九年级下册期末语文试题(含答案)

九年级上学期竞赛语文试题

〔4〕这场音乐会,将音乐 的美,带给了宽阔听众.<时间：120分值：120A．振荡成果赏识无与伦比第一卷〔选择题50B．震荡成果赞美无与伦比1621.以下加点字的注音完全正确的一项为哪一项〔〕C．震荡D．振荡硕果硕果赞美赏识美轮美奂美轮美奂落〔zháo〕 绳〔qiàn〕 附〔hè〕 戏〔xuè〕塌〔tān〕 庇〔yīn〕 沉〔miǎn〕 吹毛求〔cī〕愤〔mèn〕 弱〔chán〕包．<zā> 万恶不〔shè〕D.首〔qiáo〕咀〔jué〕 按〔nài〕鳞次比〔zhì〕以下词语书写完全正确的一项为哪一项〔 〕A.默契镶嵌深邃海市蜃楼恻隐之心B.荣膺驾驭魁梧浮想连翩万籁俱寂C.巉岩芳馨丛莽一泄千里心魂惊骇D.陷井紊乱 羁拌 周道如砥中流砥柱以下句中加点的词语解释错误的一项为哪一项〔 〕A.胡不我于王〔拜见〕B而去之〔放弃〕C.所识穷乏者我与〔感谢〕D.非梧桐不〔栖息〕选出对以下病句修改有误的一项〔 〕A．在他不懈地努力之下,他的学习效率有了很大的改进.修改：将“改进“改为“提高“.

6.以下句子中,标点符号使用恰当的一项为哪一项〔〕A.“好,“他对我说：“现在你把左脚踏到那块岩石上.不要担忧下一步.听我的话.“B.仰之弥高,越高,攀得越起劲,钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍.C.为了变换食物的把戏,我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子,几颗葡萄,几块西瓜.D.曲阜的“三孔“、少昊陵、邹城的峄山、泗水的泉林都是济宁境内著名的旅游景点.7.以下复句关系推断正确的一项为哪一项〔〕我早听到闰土这名字,而且知道他和我仿佛年纪,闰月生的,五行缺土,所以他的父亲叫他闰土.〔第一层：因果关系〕不知是由于太困了,还是由于他又饿又累坚持不住了,杜雍和竟然没有能够将他叫醒〔第一层：因果关系〕不是纯洁到像明镜一般,怎能体会到前人的心灵？怎能打动听众的心灵？〔第一层：并列关系〕凡职业都是好玩味的,只要你肯连续做下去,趣味自然会发生.〔第一层：条件关系〕以下文学常识表述错误的一项为哪一项〔〕为了防止类似“东方之星“沉船事故不再发生,国务院要求各部门要做好安全生产检查

祖国啊,,她是模糊诗派的代表作家之一,.工作.修改：去掉“不再“中的“不“.他这次没有取得好成绩的缘由,是由于他事前没有做好充分的预备.修改：去掉“由于“.我们在实现和追求个入幸福与成功的同时,就已经为国家的强盛做出了奉献.修改：将“奉献“改为“努力“.5.选出填在以下各句横线处的词语恰当的一项〔 〕〔1〕这封信使我的内心受到了极大的 .〔2〕看到自己辛勤劳动的 ,他快活地笑了.〔3〕语文教师精彩的演讲,让同学们 不已.

