第二课+探究世界的本质课件【核心素养提升+备课精讲精研】 高三政治一轮复习统编版必修4哲学与文化

第一单元

探索世界与把握规律第二课探究世界的本质唯物论（一轮复习课）目录一：知识体系二：考点突破三：易错辨析四：典例精练课标解读·考情分析课标要求阐释世界的统一性在于它的物质性；表达无神论立场；表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。核心素养1.政治认同：坚定地树立马克思列主义的辩证唯物主义科学的物质观，鲜明地反对上帝或神灵创世说。认同马克思主义哲学的基本观点，坚持一切从实际出发。2.科学精神：培养正确认识世界的本质，并能自觉地按照客观规律办事的能力。知道规律是客观的普遍的，正确发挥主观能动性，坚持发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。3.公共参与：运用马克思主义的物质观分析宇宙间一切事物及现象的能力，锻炼理论联系实际的能力。学习马克思主义哲学，增强精神力量，用马克思主义哲学指导我们的工作和学习。命题预测本专题为高考考查的重点专题(1)从命题内容上看，一切从实际出发，实事求是;规律的普遍性和客观性;正确发挥主观能动性，物质和意识辩证关系等是考查的重点(2)从考查形式上看，选择题和非选择题均有出现，试题的综合性较强(3)试题材料多为社会生活、传统文化、时政热点、社会实践等物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的客观性：指无论人们是否喜欢，是否承认，是否认识，它都客观存在着，不以人的意志为转移。（与唯心主义划清了界限）物质有可知性，能被人们所认识。（与不可知论划清了界限）客观实在性是物质的唯一特性,

是万事万物共同的本质，是物质和意识的唯一区别。一、物质的概念问题1：在自然界中，既有姿态万千的山川湖海，又有我们看不见磁场、超声波、红外线，可是它们又真实存在，从哲学的角度看，它们的共性是什么?有些存在我们可能看不见，但我们能感觉得到，能检测得到。不管人们看的见看不见、承认不承认、喜欢不喜欢、知道不知道，它都不依赖于任何人的意识而客观存在着，这一特性我们称之为——客观实在性。结论1：客观实在性是物质的唯一特性。客观实在性概括和抽象了世界万事万物和现象的唯一共性，是相对于意识而言的。探究注：“客观实在”≠“客观存在”区别：“客观实在”是对世界万事万物共同特性的抽象概括，是物质的唯一特性，它不包括精神、意识现象。“客观存在”=物质现象+精神、意识现象。比如，他人的意识对于我来说就是客观存在的，但不能说是“客观实在”，因为不论谁的意识都不属于物质范畴。问题2：那我们能将磁场、超声波、红外线称之为物质吗？它们只是物质的具体形态，属于物质范畴，是一种物质现象。探究风雨雷电电场、磁场花鸟鱼虫…….山川湖泊声波射线物质具体抽象结论：物质≠物质的具体形态二者是抽象和具体、共性和个性、一般与个别的关系。共性、本质个性、表现哲学上讲的物质概念具体的物质形态区别特性存在状态联系混淆二者、将物质具体形态等同于物质是古代朴素唯物主义哲学的观点。

唯一特性是客观实在性（概括了一切客观存在着的事物和现象的共同本质）除客观实在性以外，还有其自身的个性抽象的、永恒的、不生不灭的具体的、多变的、有生有灭物质是对具体的物质形态的共同本质的抽象概括；具体的物质形态是物质的具体表象。二者是共性与个性、普遍性与特殊性、抽象与具体的关系，而不是整体与部分、多数与少数的关系注意：1.物质≠物质的具体形态，二者不是整体和部分，而是共性与个性的关系2.物质≠自然科学的物质概念，二者是是共性与个性的关系。3.物质概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质。4.物质不一定总以看得见的物质具体形态表现出来。5.我们既不能用物质去代替物质的具体形态，从而否认物质世界的多样性，也不能用物质的具体形态去代替物质，看不到世界的物质性。下列属于物质范畴的是（）

