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-3-小朋友园中班下学期科学教案《好玩的影子》含反思【--中班科学教案】中班下学期科学教案《好玩的影子》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让小朋友在嬉戏中探究影子的方位变化特点，玩影子嬉戏，初步了解物体都有影子，情愿参与探究嬉戏，勇于表达自己的想法和熟悉，快来看看小朋友园中班下学期科学《好玩的影子》含反思教案吧。小朋友园中班科学教案：好玩的影子科学：好玩的影子（中班）活动目标：1、玩影子嬉戏，初步了解物体都有影子。2、在嬉戏中探究影子的方位变化特点。3、情愿参与探究嬉戏，勇于表达自己的想法和熟悉。4、充分体验科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。5、能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。活动预备：选择一个晴朗的天气。活动过程：一、猜谜，激发小朋友探究影子的爱好。1、请小朋友猜谜语：我有个好伴侣，我走它也走，我停它也停，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，这是谁？2、找自己的影子。3、相互沟通。二、找老师影子的位置，学用方位词前、后、旁边。1、老师不断变化方位，请小朋友找一找老师的影子，引导小朋友学用方位词前、后、旁边。2、提问：为什么老师的影子一会在前面，一会在后面，一会又在旁边呢？3、小结。三、引导小朋友变化自己影子的位置，巩固影子与自己方位的关系。1、小朋友自己探究。2、沟通、小结。3、集体玩嬉戏：让你的影子在你的前面（后面、旁边）。四、藏影子，探究影子与光的关系。1、小朋友藏影子。2、相互沟通。3、总结：光照耀到物体，物体就有影子。活动延长：物体除了在太阳光下有影子，还在什么状况下也会有影子。简评：整个活动都是在嬉戏中进行的，因此，在活动中，小朋友对活动始终有着深厚的爱好，在每一个环节，小朋友都能乐观探究，大胆表达。通过找影子自己变化影子藏影子，小朋友了解了物体都有影子，知道了影子的方位变化特点。教学反思：在整个活动中利用小朋友的奇怪 心引起他们的学习爱好，并且达到了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。整个活动既让小朋友体验了试验胜利时的欢乐、增加了自信念，也知道了爱护环境的必要性，同时也培育了小朋友的观看力及动手操作的力量，这个活动在中班开展是特别有意义和有必要的。小百科：影子是由

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