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《威尼斯商人》的作者是“英国戏剧之父“——莎士比亚,他的喜剧代表作品有《威尼斯商人》.,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,这些诗歌分为“风““雅““颂“.,这部小说以第一人称表达,有猛烈的主观颜色,..1029—13生命又像一棵小树,他从地底聚拢起很多生力,在冰雪下欠伸,在早春润湿的泥土中,勇敢欢快的破壳出来.他或许长在平原上,岩石上,城墙上,只要他抬头观察了天,呵！观察了天！他便伸出嫩叶来吸取空气,承受日光,在雨中吟唱,在风中跳舞,他或许受着大树的荫遮,或许受骄奢的春天,他或许开出满树的繁花,蜂蝶围围着他飘翔②,小鸟在他枝头赏识唱歌,他会听见黄莺清吟,杜鹃啼血,或许还听见枭鸟的怪鸣.他长到最茂盛的中年,他③出他如盖的浓阴,来荫庇树下的幽花芳草,他结出累累的果实,来④大地无尽的甜蜜与芳馨.秋风起了,将他叶子,由浓绿吹到绯红,秋阳下他再有一番的庄重绚烂,不是开花的骄傲,也不是结果的欢快,而是成功后的安静和怡悦！最终有一天,冬天的朔风,把他的黄叶干枝,卷落吹抖,他无力的在空中旋舞,在根下呻吟,大地庄重的伸出臂儿来接引他,他一声不响的落在她的怀里.他消融了,归化了,他说不上欢快,也没有哀痛！或许有一天,他再从地下的果仁中,裂开了出来,又长成一棵小树,再穿过丛莽的严遮,再来听黄莺的唱歌.然而我不敢说来生,也不敢信来生.对本段的写作意图概括最恰当的一项为哪一项〔〕A．阐述生命的内涵并指出应当如何对待生命.B．解释生命是什么并说明生命的历程是怎样的.C．说明生命进展过程中欢快与苦痛相生相成.D．要求人们珍惜并感谢布满了欢快与苦痛的生命.文中①②③④处应填动词恰当的一项为哪一项〔 〕A.脱离喧嚷展现呈现B.挣扎喧叫伸展展现C.摆脱欢叫展现表现D.摆脱吵闹伸展呈现11.对画线句子理解不正确的一项为哪一项〔 〕假设没有奋斗与努力,“又长成一棵小树“只能是梦想,所以作者“不敢说来生,也不敢信来生“.与前面的“或许“相照顾,表现了小树的再生是一个困难的历程.C．作者对这棵消融于大地的树能够再生没有足够的信念.D．这句话强调了在生命的历程中,今生今世就要奋斗,要前进,要成长.下面各项说法不正确的一项为哪一项〔 〕A．作者把生命比方成一棵小树,以此提醒生命生长．壮大和年轻的历程.B．“他消融了,归化了,他说不上欢快,也没有哀痛！“表现了经过奋斗的人,在回忆生命的历程时,虽然没有圆满,心境平和,但却有几分惆怅和虚无.C．“破壳出来““长到最茂盛的中年““他消融了,归化了“这些语句喻示了人的生命历程.D．选段用形象化的语言表达了作者对生命的感悟.选段感情基调的变化描述正确的一项为哪一项〔 〕