A、日月星晨B、十九届五中全会的路线、方针、政策

C、学习计划D、生产力、生产关系

E、电、磁场F、动植物H、物质资料生产方式ADEFH二、世界的物质性

（一）自然界的物质性自然界在本质上是物质的

人类产生前？人类产生后？

原因：自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的一部分。

因此，宇宙根本不存在所谓的神或上帝，更不存在神或者上帝创造世界的活动。1.从人类社会的产生看：人类社会是物质世界长期发展的产物。劳动改变人的了生理结构，形成了手脚分工；使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识；使人结成了社会联系，形成了社会关系。从猿到人的演化过程中,劳动起了决定性的作用。（二）人类社会的物质性是什么原因促进了古猿向现代人的转变和人类社会的形成？社会物质生活条件的基本要素地理环境人口因素生产方式（生产力、生产关系）客观性人类社会在本质上是一个客观的物质体系。构成人类社会物质生活条件的三个基本要素是地理环境、人口因素、生产方式，这三者都是客观的物质的要素。这些要素的物质性，集中体现了人类社会的物质性。二、人类社会的物质性

2.从存在看:人类社会在本质上是一个客观的物质体系。生产力生产关系劳动者劳动资料劳动对象生产资料的所有制关系人与人的关系产品的分配关系客观的物质力量客观的经济关系拓展：物质资料的生产方式你认为生产力与生产关系是由人类意识支配的吗？意识进化的四种形态

1.意识是自然界长期发展的产物（三）意识是物质世界长期发展的产物从一切物质都具有的反应特性，到低等生物的刺激感应，到动物的感觉和心理，再到人类意识的产生，是一个漫长的过程。一切生物对外界环境的变化和作用的应答能力动物的

感觉和心理人类的意识人脑的出现是自然物质发展史上的伟大飞跃，从此出现了人所具有的高级反映形式——人类意识。动物心理不仅包括感觉和简单的动机，而且包括知觉、表象和情绪，已具有初步综合和分析能力。

无生命物质的反应特性一切事物相互作用并留下痕迹的过程低等生物的

刺激感应意识的物质器官——人脑的生成1提供和丰富了意识的内容3意识的表达手段——语言的产生2劳动和社会交往人的意识是从动物的心理发展而来的，但纯粹的动物心理并不会自发地形成意识。意识是物质世界长期发展的产物

2.意识是社会发展的产物人脑的结构人脑与动物脑的对比人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。没有高度发达的人脑，就不可能有意识。三、意识是物质世界长期发展的产物3.意识是人脑（≠大脑）的机能思考：有了人脑就会有意识吗？1929年，在印度加尔各答东北的米德纳波尔，人们常看到一种神秘的动物出没于森林。一到晚上，有一个四肢走路的怪物尾随在四只大狼的后面。后来，人们打死了大狼，在狼窝里发现了两个怪物，原来是两个母狼养大的裸体女孩，小的有七八岁，大的只有十一二岁。她们的习性象狼，吃生食，爬行，不会说话，不会思维，只会象狼一样嗥叫，常常在晚上出来觅食。玉皇大帝的外貌酷似汉族人，上帝的外貌象西方人，可见，人是按照自己的形象去创造神的。宗教观念可以在客观世界找到某种原型。

费尔巴哈：“如果上帝的观念是鸟类创造的，那么，上帝一定是长着羽毛的动物；假如，牛能绘画，那么，画出来的上帝一定是一头牛”。思考思考：东西方人关于神的外貌形象为什么不同？“产品”“原材料”“加工厂”意识人脑客观存在生活实践加工改造（独立于意识之外）注意：意识有正确错误之分；正确的意识——如实反映客观事物的本来面目错误的意识——歪曲反映客观事物的本来面目

不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。离开客观存在，就不可能了有意识。三、意识是物质世界长期发展的产物4.意识是对物质世界的反映你看到了什么？？4.意识是对物质世界的反映（1）意识的反映形式是主观的。它既包括感觉、知觉、表象等感性认识形式，也包括概念、判断、推理等理性认识形式。（2）意识的内容是客观的，它是对客观存在的反映。意识的形式是主观的，而内容则是客观的

