及《小学生一日常规》，经常开展行为标准教育。制定了一整套检查评比制度，采用定期检查和不定期抽查，设立值日岗等监视机制。评选文明班级和“十佳”学生，对行为习惯不好的学生进展耐心细致地说服。学校的好人好事不断增多，学生文明习惯已初步养成，对涌现出的先进模范典型，学校不失时机地进展总结和表彰，使之逐渐形成风气。五、抓好环境卫生，创立文明校园。认真搞好校园环境卫生，建立卫生检查小组，做到加强对全校卫生的监视检查。施行卫生流动红旗制度，每周必查，每周汇总，有效地调动了师生的积极性。六．进步办学质量，促进学生全面开展。坚持贯彻“以人为本”的教育理念，教育教学工作面向全体学生，努力使每一个学生在德、智、体、美、劳各个方面都得到开展，全面进步学生的整体素质；学校通过有方案、有组织的认知过程与环境教育，文明习惯养成教育，学生安康心理和文明行为习惯有了很大进步。为全面进步教育教学质量，学校在教学活动中擅长发现具有不同特长的学生，并针对他们不同的特点，进展有目的的培养。通过这些方法的施行，大面积地进步了学校教育教学的整体程度，获得了显著的成效。在师生的共同努力下，学校创设了良好德育气氛，促进师生安康开展，创立了民主校园、平安校园、活力校园、文明校园、书香校园，先后被评为“xx市艺术