中考物理实验题专题复习及训练

【考点聚焦】这部分知识涉及到的考点有：1.平面镜成像。凸透镜成像规律。用天平和量筒测量物体密度。4．阿基米德原理。伏安法测电阻。动能、重力势能的有关因素。滑轮组机械效率。测量小灯泡的电功率。焦耳定律实验。一实探内及查课本验究考查内容

考查知识点平均速度测刻度尺的使用；停表的读数；平均速度公式的运用量音调和频率响音调与频率的关系；响度与振幅的关系度与振幅关改变频率和振幅的方法（动物体的长度和拨动的力度）系光的反射

光的反射的内容平面镜成的平面镜成像的特点特点

等大蜡烛的意图（于比较体像的大小）透明玻璃板的原因（于确定像的位置）图纸信息的处理（测各点到平面镜的离；连接对应点观察连线与平面镜的关系凸透镜成的凸透镜成像特点及应用；对焦点、焦距、物距、像距理解规律

实像和虚像的区分（是否呈现在光屏上）蜡烛、凸透镜和光屏的位置和高低（中放凸透镜；三者中心在同一高度）晶体的熔和晶体熔化和凝固图像和条件（中间温度不，需要继续吸热放热凝固水的沸腾

熔点和凝固点水沸腾的图像和条件（中间温度不变，需要继续吸热沸点和气压的关系（压高，沸点高物体质量密密度的计算度的测量

天平的使用（放、、、称、读的要点量筒的使用质量和体积测量顺序的处理（注测量时液体的残）重力与质的重力与质量的关系关系滑动摩擦的滑动摩擦力的影响因素；控制变量法的运用影响因素牛顿第一定律

匀速拉动块运动（便于读、拉力等于摩擦力牛顿第一定律；控制变量法；实验加理论推导的实验思路二力平衡条二力平衡的条件；控制变量法件压力作用果压力作用效果的影响因素的影响因素

压力作用效果的呈现（观察物体的凹陷程度液体压强特压强计的使用（观U形管两液面的高度差）点

控制变量法；液体压强的特点浮力的影因浮力的影响因素；弹簧测力计的使用；浮力的求解素阿基米德原理

阿基米德原理的内容；测力计的读数浮力的求解（两次测力计的示数差）实验的步骤（称小桶重力；空中称物重；水中称读数称小桶和水的重力杠杆的平条杠杆的平衡条件件

力臂的读取（杠杆平读杠杆上的刻度滑轮组的械机械效率的理解效率

有用功和总功的求（有功——重力做的功；总——拉力做的功）拉力与物体重力的关系（（G+G；n—滑轮上绳子的段数）动匀速拉动子便读出拉力的示数）水吸收的量影响水吸收热量的因素（量、比热容和温度变化；与哪些因有需要的器材（主要天平、温度计、同样的电加热器；关？

控制变量法（分析据描述实验结论）串并联电中串并联电路的电流关系；电流表的接法和读数；的电流关系

实验中多测几组数据的意义（更地得出结论）串并联电中串并联电路中的电压关系；电压表的接法和读数；的电压关系

实验中多测几组数据的意义（更地得出结论）决定电阻小影响电阻的因素（长度、材、横截面积和温）；的影响因素

电路中灯泡或电流表的作用（反电阻的变化）；控制变量法的运用（材、分析数据、述结论）探究电流电电流和电压、电阻的关系（I与U正；I与R反比）；压阻的关系电表和电压表的使用；滑动变阻器的使用及作用（改变流电压多测几组数据；控制电压不变）；控制变量法的运用；“伏安法测电原理、器材、电路图和实物电路的连接；阻

电流表量程的选择（电源电压和被测阻决定）电压表量程的选择（电源电压决定；滑动变阻器的使用和作用（改变、U多次测取平均值减小误差；电路故障串并联电的串并联电路的等效电阻的关系；等效电阻

电流表和电压表的使用；电流的热应电热与电阻的关系（

Rt）；与电阻的关系

电路的连接（保证I相等采用串联）；温度计的作用（反应产生电的多少）“伏安法侧小原理、器材、电路图和实物电路的连接；灯泡的额功电流表量程的选择（由小泡定电压和电阻决定）；率