世界的物质性物质的含义（客观实在，唯一特性，区分物质与物质的具体形态）世界的物质性自然界的物质性人类社会的物质性意识是物质世界长期发展的产物1.意识是自然界长期发展的产物2.意识是社会发展的产物3.人脑是意识活动的物质器官4.意识是对物质世界的反映2.1知识体系世界的物质性原理：（微观）【原理内容】①自然界在本质上是物质的。②人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观的物质性。③人的意识本身就根源于物质。④世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。【方法论要求】自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚持科学无神论立场，反对一切有神论。世界的物质性原理：（宏观）【原理内容】物质决定意识，意识是物质的反映。【方法论要求】想问题、办事情要坚持一切从实际出发，实事求是。原理概述1、客观实在性是物质的根本（固有）属性。（唯一特性）

客观存在是物质的唯一特性2、物质就是万事万物的总和3、生产力是客观的，生产关系是主观的。4、物质和物质的具体形态是共性与个性、一般与个别、整体与部分的关系。6、哲学上的物质就是所有物质具体形态的总和。7、马克思主义哲学是我们一切活动的出发点。8、物质与意识相互依赖、不可分割9、物质是不依赖于人的意识的，所以人无法认识物质10、唯物主义的基本观点是物质决定于意识。11、有迷信思想的人缺乏明确的世界观。12、哲学基本问题是思维和存在何者为第一性的问题。易错辨析1.物质的东西与观念的东西总是融合在一起。2.辩证唯物主义的物质概念,揭示了物质的唯一特性是客观存在。3.地理环境、人口因素和生产方式的客观性,集中体现了人类社会的物质性。4.大脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。5.人们虚构的世界,是现实世界发展的更高阶段。6.意识是对客观存在的正确反映。7.有了人脑就有意识。8.物质就是看得见摸得着的。9.世界的真正统一性就在于它的物质性。10.虚幻的意识脱离了客观存在。××××××××√

√

2.2运动的规律性运动和静止的关系规律和主观能动性的关系物质和意识的关系物质和运动的关系意识的能动作用、一切从实际出发核心考点

原理一

原理二

原理三方法论要求2.2知识体系运动与物质的关系（1）物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。错误倾向：离开运动谈物质是形而上学的不变论——刻舟求剑（2）运动是物质的运动，物质是运动的载体（承担者），不存在脱离物质的运动。机械运动的载体化学运动的载体生物运动的载体思维运动的载体宏观物体原子、离子生命有机体人脑具体的运动类型承担者、载体

错误倾向：离开物质谈运动是唯心主义观点——仁者心动物理运动化学运动生命运动……自然界是运动变化的人类社会是运动变化的人的思维是运动变化的原始社会

奴隶社会封建社会……“三个代表”重要思想世界上的一切事物都处于运动和变化之中运动：宇宙间一切事物、现象的变化和过程。运动是物质固有的根本属性和存在方式,世界上不存在脱离运动的物质。特点：绝对的、永恒的、无条件物质离不开运动思考上述运动的载体是谁？运动能否脱离物质而存在呢？自然界是运动变化的人类社会是运动变化的人的思维是运动变化的运动是物质的运动，物质是运动的承担者,脱离物质的运动根本不存在，反对离开物质谈运动。运动离不开物质运动载体：宏观物体、微观粒子、生命有机体等运动载体：生产方式

运动载体：人脑德国哲学家黑格尔认为，世界的发展是“绝对精神”的自我运动。刻舟求剑故事中的楚人通过在船体上刻记号来寻找宝剑。讨论：下列分别犯了什么错误？离开物质谈运动——唯心主义离开运动谈物质——形而上学总结：物质与运动的关系原理原理：1.物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。（世界上不存在脱离运动的物质）2.运动是物质的运动,物质是运动的载体。（根本不存在脱离物质的运动）方法论：1.要用运动、变化、发展的观点看问题；2.反对两个错误倾向：离开运动谈物质的形而上学观点及离开物质谈运动的唯心主义观点判断：1.物质的根本属性和存在方式是客观实在性2.先有物质，后有运动××思考：世界上不存在脱离运动的物质，但是，你感觉到你的书桌在动吗？我们的教室在动吗？······静止：运动的一种特殊状态。有两种表现：一是事物的根本性质没有发生变化；二是相对于某一参照系来说，事物没有发生某种运动特点：静止是暂时的、有条件的、相对的【名词点击】判断：1.运动是绝对的、永恒的、有条件的2.事物的特性是不变的，其功能是不断变化的

