幼儿园中班科学课教案《让物体站起来》含反思_第1页
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文档简介

《中班科学优良课教学设计《让物体站起来》含反省》这是优异的中班科学教学设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学优良课教学设计《让物体站起来》含反省！活动目标：1、让孩子在不停操作中，发现、总结让物体站起来的方法，感觉方法的多样性。2、经过活动，逐渐养成互相协作、商议的习惯，增进孩子对研究活动的兴趣。活动准备：1、各样物件：书、纸、瓶、吸管、积木、玩具、果冻壳、夹子、一次性杯子、沙子、橡皮泥等。2、记录纸人手一份。活动过程：1、幼儿自由玩物件，划分哪些物件能够站起来。、师：我们桌子上都放了些什么东西？去看一看、摸一摸、玩一玩。(幼儿自由玩)、师：看一看它们都能不可以竖起来呢？试一试，哪些东西能够竖起来？(幼儿试一试)、师：你们将桌子上的东西都竖起来了吗？为何桌子上有的东西能够竖起来，有的却不可以呢？1/3、幼儿将能够竖的与不可以竖的分类。2、幼儿再次玩物件，想方法借助其余资料让物体站起来。、师：剩下来的这些东西都不可以竖起来，你们能不可以想方法让它们竖起来呢？、出示盒子、瓶盖、沙子、毛巾、书等资料。师：“有些东西固然自己不可以竖起来，但能够借助其余的东西来帮忙，大家试一试看。”、幼儿选资料帮忙将物体竖起来。、幼儿操作完成，自由入坐，沟通自己的方法。师：“你想什么方法，让什么东西竖起来了？、教师小结。3、幼儿自由分组，合作想多种方法让吸管竖起来，并进行记录。()、师：我这里有很多吸管，要请小朋友四个人一组，想各样方法让吸管竖起来，并把你的方法记录下来。、幼儿操作并记录。、师：你想了什么方法？如何记录的？4、出示笔筒、文件架、滑板车，拓展幼儿思想。2/3、师：它们有什么用呢？滑板车玩了此后不想玩了，把它放在那边会如何？如何让它不倒？、师：生活中你还见过哪些能够让东西竖起来的物件？活动反省：在这活动中能够看出孩子的踊跃投入、享受研究的过程，并乐于分享自己的研究结果。整个活动实现了“玩中学、做中学”以幼儿自由发现、自主研

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