电压表量程的选择（小灯泡额定电压定）；滑动变阻器的使用和作用（控制小灯的压为U）；额电路故障课本实探究基本都与所学的物理知识有所关联要懂实验探究的目的和实验作的意图，这种题型综合考查学生的实验探究能力，但难度不大。二实探题解技．阅读题目，弄清题目探究的内容；．思考实验所需的器材、研究方法和结论；．思考特殊器材的使用方法和作用（一指量型器材）；．电学实验探究题中的故障问题（开路：可能只有电表有示数；短路：部分器材有示数）。【呈现形式以上考点常以实验题的形出现针对实验中出现的一些实验基本操作和注意点会详细考察要求学生熟悉实验的操作步骤和实验的原理实验的数据的分析和实验结论的得出。初中物理实验的七种思想：1控制变量法实验中或实际问题中，常有多个因素在变化，造成规律不易表现出来，这时可以先控制一些物理量不变，依次研究某一个因素的影响和利用。如气体的性质，压强、体积和温度通常是同时变化的，我们可以分别控制一个状态参量不变，寻找另外两个参量的关系，最后再进行统一。欧姆定律、牛顿第二定律等都是用这种方法研究的。2等效替代法些物理量不直观或不易测量，可以用较直观、较易测量而且又有等效效果的量代替，从而简化问题。如大气压强由于大气层面不确定、大气密度是变化的，不易直接测量，可用水银产生的压强与大气压强相等来研究；摩擦力的影响因素实验也利用了等效思想。3累积法把某难以用常规仪器直接准确测量的物理量用累积的方法，将小量变大量，不仅可以便于测量，而且还可以提高测量的准确程度，减小误差。如测量均匀细金属丝直径时，可以采用密绕多匝的方法。4留迹法有些理过程是瞬息即逝的，我们需要将其记录下来研究，如同摄像机一样拍摄下来分析如用沙摆描绘单摆的振动曲线用打点计时器记录物体位置；用频闪照相机拍摄平抛的小球位置；用示波器观察交流信号的波形等。5外推法有些理量可以局部观察或测量，作为它的极端情况，不易直观观测，如果把这局部观察测量得到的规律外推到极端，可以达到目的。例如在测电源电动势和内电阻的实验中，无法直接测量I=0（断路）时的路端电压（电动势）和短路U=0）时的电流强度，通过一系列U、I对值点画出直线并向两方延伸，交轴点为电动势，交轴点为短路电流。6近似法在复的物理现象和物体运动中，影响物理量的因素较多，有时为了突出主要矛盾，可以有意识的设计实验条件、忽略次要因素的影响，用近似量当成真实量进行测量。7放大法对于理实验中微小量或小变化的观察，可采用放大的方法。例如声音是由于振动产生的。初中物理实验分类：(1)掌测方、器用目的验

力

声、学学温度

电

：密的量

不体（三水

捆绑使用

测量量筒的选

密的（溢水法m

溢水

=m1

2v

溢水

=（m－m）/12

水v=v物

溢水

=－m）/12

水=ρm/（m－m物水物12度法m

=m（m液体2121m=m－m水3

1v=v=（m）/液水31

水=mρ－m）/－m液液液水2131=m/v，无法直接解决m的V=V－V排2

3

V=V－V排3

1

浮

=物物液

排已可测=ρ－V）/－V液物液2131已=（V－V）/物液物3121条是mF=G－F=G物浮液物已知液已知物条

=（G）物液ρ=ρ（G液物〉ρ物液(2)观现、现题侧的验究

(3)物研方和程重的验究

(4)探规为的学究

F=G浮

排液

F=FL112

2压的

典型例题剖析【例题1】(2011山东威海，第题在“探究光反射的规律”时，小李进行如图所示的实验，让一束光EO贴着纸板射到平面镜上，在纸板上会看到反射光线OF。将纸板沿拥后折，此时在NOF上看不到反射光线，如图乙所示，此实验现象说明

