人教版七年级下册英语教案Unit9《Howwasyourweekend？》

经验丰富的人念书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的反面。下边是为您介绍人教版七年级下册英语教课设计：Unit9《Howwasyourweekend？》。教课目的认知目标：能熟知课文主要内容，掌握相应的语言知识（单词、习习用语、语法和功能用语）。能联合所给任务，综合运用新、旧知识达成任务。技术目标能培育优秀的听、说、读、写的能力，能正确使用动词过去式进行正确的描绘。经过察看、想象、模拟和表演等娴熟、生动、有创建性地从图片或文字资猜中获取有效信息，拓宽视线，环绕“上一周周末活动”进行社交。能在平时生活中适合理解这单元话题范围内的单词和习习用语，在真切的语言环境中领会语言，运用语言，感觉语言的真切价值，品尝语言的实质意义，进而获取运用语言的实质能力，运用所学知识进行创建性地发挥应用和踊跃主动地用英语进行沟通。感情目标合理安排自己周末的学习、运动、歇息、娱乐等活动形式，过有利义的周末。保持快乐的心情，以踊跃的姿态，精神饱满地面对生活与学习。1/4教课重难点单词：beach，pool，visit，stay，cute，test，cook，spend，mountain，practice以及不规则变化行为动词is，do，go，have，read，see，write，sit的过去式形式was，did，went，had，read，saw，wrote，sat短语：goto（aplace），goshopping，goforawalkwith，visit（aperson），watchsbdosth，Itistimetodosth，readabookabout（history），seeaninterestingtalkshow，studyforthe（math）test。教课工具教课设计教课过程Step1.RevisionCheckthepasttenseofsomewords.Practice“Howwasyourweekend？”Step2.ExerciseAsk：Whatdidyoudoyesterday？Let’sseewhatSallyandJimdidyesterday.Do1aonP56.Doyoulikethethingstheydid？Ask：Doyouliketoplaytheguitar？.2/4ListenandwritedownwhatSallyandJimdidlastweekendandcompletethechart.Step3.SurveyInterviewyourpartnersabouttheirparentsWhatdidyourmother/fatherdolastweekendThengiveusareportMyfriend**’sfather/motherlastweekend.Step4.ReadingRead3abyyourselftheactivitiesyoudonanswers.

andcircletheactivitiesyoulike.Underline’tlike.ThenletthestudentsgivetheirExplainFormostkids.Thenasksomestudentstoreadthepassage.Step5.SurveyWhatdidmostofyoudolastweekendAskaboutyourfriendsinyourgroupandgiveareportLastweekendmostofus.Step6.ExerciseDo3b.FirstaskquestionsaboutthepicturesWhatishe/shedoing3/4Thenfillintheblanksaccordingtothepictures.Step7OralWritingCanyouintroduceyourlastweeken