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A．开头布满激情,继而心情是欢快的、安静的,最终更安静,没有欢快,也没有哀痛.B．开头布满喜悦,布满期望,继而是欢快的、安静的,最终是超乎寻常的安静.C．开头布满喜悦,布满期望,继而是“安静和怡悦“,最终安静,没有欢快,也没有哀痛.D．开头布满激情,继而是“安静和怡悦“,最终安静,没有欢快,也没有哀痛.82阅读《孔乙己》,完成14-17题<1>有一天,大约是中秋前的两三天,掌柜正在渐渐的结账,取下粉板,突然说,“孔乙己长期没有来了.还欠十九个钱呢！“我才也觉得他确实长期没有来了.一个喝酒的人说道,“他怎么会来？……他打折了腿了.“掌柜说,“哦！““他总照旧是偷.这一样？先写服辩,后来是打,打了大半夜,再打折了腿.““后来呢？““后来打折了腿了.““打折了怎样呢？““怎样？……谁晓得？许是死了.“掌柜也不再问,仍旧渐渐的算他的账.<2>中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬；我成天的靠着火,也须穿上棉袄了.一天的下半天,没有一个顾客,我正合了眼坐着.突然间听得一个声音,“温一碗酒.“这声音虽然极低,却很耳熟.看时又全没有人.站起来向外一望,那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着.他脸上黑而且瘦,已经不成样子；穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住；见了我,又说道,“温一碗酒.“掌柜也伸出头去,一面说,“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！“孔乙己很颓唐的仰面答道,“这……下回还清罢.这一回是现钱,酒要好.“掌柜仍旧同寻常一样,笑着对他说,“孔乙己,你又偷了东西了！“但他这回却不格外分辩,单说了一句“不要取笑！““取笑？要是不偷,怎么会打断腿？“孔乙己低声说道,“跌断,跌,跌……“他的眼色,很像恳求掌柜,不要再提.此时已经聚拢了几个人,便和掌柜都笑了.我温了酒,端出去,放在门槛上.他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的.不一会,他喝完酒,便又在旁人的说笑声中,坐着用这手渐渐走去了.<3>自此以后,又长期没有观察孔乙己.到了年关,掌柜取下粉板说,“孔乙己还欠十九个钱呢！“到其次年的端午,又说“孔乙己还欠十九个钱呢！“到中秋可是没有说,再到年关也没有观察他.<4>我到现在最终没有见——大约孔乙己确实死了.第<2>段记叙的主要大事是〔〕.A．孔乙己最终一次来酒店喝酒.B．丁举人有钱有势.C．孔乙己被打折了腿.D．众人嘲笑孔乙己.15A．做了坏事又不敢成认.B．彻底堕落.5/6C．面对丁举人的摧残,无力抵抗,逆来顺受.D．迂腐、麻木,死爱面子.16.第〔2〕开头第一个句子的作用分析正确的一项为哪一项〔 〕A为孔乙己的出场布设环境,也渲染了悲凉的社会气氛.BCD以下理解分析错误的一项为哪一项：ABCD小说从多角度刻画孔乙己这个人物形象,主要承受了外貌,动作神态等描写,正面描写与侧面描写相结合.82舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之中,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市.故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能.人恒过,然后能改；困于心,衡于虑,而后作；征舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之中,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市.故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能.人恒过,然后能改；困于心,衡于虑,而后作；征于色,发于声,而后喻.入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患,而死于安乐也.

D.从文章其次段可以看出,一个国家假设不想灭亡,就必需施行“仁政“.21.以下句子的节奏划分正确的一项为哪一项〔 〕开头连用六个排比句的作用,分析错误的一项为哪一项〔〕A.摆出六个历史人物的事例,且只用一句话概括,颇有气概.B.排比句式,语气猛烈,富有说服力.C.作为事实论据,使论证更有说服力.D.所列举六个人物的事迹,各有其特点,这样使论证更加全面.19.文章没有用到的论证方法是〔 〕A.举例论证 B.比照论证C.类比论证 D.比方论证20.对选文分析正确的一项为哪一项〔 〕文章的中心论点是“生于忧患,死于安乐“.文中画线句子是从客观因素来论述造就人才的条件.文章气概磅礴,具有极强的说服力、感染力,主要的缘由是运用了对偶的修辞方法.