。在图甲中，如果让光线逆着OF方向射向镜面，会看到反射光线沿着OE向射出，这表明。图2图2）图甲是小同学探究平面镜的实验装置，在竖立的玻璃板前A放一支点燃的蜡烛可以看到玻璃板后面出现烛的像小明拿一支大小和点燃蜡烛相同的蜡烛在玻璃板后面移动，当移动到’处时，可以看到它跟像完全重合，由此可以得出的结论是经过三次实验后在白纸上记的像与物对应点的位置如图乙所示，下一步你将如何处理“白纸”上的信息得出结论：

。【解析】本题同样是教材探究实验的细化,光的反射、平面镜成像实验，考查的是实验中经常出现的问题，只要做实验时注意总结、评估与交流，此题即可解决。【答案】（1）反射光线、入射光线和法线在同一平面内

光的反射现象中光路是可逆的（2和物的大小相等

用刻度尺量出A和A和C和C’到镜面的距离；看A和’、B和B’’到镜面的距离是否相等。【例题2】同学们要探究“凸透镜成像规律”．他们来到实验室，选用的器材如图2所示：物体到凸透镜距离6030201512请你简要说出实验探究前应怎样合理摆放和调整器材；器材调好后，蜡烛从离透镜较

／cm像的高度h／cml2410远的地方逐渐向透镜移动，调整光屏位置，在光屏上测出了不同位置时像的高度．并将数据填在表格中．凸透镜焦距f=l0cm。文莉学通过验现象得出的结论是：凸镜成的像是倒立的：林哲同学通过实验数据得出的结论是体到凸透镜距离越近越大你对他们的实验过程及实验结论作出点评．【解析】本题是教材凸透镜成像特点的变式联系常学习中的探究过程可解决本题。探究凸透镜成像规律的实验时，器材的摆放要将透镜放在中间，保持三者的中心在同一个高度上，这样可以使成像在光屏的中心上，便于观察。对于实验数据的分析要结合凸透镜成像的规律的特点进行分析是虚像无法呈现在光屏上，实验时往往会忽略这点。【答案】(1)蜡烛、凸透镜、光屏依次放在同一直线上；

调整烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度．两位同学的结论在收集的证据范围内成立，符合数据和现象所体现出的规律②两位同学都没有收集u≤f围内的证据，所以结论不完整．【例题3】11．广东湛江，第19））张华和同学到东海岛钢铁地参加社会实践活动张华拾到一个小金属零件他想知道这个零件什么材料做成的，就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零件的密度．具体操作如下：①把天平放在_______上并将游码移至标尺左端零刻线处节天平横梁平衡时，发现指针在分度盘标尺上的位置如图8甲所示，此时应将平衡螺母向_______填“左”或“右”）调节．②用调节好的天平测零件的质量.天平平衡时,砝码的质量及游码在标尺上的位置如图乙示，则零件的质量为_______g，用量筒测得零件的体积如图8丙所示，则零件的体积为cm

3

，由此可算得小金属零件的密度为g／cm

3

．③若该零件磨损后的密度将_______(变大”不．【解析】本题考查的的是密度测量的实验解题的关键是天平和量筒测量体密度的实验过程和实验注意点及相关的密度计算天使用时是先测量质量再测量体积，若先测量体积后测量质量，会因为物体上沾有水而使体积增大，影响密度大小。天平测量前调节是（天平）左高右调（平衡螺母），使用时物体放在左盘，砝码放在右盘，游码放在零处，通过增减砝码和游码来调节天平，使刻度盘上的指针对准中间刻度线这时物体质量等于砝码质量数加上游码质量数单位是克，量筒测量体积，通过两次体积的差值确定。通过密度公式计算密度。【答案】①水平台或水平桌面

右②6220③不变【例题4沈阳在物实验操作考查中，小雨抽测的实验题目是“探究浮力的大小”。他的实验操作步骤如图4所示，实验过程如下．图4．用细线将橡皮挂在弹簧测力计下，测出橡皮的_；．将水倒入溢水杯中；．将挂在弹簧测力计下的橡皮浸没水中，让溢出的水全部流入小桶中，同时_____________；．将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数；．记录、分析实验数据，得出实验结论；．整理实验器材。请根据小雨的实验过程回答下面问题：(1)指出小雨在实验操作中漏掉的一个步骤：______________________________。(2)

