并列式议论文教案

并列式议论文教大通县第六中学

马玉霞教学目的：1、掌握议论文并列构的模式2、能写并列式结构议论文教学重点：掌握议论文列式结构中标题的模式教学难点：恰当地提出论点，使之成小标题模教学时间：课时教学过程：教学要点：1、通过实例感知并式议论文小标题模式特点2、掌握小标题模式特点教学重点：并列式议论中的小标题式教学难点：并列式议论中的小标题拟写教学过程：一、什么是列式议论文构

在论证思路为了论述方便将文章中心论点分成几个平行、列的分论，或把论据并起来论证的几个层次或段之间的关系平行的，这是并列式二、

实例展示

高尚不要理由穿越历的星空，常到许多人之举，觉意外，后沉思，才感到外后的背后亘古不的情理：高不需要由。惟有高的心灵才肯作出出意料的择，这才符情理。不是偶然，是一种然。千载胡，琵琶声声驿道宫中传可怕的消息皇上要宫女去与胡和亲，他的宫女惶恐分，惟有王君不慌忙。果然，天之后诏书宣布了选中宫的名字，昭也在其。没有悲伤没有无，有的只是一种坚与执着。她欣然程，一路，撒下了君悠扬琵琶声。许多人感到意外，愿意离繁盛的汉朝去那个亮和星星都万温柔的地方然而，尚不需要理。王昭的心中是一图景：树下，百姓欢笑语；田野，人民居乐业。她尚的品决定了她出人意料选择。这，须惊讶百年足，演绎生命华彩新疆北龟裂的土地，行走林则徐和他下属。革职候命的他了一年，其几次重，最后等到却是流新疆的一纸圣谕。强忍大起大的悲哀抵达伊犁之，垦荒田，兴修水利，在姓心中，竖又一座朽的丰碑。感到意的人说，林徐呀，这是何苦？遭如此公正的待遇，应心灰意冷！可是，尚不需要理“苟利家生死，岂因祸福趋之”的诗句早已决定你生命，使流放之中依然彰华彩，照映千秋。惊人一，不屈服于惑1970127日，波兰沙，雨蒙蒙曾被划为犹人区的地方走来了群陌生人。们停在纪念前，而是长的伫立。其中一突然双膝脆碑前湿漉的大理石上。原，他是联邦德国总勃兰特。这跪，超外交礼节，身旁的交官大吃一惊，却此掀开了德与波兰世界各国人友好关的新篇章。不必吃呀，有知耻心的人会有这一跪有正视史，敢于承担史重任的高精神的，才会有这跪高尚不要理由。谈这些人事迹，你也会吃惊意外。然而沉之后，应当白：高不需要理由惟有敢出意外之举的人，能永远留在史之中

三并式论特：引（出心点分点论分点1论＋析证本

论分点2论＋析证论分点3论＋析证结（应文四、实例展示诚信不抛人生漫漫路远纷繁诱多人作为小而孤独的体。在人生选择题前，可避免徘徊起来。一个又个渡口上，一次又次险象中，，究竟选择什么，选择什？诚信比貌可靠没有美的人生或许没有足亮点的人生但若没诚信的人生足以是没一丝光明的生。你以不是潘安你也可不是西施，你不可以失去人对你基本信任。人，以诚为，以信天。"有诚信，生世间的可要作一粒浮其中尘粒？诚信比敏憨实诚信好一个乡间小，他每只知弓着黝宽阔的梁在人生的土上默默耘；机敏则像一个脑黑客，他是那样思敏捷，头灵活，却总是露真相叫人张。在人生剧本里，一位老踏实的员总要比一奸诈精的角儿更受观众青。诚信比誉长久没有一而就的业绩没有一成不的江山没有人可以着荣誉光环过一子。荣誉是暂的，只是人生旅上一小美丽的风景它再美丽只是小段的生但诚信是培人生靓风景种子你一直耘，就会一美丽。你将诚的种子撒满地，你人生将会美到天长久。在你一权衡过后，你层层滤之后，你猛然发，在人生面下最迷人，原来是那没有矫、最朴实不哨的诚！你会发现没有了信，生原来是那样索然无！在人生与浪的洗中，有了诚，你就最阳光心情高唱吧若为人故，诚信不抛！五、小标题拟写原则1.句式相同、字数相等。

2.每一标题下可写3段落。3.小标题可用句式：a.人名。b.<>二三>c.“”的句式（标志性词语：是、就是、即、则、意味着）d.运用关键词组成短语e.运用谐音词组成短语f.为什么（标志性词语：能、才能、让、使、会、利于、因为、可以）g.“怎么办”法要、就要、就、就用、必须、源自）h.领域并列法词语：…上、在……面前、体现在