3.物质世界是绝对运动和相对静止的统一××√飞矢不动悖论：一只飞行的箭在每个瞬间都只在一点上。所以飞行的箭总是静止的，它不可能在运动。诡辩家欧布里德向朋友借钱后一直拖着不还，朋友前去讨债。欧布里德说：“借钱的是过去的我，你要讨债就向过去的我讨吧！”朋友被激怒了，狠狠揍了他。欧布里德要去告他，朋友笑言：“打你的我是过去的我，你要告，就告过去的我吧！”珠穆朗玛峰看上去岿然不动，说明珠峰并没有运动。否认了绝对运动否认了相对静止否认了绝对运动讨论：下列分别犯了什么错误？雨神萧敬腾彩票中奖探究：以下是规律吗？为什么？太阳东升西落现象规律事物外部的、表面的联系隐藏在事物内部，本质上的联系感官能直接感知必须通过抽象思维才能把握规律：是事物运动中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。固有的本质的必然的稳定的解析指规律是事物运动过程中自身所具有的联系，这种联系不是神赋予的，也不是人类加强的指规律是事物运动过程中本质上的联系，而不是现象上的联系。这种本质上的联系是在分析现象的基础上，再通过人的抽象思维来总结、提炼、归纳出来的指规律是事物运动过程中必然发生的、确定不移的联系而不是偶然出现的联系指规律是事物运动过程中稳定的联系而不是多变的联系

错误倾向外力强加或主观臆造的

现象的偶然的多变的对规律的理解规律不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭。思考：拔苗助长的主人公为什么没有成功？没有尊重水稻生长的规律但人们可以通过改变规律发生作用的具体条件而改变规律发生作用的形式，利用规律，造福人类。（补充在课本上）结论：规律是客观的判断：1.天行有常，不为尧存，不为桀亡主要说明规律的普遍性2.自然界规律是客观的，人的思维规律则是主观的3.我们要限制坏的规律产生破坏4.人们可以发挥思维作用，按规则办事××××注意：(蔑视、违背、抗拒、发明、改变、改造、修改、消灭、创造、创新、发展）规律×(发现、认识、利用)规律√

自然界人类社会人的思维（意识）观看图片，思考哪些领域存在规律？价值规律万有引力定律结论：规律是普遍的理论使用：（两个角度）①规律是客观的、普遍的

，必须遵循规律，按客观规律办事。②人们可以发挥主观能动性，通过改变规律发生作用的具体条件，认识、利用规律，造福人类。（补充在课本上p23）小结：规律的客观性和普遍性原理二、正确发挥主观能动性1.人能够能动地认识世界（反映）（1）意识活动具有目的性

最蹩脚的建筑师比最灵巧的蜜蜂高明。---马克思

人在认识客观世界时，总是抱有一定目的，在行动前还要确定目标、行动方式和行动步骤等。目的、蓝图、动机、意图、宗旨、规划、计划、为了……。标志性词语有哪些？（不同于动物的无目的的本能活动）

（2）意识活动具有自觉选择性自觉选择性——不是客观世界有什么就反映什么，对客观世界的反映是主动的，有选择的。

举例：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝

陶渊明“结庐在人境”却感到“而无车马喧”看左图，有人看到正在对视的两个人，有人看到一个酒杯。这表明意识活动具有

性

（3）能动创造性

——①不仅反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律；②不仅反映当前，而且能追溯过去，推测未来③能够创造一个理想或幻想的世界。举例：①我们根据四季交替现象，认识到地球公转的本质。②考古学家根据兰陵王的骨骼，复原兰陵王的相貌。③投资创业要进行风险预估。④早在2012年，华为公司就做出了极限生存的假设，预计有一天，所有美国的先进芯片和技术将不可获得，而华为仍将持续为客户服务。⑤《流浪地球》根据刘慈欣小说改编，讲述了在不久的未来太阳即将毁灭，太阳系已不适合人类生存，面对绝境，人类开启“流浪地球”计划，试图带着地球一起逃离太阳系，寻找人类新家园的故事。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁忽如一夜春风来，千树万树梨花开意识活动具有目的性意识活动具有自觉选择性意识活动具有主动创造性人能够能动地认识世界注：世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。