指

出

上

面

实

验

操

作

中

的

一

处

错

误：__________________________________(3)如果用能够漂浮在水面的木块代替橡皮做此实验，那么与上述操不同的一个步骤是____________(填字母。【解析】本题考查的是阿基米德原理的实验解题关键是理解阿基米德验原理的整个过程。实验中利用F=G

公式计算，由于利用小桶装液体，需要测量液体的重力，所以首先要测量小桶的重力。利用溢水杯，首先应该装满水，这样物体浸没在液体中时排开的体积可以利用小桶收集测量了。【答案】（1、重力、读出弹簧测力计的示数（2）测量空桶的重力（3）步骤中，水面没有达到溢水口（或水没有注满）.【例题5】小明做用伏安法测量小灯泡电阻的实验，小灯泡的额定电压为，已经连接如图所示电路。（1同组的小琴又给他补接了两根导线使电路完整请你将这两根导线画出来。（2）合开关之前，应将滑滑到滑动变阻器的的是为了保护电路。

端（填A或B），目实验次1

23数电/V电/A电阻/Ω灯泡亮

亮

较亮

暗度小明利用上面的电路测小灯泡的电阻，已经记录三组数据如下表将表中的空白格帮小明补上。小明处理完数据后发现，三次测得的灯丝电阻相较大，与其他同学交流也是同样的情况，你认为出现这种结果的原因是

图

。【解析】本题考查的是伏安法测电阻解题的键是对于实验的原理和实的操作步骤的熟悉（1）电压表要并联，正负接线柱正确，因小灯泡的额定电压为，故要用0～3V的量程；（2）为了避免电路中电流过大而烧坏电路元，闭合开关前滑动阻器的滑片置于最大电阻值位置；（3当U=时I=0.3A，则R=U/I=0.3A=（4）当电压增大时，小灯泡灯丝的温度升高，灯丝的阻值就随着增大。【答案】（1）如图所示（2）（4）灯丝的电阻与温有关，温度越高电阻越大或灯丝的电阻与温度有关或温度越高电阻越大。【例题6】小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图4甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。（1）质量相同的两个小球同一光滑斜面分别从A处和B开向下运动，图6然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。（2）不同质量的两个小球同一光滑斜面分别从开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰在水平面上移动一段距离后静止图5乙所示。上述甲、乙两组实验中：①乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时有相同的。②选用图甲探究的是动能与得出的结论是：。

的关系是

相等；③选用图乙探究的是动能与是：。

的关系，得出的结论④物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是来表示小球

法；二是转换法，就是用纸盒移动的距离长短动能的大小。【解析】本实验只是探究动能的大小与哪些因素有关，本题涉及到控制变量法，转化法归纳法等思维和探究的方法解题的关键是对于各种实验研究方法的熟悉。小球从高处自由滚下，是重力势能转化为动能，通过推动物体的远近反映出动能的大小，物体被推的越远，动能越大。从甲图可以看出，同一个小球（质量相等），速度越大，动能越大。从乙图可以看出，速度相等，质量越大，动能越大。【答案①速度②运动速度；质量；运动度一定时，物体质量越大，动能越大。③质量；物体质量一定时，运动速度越大，动能越大④控制变量法。【例题7（2011江苏连云港，第26）在“探究杠杆平衡条件”的实验中：在没有挂钩码时杠杆平衡位置如图（甲）所示为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端螺母向_______边旋一些（选填“左“或“右”）。）调好后，一组按图（乙）进行实验，第二组按图（丙）进行实验．你认为第________实验更好，理由是_____________________________________。【解析本题考查的是杠杆平衡条件实验测量前要调节杠杆在水平位置平衡，平衡螺母向向上翘的那端调节，调整水平位置平衡是为便于从杠杆上直接读出力臂。只要认真的实验，这些问题是很好回答的。【答案】（1）右）二

便于从杠杆上直接读出力臂【例题8】“探究影响滑轮机械效率的因素”实验中，某同学用如图8所示的同一滑轮组分别做了三次实验，实验数据记录如下：(1)在表中的空格处填上适当的数据(械效率用百分数表示保留一位小数(2)在实验操作中应竖直向上

