2023-2024学年江苏省镇江市小学语文四年级上册期末自测模拟考试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年四年级上册语文期末试卷（时间:90分钟满分:100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)

1、成语积累，我能行。

①志存()()

②()()报国

③()()凛然

④(

)()无畏

⑤视死()()

⑥铁面()()

⑦秉公()()

⑧()()不阿

（1）词语⑧中的“阿”的读音是(

)

A．ā

B．ē

C．à

D．à

（2）这些词语形容的都是人物的_____。如果要在习作中写一位办事公正的人，适合的词语有_______；如果要写一位勇敢的人，适合的词语有_____。（填序号）

（3）词语______（填序号）的意思是一个人应该树立远大的思想。在中国，这样的人有很多如周恩来、_____。词语____（填序号）的意思是不怕牺牲，这样的人有_____、______。

2、根据所学知识填空。

（1）《别董大》中“____”两句诗表达了诗人对即将远行的友人的鼓励和祝福。

（2）爱国是一个永恒的主题。爱国之心是王昌龄“______”的美好心愿，是王翰“______”的豁达豪迈，是李清照“______”的借古讽今，也是京剧表演艺术家梅兰芳“_______”的决心。

3、填一填。

（1）_______皆图画，_______不文章。

（2）_______塞上，杏花烟雨_______。

（3）月色迷人的晚上，我站在江边，看着远处的山，感受着微凉的清风，忍不住感叹道：“_______本无价，_____________皆有情。”

这几组句子都是关于_______（填序号：①风景②天气）的。

4、根据课文内容填空。

雷达的天线就像蝙蝠的

；雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的

；雷达的接收装置就像蝙蝠的

。

5、根据课文内容填空。

1．空山不见人，______________。______________，复照青苔上。

2八月涛声______________，头高数丈______________。《浪淘沙》（其七）

3．课文先总后分，按照“潮来前—______________—______________”的顺序描写钱塘江大潮这一天下奇观，表达了作者对大自然的______________之情。

4．“月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……”这句话运用了____________的修辞方法，选取了月光下的___________、___________、___________和______________等景物，生动形象的描绘出了一幅山村月夜图。

6、比一比，再组词。

避(

)

憾(

)

喧(

)

僻(

)

撼(

)

宣(

)二、书写题7、将下列句子工整规范地抄写在田字格里。

童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。

三、信息匹配8、选词填空。

洞察

洞悉

（1）她是个敏感的人，能从对方的表情(

)他的内心世界。

（2）(

)神奇的大自然，你会受益无穷。

一边……一边……

因为……所以……

无论……都……

（3）因为驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。

（4）蝙蝠(

)飞，(

)从嘴里发出一种声音。

（5）夜里，蝙蝠(

)怎么飞，(

)不会跟其他东西相撞。四、现代文阅读9、课外阅读。巧嘴王老师王老师刚从师范学校毕业，就分到我们学校来教我们班的数学。王老师课上得很轻松。我们听王老师的课，再难懂的知识，只要他一开口点拨，我们总能在欢快的气氛中掌握。王老师不布置家庭作业，我们轻轻松松就学过了一年，但考试下来，成绩总是全县前三名我们把自己对数学的浓厚兴趣和考试中所获得的成绩，全部归功于王老师的“伶牙俐齿”。在课下，我们说起王老师来，总是称他为“巧嘴王老师”。“巧嘴王老师”的称号是名副其实的，不信，让我从我们班编的《王老师趣事记》一书中找出几件来给你讲一讲。一天，上数学课时，王老师说：“给大家讲个小故事。从前有座山，山里有座庙，庙里住着两个和尚。有一天老和尚对小和尚说，从前有座山，山里有座庙，庙里住着两个和尚。有一天老和尚对小和尚说，从前……”听着听着，我们都笑了，王老师问：“哪位同学能接着往下讲？““这个故事能讲完吗？为什么？”“这个故事讲不完，后面的话可用什么标点符号来表示？“在我们兴趣盎然时，王老师引出了“循环小数”的名称，使我们觉得，学循环小数就同听故事一样。在讲“混循环小数”的定义时，王老师指着“1．63838……”说：“这个循环小数不是从小数点后面的第一位开始循环的，此处的6不参加循环，是‘混’进去的，所以我们把这一类小数叫作混循环小数……”一个“混”字，把我们的学习热情点燃了。在后面练习找混循环小数时，大家争先恐后地去找有没有“混”进去的数，兴奋极了。王老师的巧嘴（

）在课堂上发挥大作用，在课后（

）处处叫人拍手称绝。四年级的一次课后，我们班的艾华同学不小心把墨水溅到了王老师的白衬衫上，艾华吓得低下头，等待王老师的批评。同学们也呆住了。王老师看了看我们，笑着说：“艾华呀，你怎么搞的嘛，早知今天你要给我泼墨水，我就穿黑衣服来啦！”同学们听了，发出一阵笑声……王老师就凭这样一张“巧嘴”，让我们一听上数学课就觉得高兴；一看到他走进教室就觉得他是那样的可亲可敬。1．文中括号里应填的关联词是（

）A．因为……所以……B．虽然……但是……C．不仅……也……D．与其……不如……2．用“

”画出第六自然段中的过度句。

3．用简练的语言概括第五自然段的主要内容。

________________________________

4．从短文对王老师的插述，可以看出于老师是一位_______________的老师。

5．下列对文章的理解，正确的一项是（

）A．文章选取了三件事来说明人物的特点。B．作者在描写人物时，从一个角度进行选材，充分说明人物特点。C．王老师课上得轻松，学生的学习成绩不怎么好。D．本文叙述方式别具一格，讲故事的形式显得与众不同。五、语言表达10、观察下面的两幅图，仿照课文中拟人的修辞手法，并用生动的语言描绘其中一幅图。

_________________________________________。11、按要求改写句子。

（1）这不是中国的土地吗？（改为陈述句）

___________________

（2）我留了小胡子，日本鬼子还能强迫我演戏吗？（改成陈述句）

____________________

（3）周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（缩句）

__________________

（4）日本人没有明说播音的内