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就每个人以及认识的每一次实现而言，认识是有限的；

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但就整个人类的无限发展和认识不断前进的总趋势而言，

认识又是无限的。

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认识是有限和无限的统一。人的意识的特点：目的性、计划性自觉选择性主动创造性动物的心理：被动性、适应性、没有能动性和创造性狗经过训练，可以越过屏障或从事其他的行为来逃避实验者对它的电击。但是，如果狗之前受到过不可预期且不可控制的电击，那么即使后来它有机会逃离电击时，也变得无力逃离。而且还表现出沮丧、压抑的状况。这就是“习得性无助实验”。这一实验表明（）①动物心理没有能动性，不能透过现象把握事物的本质②动物心理没有适应性，不能根据环境的发展变化而变化③动物心理没有选择性，不能通过行动改变环境以满足生存的需要④动物心理没有创造性，不能创造现实世界所没有的幻想的世界A.①②B.③④C.②④D.①③D意识人的行为人的实践观念中的东西现实的东西指导把变成1.含义理解要注意以下两点：

（1）意识不能直接引起客观事物的变化，而是通过指导人们实践才能引起物质形态的变化。（2）意识对改造客观世界具有指导作用具有双重性（正促错阻）二、人能够能动地改造世界（反作用）实践的直接现实性！2.意义人不但能够改变世界已有的事物，还能创造出世界上没有的事物，从而推动世界的变化发展。意识的作用是巨大的，但不是无条件的，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。正确的意识才能有效发挥能动作用，促进事物的发展。错误的意识阻碍事物的发展，使人们的实践活动遭到失败。看图思考：同样是种植水稻，为什么二人的结果大相径庭？【原理内容】1.人能够能动地认识世界意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性2.人能够能动地改造世界通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件（基础）符合客观规律的正确的意识，才能正确指导人们的实践违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，产生阻碍作用。【方法论】要求我们重视意识的作用，树立正确的意识。小结：意识的能动作用⑴人能够能动的认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律⑵人能够能动的改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物【方法论】要求我们重视意识的作用，精神的力量，树立正确的意识，克服错误的意识。⑶尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系原理①规律是客观的；②尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件；③意识的能动性受客观规律的制约。只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目的；④把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。【方法论】要求我们充分发挥主观能动性，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。小结：正确发挥主观能动性=意识的能动作用探究：两相对比之下，哪个“梦”能照进现实，请说出你的判断依据；你从中得到什么启发？照进现实原因分析：袁院士“禾下乘凉梦”并非只凭主观愿望和意志办事，而是在遵循水稻育种规律的基础上充分发挥主观能动性，根据实际情况有计划有步骤地探索总结，最终取得可喜成果。“亩产万斤梦”梦碎原因分析：大跃进反映了党和广大人民群众迫切要求改变我国经济文化落后状况的普遍愿望，但违背了农业发展所必须遵守的客观规律，只凭主观愿望和意志办事，背离了党一向倡导的实事求是的原则,结果事与愿违。我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。1、什么是一切从实际出发实事求是？——What一切从实际出发，实事求是“实事求是”一词，源于东汉史学家班固撰写的《汉书》。书中称赞西汉景帝之子刘德“修学好古，实事求是”。唐朝颜师古释“实事求是”为“务得事实，每求真是也”。毛泽东指出：“实事”就是客观存在着的一切事物，‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究。”相关链接（p25）2、为什么要坚持一切从实际出发实事求是？（了解）——Why①世界是物质的，物质决定意识，必须做到一切从实际出发，使主观符合客观。②物质运动是有规律的，规律是普遍的、客观的，要求我们必须尊重客观规律，按规律办事。一切从实际出发，实事求是1.首先要尊重客观规律,从客观存在的事物出发。2.发挥主观能动性,解放思想，与时俱进，以求真务实3.把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。4.“两个反对”：既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义（主观主义），又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。