拉动弹簧测力计；(3)从实验数据分析得出使用同一滑轮组，

可以提高滑轮组的机械效率；

图(4)滑轮组的机械效率可能还与其它因素有关，请你作出恰当的猜想：滑轮组的机械效率与

有关(写出一种影响因素即可。【解析本题考查的是滑轮组的机械效率题的关键是熟悉滑轮组中的各种功。机械效率的计算可以利用＝

/W＝Fs算，可以利用其变形公式计算弹簧测力计的示数用子移动的距离是物体移动的距离的n倍可以求出弹簧测力计上升的距离。由于弹簧测力计最后从动滑轮上出来，根据动滑轮的特点，弹簧测力计必须是竖直向上运动的。比较和2次实验可以发现同一个滑轮组，1111重物越重，机械效率越高。由于动滑轮的重力、摩擦和绳子的重力的影响，会使额外功的存在，从而影响滑轮组的机械效率。【答案】(1)表中填88．9％1．230(2)速(3)增加物重(4)动滑轮重、绳与滑轮的摩擦等。【例题9（11山）小明在做“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压为，小灯泡的额定电压为（阻值约为Ω）。他在检查仪器时，发现电流表指针如图9所示，则接下来的操作是图10是小明画出的实验电路，请你根据电路图用笔画线代替导线，帮他将图11未完成的电路连好，要求：电流表、电压选择合适的量程；滑动变阻器的滑片向右移动时，连入电路的阻值变小，导线不能交叉．经检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑到某一位置，电流表和电压表的示数如图12所示，则此时流过小灯泡的电流是_________A，灯泡两端图的电压是_____V，灯泡的实际功率是_．（4）变滑动变阻器的阻值多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，根据记录的数据明画出了小灯泡电流随其两端电压变化的关系图如13根据图像提供的信息，计算出小灯泡的额定功率为_____W，小灯泡灯丝电阻随121电压增大而____选填“增大．、“减小”或“不变”）．（5）图11中的灯泡更换成定值电阻且电路连接完好，还可以完成的实验是（）A．探究电流的磁场强弱与电流大小的关系．探究电流与电压关系．探究电流产生的热量与电阻的关系．探究电流与电阻关系【解析本题考查的是伏安法测量小灯泡的电功率测量额定功和实际功率，而额定功率只有一个，实际功率可以有很多。实验时，要通过调节滑动变阻器使电压表的示数等于小灯泡的额定电压这时的电流就是小灯泡的额定电流可直接通过=UI计额定功率。实验要注意连接的问题和滑动阻器的使用方法对于图像可以看出电流和电压不正比例的关系是因为灯泡的温度升高，其电阻也会增大。对于这个电路和伏安法测电阻很相似，只是测电阻需要多次测量取平均值。【答案】（1）调零（校零、把指针调到零刻线（3）（）

处）（2）（4）、）达标检测练习

增大（）B1（2011山东城，第Ⅱ卷第12）小峰同学在做探究平面镜成像的特点实验时将玻璃板竖直放在水平桌面上再取两段相同的蜡烛和B一前一后竖直放置在桌面上，点燃玻璃板前的蜡烛移动蜡烛直到看上去它跟蜡烛的像完全重合，如图所示。在此实验中：）用两段相的蜡烛是为了比较像与物

的关系。在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛（填A”B）这一侧观察。移去蜡烛B在其原来的位置上放一光屏，光屏上不能承接到蜡烛A的像，这说明平面镜所成的像是（选填“虚”或“实”）像。【答案】大小A

虚2．（2011江苏连云港，第25）在“探究平面镜成像特点”的活动中：）实验室提了如下器材：①厚为2mm茶色玻璃②厚为的透明玻璃③直尺④光屏⑤两只相同的蜡烛⑥火柴。探究活动中应选用的玻璃板是_____（填序号）。如图所示，点燃蜡烛，在璃板的另一侧慢慢移动蜡烛，直到与A蜡的像____________为止，证明像与物的大小相同。为了探究平面镜成像的虚实，先移去后面的蜡烛B并在原位置上放一光屏，发现在光屏_____________，证明平面镜所成的像是虚像图（甲）圈（乙）