对第一节的赏析错误的一项为哪一项〔 〕A.开头两行起着统摄全诗的作用.A.故/天降大任/于是人也.B.曾益其A.故/天降大任/于是人也.B.曾益其/所不能.C.百里奚/举/于市.D.行拂/乱其/所为.8222-25宽阔的土地：这一角已变成灰烬,那一角只是血和泥；这一片湖该是我的家乡,〔春天,堤上繁花如锦障,嫩柳枝折断有奇异的芳香〕我触到荇藻和水的微凉；这长白山的雪峰冷到彻骨,这黄河的水夹泥沙在指间滑出；江南的水田,你当年生的禾草是那么细,那么软……现在只有蓬蒿；岭南的荔枝花孤独地憔悴,尽那边,我蘸着南海没有渔船的苦水……无形的手掌拂过无限的江山,手指沾了血和灰,手掌沾了阴暗,只有那辽远的一角照旧完整,温和,明朗,结实而蓬勃生春.在那上面,我用残损的手掌轻抚,像恋人的柔发,婴孩手中乳.我把全部的力气运在手掌贴在上面,寄与爱和一切期望,由于只有那里是．,是春,将驱除阴暗,带来苏生,由于只有那里我们不像牲口一样活,蝼蚁一样死……那里,永恒的中国！“灰烬““血““泥“是对沦落区景象的概括.描绘家乡的春天,作者调动了视觉、嗅觉、触觉、听觉,让人如身临其境,洋溢着浓浓的思乡之情,与现实形成猛烈的比照.对其次节的赏析错误的一项为哪一项〔 〕A.划线句子运用了比方的修辞方法,使人们对解放区倍感亲切.B.诗中加点的“太阳“比方解放区,暗指能给中国大地带来光明.C.“蝼蚁一样死“是用水深炽热的沦落区正衬解放区.D.本节诗中诗人对象征着“永恒的中国“的土地,发出了深情的赞美.24.对这首诗理解错误的一项为哪一项〔〕从感情颜色上说,前局部是消极的,后半局部是乐观地、暖色调的,前后两局部形成鲜亮的比照.从描写的方式看,描写沦落区,侧重写意,描写解放区,从实处着笔.C.这首诗押韵敏捷,有时是四行诗句押一个韵,有时是两行押一个韵.D.诗歌中使用了不同感调的词语,其中所表达的作者的情感也是不同的.25.下面情感不是作者在本诗中表露的一项为哪一项〔 〕A.对侵略者的痛恨B.对祖国被入侵的苦痛C.对人民战胜侵略者的坚决信念D.对祖国将来的迷惘与无奈第二卷〔表述题 共70分〕六．依据原文默写〔5分,每空1分〕〔1〕,万钟于我何加焉！〔2〕蒹葭萋萋,.〔3〕,铁骑绕龙城.〔4,.1227-29〔一〕王念孙,字怀祖,高邮州人.……既罢官,日以著述自娱,著《读书杂志》.于古义之晦,于抄写之误,皆一一正之.一字之证,博与万卷,其精於校雠①如此.又以邵晋涵先为《尔雅正义》,乃撰《广雅疏证》,日三字为程,阅十年而书成,凡三十二卷.其书就古音以求古义,引伸触类,说,而实多揖所未知,与同时惠栋、戴震所未与.〔二〕刘羽冲,沧州人也,性孤僻,好讲古制,实迂阔不行行.偶得古兵书,伏读经年③,自谓可将十万.会有土寇,自练乡兵与之角,全队溃覆,几为所禽.又得古水利书,伏读经年,自谓可使千里成沃壤.绘图列说州官.州官亦好事,使试于一村.沟洫甫成,水大至,顺渠灌入,人几为鱼.由是郁郁不得意,恒独步庭院,摇首叹息：“古人岂欺我哉!“如是日千百遍,惟此六字.不久发病死.[注]①校雠：校对.②藉：借助.③经年：一年以后.以下句子中加点字〔4〔1十年而书成〔2有土寇,自练乡兵与之角〔3〕盖藉张揖之书纳诸说<4>全队溃覆,几所禽D．州官亦好事,使试于一村今有人于此,舍其文轩

