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比例的基本性质最新版模板,下载可以直接修改总目录数一级目录数总页数演示内容长度预计演示时长本次演示内容概要20分钟2124字符52个4个48个x页其他目录数比例的基本性质01一、整理知识三、全课总结二、基本练习四、布置作业目录030204一、整理知识1.提问:前几节课我们学习了比例的意义和...2.学生同桌之间进行交流。3.指名学生交流,教师相机板书,将知识点...4.揭示课题:运用比例的意义和比例的基本...一、整理知识二、基本练习1.判断。2.根据下面的等式,写出几个不同的比例。3.判断四个数10.5、5/4、20/2...4.按要求组成比例。5.根据比例的基本性质,在括号里填上合适...12345二、基本练习(1)比例是一个等式。(2)甲数和乙数的比值是2/3,如果甲、...(3)比例的两个内项减去两个外项的积,差...(4)任意两个正方形的周长与边长的比都可...(5)如果a�w9=b�w6(a、b均不...123451.判断。(1)现在已知的是一个等式,等式左、右两...(3)学生交流思考过程,教师及时讲评:可...(2)你能有序地写出所有的比例,既不重复...2.根据下面的等式,写出几个不同的比例。(1)要判断四个数能否组成比例有哪些方法...(3)指名学生交流后,学生写出比例。(2)你认为这里选择哪种方法比较方便?3.判断四个数10.5、5/4、20/2...(1)从2、10、4.5、9、5五个数中...(2)从18的所有约数中选出四个组成一个...(3)把8和9作两个外项,比值是1/2的...(4)给5、8、0.4三个数分别配上一个...4.按要求组成比例。(1)、请替换自己的演示内容(2)、请替换自己的演示内容(3)、请替换自己的演示内容(4)、请替换自己的演示内容(5)、请替换自己的演示内容(6)、请替换自己的演示内容0103020405065.根据比例的基本性质,在括号里填上合适...三、全课总结2、请替换自己的演示内容1、请替换自己的演示内容三、全课总结四、布置作业1.使学生进一步理解比例的意义,懂得比例...2.经历探索比例基本性质的过程,理解并掌...3.能运用比例的基本性质判断两个比能否组...4、给予学生自主探究的时间、自由驰骋的思...四、布置作业(1)、请替换自己的演示内容(3)、请替换自己的演示内容(2)、请替换自己的演示内容1.使学生进一步理解比例的意义,懂得比例...(1)运用比例的基本性质,判断两个比能否...(3)用“3、4、5、8”这四个数能组成...(2)请你根据“2×9=3×6”写出比例...2.经历探索比例基本性质的过程,理解并掌...(2)、请替换自己的演示内容(1)、请替换自己的演示内容3.能运用比例的基本性质判断两个比能否组...(1)、请替换自己的演示内容(2)、请替换

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