圈（丙）【答案】）①）重合（3）不能接收到像3（2011山东临沂，第II卷第6）在探究凸透镜成像规律时，调节光具座上依次排列的烛焰、凸透镜和光屏，使它们的中心大致在同一高度，当物距为18cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个的等大、倒立的实像。该凸透镜的焦距是cm当物距为15cm时，移动光屏，可得到一个清晰的、倒立的实像。在放大镜、照相机和投影仪中，成像情况与此类似的是。【答案】）9（2）放大；投影仪4．（2011福建省福州第31题（分）小雪小组在“探究凸透镜成像大小与焦距的关系”实验中，对课本的实验装置进行了改进，如图25所示。）他们不用烛，而用由几个发光二极管做成F”样的发光体进行实验，你认为其好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（写出一点即可）物距

焦距

像距次数u/cm

f/cm

v/cm

15

5810）他们用三焦距不同的凸透镜进行实验，数据记录如上表。分析表中数据可知，在物距一定时，凸透镜的焦距越大，所成实像的像距＿＿＿＿；根据你所学凸透镜成像规律分析，此时所成像的大小＿＿＿＿。（均选填“越大”、“越小”或“不变”）【答案】（1）可以增加物体的亮度，使成像更清晰；便于观察凸透镜成像的性质；所成的像不会晃动，更加稳定；跟燃烧蜡烛相比，LED发光安全、环保……（2）越大

越大5．（2011川广安，卷II第17在探究凸透镜成像规律时，小捷用了9个红色的发光二极管按“F字样镶嵌排列在白色的板代替蜡烛作光源，实验装置如图所示：为了确定凸透镜的焦，小捷将凸透镜正对太阳，再把光屏放在另一侧，改变凸透镜与光屏的距离，直到光屏上出现一个（填“亮点”或“亮环”）为止，测它与凸透镜中心的距离为10cm，确定出焦距f=（填“”或10cm）。镜固定在光具座的零刻度线上捷将光源移至光具座30cm后，再移动光屏到图所示位置屏上会出现清晰（放“缩小”或“等大”）的实像；如果她将光源再远离凸透镜一些，这时光屏应向（填“左”或“右”）移动，以获得清晰的实像。）如果将光移至处，凸透镜此时成的是放大的（填“虚像”或“实像”）。【答案】亮点10cm(2)缩小

左(3)像6．上市，第题在图11中，凸透镜的焦矩为厘米实验时应先调整光屏的(5)以证烛焰的像能在光屏的(6)若保持图中透镜的位置不变，将蜡烛移至光具座的“20厘”刻度处．则应在(7)

厘米刻度范围内移动光屏寻找像（选填“60~70”或“大于”），直到光屏上的像最(8)为止。【答案】高度

中央60-70

清晰7．（2011福建省泉州市第）(5)用焦距为的凸透镜来探究其成像规律的实验中：（1)如图14将蜡烛、凸透、光屏依次放在光具座上点燃蜡烛后，调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰中心大致在，其的是使像成在。当焰距凸透镜25cm时，移动光屏，可在光屏上上得到一个清晰的，

的实像、人们利用这个原理制成了。图14【答案】）同一高度、光屏中间。（2倒立、缩小、照相机。8（2011北京第31题小华想探究凸透镜成像规律实验桌上有A、、C个凸透镜。其中凸透镜A焦距为10cm，凸透镜B的焦为,凸透镜C的焦距未知，光具座上标尺的刻度范围如图15所示。镜成像的规律，应选用

（1）华想探究凸透凸透镜（选填“”或B”）实验过程中，他将点燃的蜡烛放置在距凸透镜时，移动光屏，直到光屏上呈现出蜡烛清晰的像，则该像是倒立、

的实像（选填“放大”或“缩小”）小华将凸镜C固定在光具座上50cm刻度烛焰在光具座上30cm到40cm刻线之间时，烛焰的像是放大、倒立的实像；当烛焰在光具座上0cm到30cm之间时焰的像是缩倒立的实像由此可以断烛焰在光具座上45cm刻线时，烛焰的像是放大、