用现代汉语写出以下句子的意思.〔4①既罢官,日以著述自娱,著《读书杂志》.②恒独步庭院,摇首叹息：“古人岂欺我哉!“结合王念孙、刘羽冲不同的治学态度,谈谈你获得的启发.〔4分〕1330-33为什么不读经典①“所谓经典,就是大家都认为应当读而没有读的东西.“马克·吐温这句话道出了经典的为难境况——没有人否认应当读经典,但真正去读的却寥寥无几.为什么人们会对经典敬而远之呢？②由于经典本身是纯粹的,它不打算讨好人,不千方百计诱惑你去读它.作家在写作时,只是要写出他对生活的所感所思和他自己的欢欣与苦痛.他是写给自己看的,至多是写给他认为可以与之对话的人看的,并没有打算让大量的读者成为自己的粉丝,也没有其他的动机.曹雪芹在“举家食粥“的窘境中写《红楼梦》,只是想写出“一把辛酸泪“,并没有想到把它做成畅销书,赚它个盆满钵满.因此,经典不会时刻想着为你供给便利,不会挖空心思哄你逗你,不会由于你理解不了而降格以求.③由于经典关注的是事物本质的东西.对于同一个轰动一时的闻大事,经典总能深入其中,之外的东西,它没有急躁,更没有力量去做更深入的分析.《安娜·卡列尼娜》和《包法利夫人》都取材于当时沸沸扬扬的桃色大事,这类故事都足以吸引眼球,受到报纸花边闻的追赶,但在这些地方人们觉察不了那些驱动故事萌生和进展的动力.只有列夫·托尔斯泰和福楼拜这样的作家,凭借他们天才的洞察力,准确地描绘了一个人的热忱和梦想、挣扎和无奈,提醒了人性的丰富和局限.经典就是这样,瞩目事物的内部,触与到事物坚硬的内核,提醒诞生活的本质.④由于经典太留意那些本质的东西,所以常常会无视表层和细节,在表现形式上,有时会显得呆滞笨重,不以轻快妩媚的姿容愉悦人.就像很多真正大智假设愚的人,常常会在小事上犯糊涂,会因某种笨拙的举止而被取笑.倒是那些乖巧机敏的人,待人接物八面玲珑,但假设试图从他们身上觉察独特的人格和精神,往往是缘木求鱼.在并不那么具备赏识性的背后,经典表达的⑤以上这些特征,使那些渴望阅读之“轻“的读者对经典产生隔膜,使他们无缘共享出自人类出色头脑的感受、才智和觉察.⑥由于阅读经典需要充分的时间和沉着的心境,而匆促的生活节奏,过于丰富乃至泛滥的信息,培植了现代人浮光掠影的阅读习惯.面对扑天盖地的碎片化、消遣化信息,人们没有时间沉潜到情韵悠长的大部头文学作品中；人们静不下心去赏识一段风光描写,揣摩一种细腻的心理变11121314151617181920化过程；人们没有急躁细细品尝节奏、韵律、布局谋篇的微妙之处,享受纯粹的文字之美.CBCADACDDA⑦我们还可以有这样那样疏远经典的理由,这些理由让我们面对人类精神的优秀成果却漠然 21视之,让我们和深刻、和睿智、和经由困难求索而获得的精神愉悦等奇特而贵重的收获无缘. A22D23C24B25D得分领悟了这些,我们就应当有所行动.请结合全文内容,从两个方面概括人们“对经典敬而远之“的缘由.〔4分〕第①段在文中有什么作用？〔2分〕请简要分析第③段的论证思路.〔4分〕下面哪一则材料适合作为第⑥段的论据？请简述理由.〔3分〕材料一传媒学家尼尔·波兹曼在《消遣至死》中提醒,这是一个泛消遣化的时代,深刻的思考在快速地销声匿迹,我们变得匆忙和急躁,只能以一种消费的心态,消受那些等而下之的粗浅的读物了.材料二苏霍姆林斯基说：“一个学校可能什么都齐全,但假设没有为了人的进展和精神生活的答：九、作文〔40阅读下面的文字,按要求作文.一只麻雀总是嫌自己的屋子住不长时间就有一股难闻的味道,于是就不停地换窝.年长而又聪明的麻雀告知它：“那味道恰恰是从你自己身上散发出来的.“一只乌鸦向鸽子埋怨：“这个地方的居民很难相处,我只好飞到别的地方去.“鸽子好心地告知乌鸦：“你假设不转变自己的声音,飞到哪里也是白费力气.“600要求：〔1〕题目自拟,立意自定.〔2〕除诗歌外,文体不限；文体特征鲜亮.〔3〕不得脱离材料内涵,不得抄袭和套作.〔4〕文中不得消灭真实的校名、人名等信