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八年级历史教课反省经过一个月的八年级历史教课后，我对自己的教课反省有以下几点：一，对教课方案的反省：研究教材、参照资料、仔细备课。在备课环节，我不只备教材备教法并且备学生，依据教材资料及学生的实质，设计课的种类,制定采纳的教课方法，并对教课过程的程序实时间安排都作到精心安排，仔细写好教课方案,做到每一课都“有备而来”。在八年级历史教课中，我充分利用多媒体教课,设计各样利于吸引学生注意力的教课情境，着眼教材又不拘泥于教材，借助网络资源,拓宽知识,丰富教课资料，使教课不至于堕入枯噪无聊。课后实时对讲堂教课做出教课反省及总结。二，对教课过程的反省：讲堂教课着重激发学生思想兴趣。“兴趣是最好的老师。”假如教师透过设疑，创建一种搞笑的思想境界，进而刺激学生激烈的好奇心，无疑会使教课事半功倍.联合问题把学生带入教材，带着问题去认识，剖析，归纳和评论，这样便激发了学生的思想,教课成效较好。,对教课主体的反省：教会学生理清历史发展线索，抓住学习要点历史发展的线索就是历史发展的规律性和重要历史事件之间的内在联系，中学历史教材的特色是范围广，眉目杂,资料多，牵涉到的年月,地址，人物事件太多，很不简单掌握，因此指引学生在这纷纷复杂的历史知识中理清发展线索，提示历史发展的规律性和重要事件之间的内在联系,是十分重要的。在理清线索的基础上，还要让学生掌握教材中的要点，指导学生学会确立学习要点。我指引学生从以下四方面去确立教材中的要点:第一,可以说明历史唯心主义最基本看法的资料；第二，对历史发展有重要影响的历史人物和事件；第三,属于“世界之最”的资料；第四，教科书上有插图，课后有练习题的资料。学生掌握了上述原则，就比较简单抓住教材的要点.写完这篇教课反省，感觉此后需要努力的方面有以下几个方面：1,指导学生学习历史的科学方法,掌握记忆技巧我们理解时间，地址,事件是历史基础知识的要点.许多学生采纳机械记忆方法，见效不大,因此教给学生科学的记忆方法，是很重要的。在此后的历史教课中，我应力求试试教给学生多种记忆方法，如：分别记忆法，兴趣记忆法以及指引学生记忆大纲等。2，注意培育学生的自主学习新课程要讨教课就应是教给学生的是就某个知识应怎样剖析理解，使从中获得启迪。因此我还应持续努力改变学生原有纯真理解式的学习方式,专心创建能指引学生主动参与的教育环境，成立和组成充分调换，发挥学生主体性的学习方式，激发学生的学习专心性,使学生能对学习活动进行自我支配，自我调理和控制,进而抵达教课预期目标.以上这些是我个人经过教课反省后的一些心得。历史教学不是一时半刻的事，需要我们每位历史教师坚韧不拔，勇于创新，相信只需我们能掌

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