的像。【答案】；缩小；正立；9．（4）（2011川广安，卷II第16小贝想用天平和量筒测某种药液的密度，在调节天平横梁平衡时，发现指针静止在分度盘上如10图甲所示的位置，此时应将平衡螺母向(填“左”或“右”)移动。调天平后，她称得药液和药液瓶的总质量为后将药液倒一部在量筒中图乙所示；再将药液瓶放在天平上称剩余的质量如图丙所示此可知量筒中液的质量是g，量筒中药液的体积是cm，这种药液的密度是kg／m

。甲

乙

丙【答案】左10×10

310（2011江苏省淮安市第20题小华妈妈担心从场买回的色拉油是地沟油，小华为消除妈妈的担扰，由网络查得优质色拉油的密度在0.91g/cm

3

-0.93g/cm

之间，地沟油的密度在0.94g/cm

3

-0.95g/cm3

之间，并完成用测密度的方法鉴别油的品质的实验。题20）将托盘天放于水平的桌面上，移动游码至标尺左端0”刻度处，发现指针静止时指在分度盘中央的左侧，则应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，使横梁平衡。杯中倒入适量的色拉油平称出烧杯和色拉油的总质量为70g然后把烧杯中一部分色拉油倒入量筒，如图a所示，量筒内色拉油的体积是______cm3；再称烧杯和剩下色拉油的总质量，加减砝码总不能使天平平衡时，应移动_______。天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如图b所示，则倒入量筒的色拉油的质量为______g。）该色拉油密度为_______3，色拉油的品质是_______（选填“合格”或“不合格”）。【答案】）右）20

游码（3）

合格11．(2011山东威，第22)刚同学想测出一个实心塑料球的密度，但是发现塑料球放在水中会漂浮在水面上无法测出它的体积小刚设计以下实验步骤：．用天平测量塑料球的质量，天平平衡时如图示记录塑料球质量为m；．把适量的水倒进量筒中如图b所示记录此时水的体积为；1C．细线在塑料球下吊一个小铁块放入水中，静止时如图示，记录此时量筒的示数为V；2D．小铁块单独放入水中静止时如图d示，记录此量筒的为V；3E．用密度公式计算出结果。根据上述实验过程，回答下列问题。）实验中使天平测出塑料球的质量＝g，料球的体积V＝cm

3

，计算出塑料球的密度ρ＝g/cm

3

.）实验拓展本实验中若不用天平，只在B三个步骤中增加一个步骤也可以测出塑料球的密度。请你写出这个操作步骤

。根据你补充的步骤出计算塑料球密度表达式字母表示，水的密度为ρ【答案】）20

各1。）将塑料球入图b示的量筒内使其漂浮在水面上，读出量筒示数V

41分）ρ＝（V）ρ/-V）41212．（2011年福省福州第29分）图所示在“测滑轮机械效率”实验中，物体重为。）实验时要直向上且＿＿＿＿拉动弹簧测力计。若物体上升高度为10cm，此时弹簧测力计的示数如图中所示，是＿＿＿＿，滑轮组的机械效率是＿＿＿＿＿。）若仅增加体的重，该滑轮组的机械效率将＿＿＿＿（选填“增大”、“减小”或“不变”）。（不计摩擦）【答案】）匀速）增大13．(2011年广东省广州市题用细线拴住一端粗、一端细的实心胡萝卜并悬挂起来，静止后胡萝卜的轴线水平，如图16所示；在拴线处沿竖直方向将胡萝卜切成A、B两段A、B哪段些呢？甲、乙、丙三个同学提出各自的猜想：甲A较重；：B较重：A、B一样重．A

B图16）请设计一简易实验，判断、B轻重．所用器材：操作方法：现象及结论：）为进一步究类似、B轻重的问，某同学在一根有等间距刻度的均匀杠杆两侧挂上每个质量都相等的钩码进行实验杆止于水平状态的三次实验情境如图所示。图17①根据图的实验可以判断或“丙”）

同学的猜想是正确“甲”②根据图17的实，该同学得出结论：只满足“阻力×阻力作用点到支点的距离=动力×动作用点到支点的离”，杠杆就能平衡弹簧测力计图．这个结论是否正确？．用图示的装置，怎样通过实验来说明该结论是否正确．【答案）盘天平；将A、B两段胡萝卜分别放在已经调平的托盘天平两边托盘上；托盘下降的那边胡萝卜比较重；如果两边平衡，说明两段胡萝卜一样重；）甲a不正确b将弹测力计斜向右（或斜向左）拉，保持杠杆水平平衡。2.读出动力：测力计的示数；量出动力作用点到支点的距离L；3.用力计测出三个钩码的重力即阻力大小Ｆ量出阻力作用点到支点的距离Ｌ；４.算F×L２１的值与F×L的值，再进行比较，可以得出上述结论不正确。２

14．小张在探究导体电阻与长度的关系实验时，器材有：蓄电池、电压表（、滑动变阻器（501.5A）开关各一个，导电性能较差的镍铬合金线电阻较大），刻度尺一把，导线若干。如图是实验时没有连接完整的电路，请完成电路的连接。连接电路时变阻器的滑片要滑动__________选在实验中小张同学记录了下表一组实验数据请你分析表中实验数据出导体两端的电压与长度的关系是___________________________而小张为由这些实验数据就可以得到导电阻与导体长度成正比的结论。请你为他说明理由_______________________。实验次数电压表两端镍铬合金线的长

11

22

33

44

55度（厘米）

0

0

0

0

0电压请的读数（伏特）【答案】）如图所示

导体两端的电压与长度成正比

根据欧姆定律可得，在电流强度相同时体两端电压与导体的电阻成正比以导体电阻与导体长度成正比。2江州，第16)某同学将一节旧电池、5欧的定值电阻、开关和电压表连接成图甲所示电路发现开关断开和闭合时电压表的示数有明显的不同。他很好奇，在老师的帮助下他得知：干电池内部本身存在电阻，其情况相当于一节干电池与一电阻串联（如图乙虚线框内所示）。当开关闭合后，干电池内部的电阻分到了一部分电压，从而提供给定值电阻的电压减小。为了求证，他又进行了如下实验：测出图甲所示电路中开关断开时电压表示数为伏合开关后电压表的示数为1伏；将定值电阻由5欧更换为欧出电路开关断开时电压表示数为伏，闭合开关后电压表的示数为伏。该同学将定值电阻由5欧更换为12欧的想法是当路中定值电阻变大，电路中的电流变小，干电池内部电阻分到的电压变小。实验①和②中测得的数据是否支持他的想法？＿＿＿＿（选填“支持”或“不支持”））根据实验测出的数据，计算出该干电池的内部电阻为＿＿＿欧。【答案】）支持（2）215．浙江兴，第33）小敏用如图甲所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压值为6V，改变电阻R阻。调节滑动变阻器滑片，保持两端的电压不变，记下相应的次实验的电流和电阻值，描绘在乙图中，在实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛注视（选填序号）A.变阻器滑片B.电压表示数C.电表示数在丙图中，用笔线代替导线，将电压表正确连入电路；）实验中，所选择的变阻器是

选填序号）Ω0.5AΩ1AΩ2A(4)乙图中阴影部分面积表示的科学量是；）实验过程，如果出现了电流表示数为0电压表示数接近，电发生的故障可能是。【答案】）B(2)如图2所示：）C(4)电压（5）电阻R处有断路16.年安徽省19）在伏安法测量电阻R阻值的实验中：(1)为了完成实验请右图连成一个完整的实验路图并使动变阻器连入电路的阻值最大。实验测得的数据如下表，请你根据表中的据计算出R阻值，要求在横线上写出计算过程，结果保留一位小数。实验次数1

23U／V【答案】）图所示：

I／A（2）R/IΩ=10Ω111R=（R+R）/3=Ω.12

同理

O．12O．24R=10Ω，R=Ω，2317．（2011山临沂，第II卷题）在测量额定电压为的小灯泡工作时的电阻实验中：在连接电路时开关应。晓明同学连接完电路后，闭合开关，发现电压表向右偏转，而电流表指针向零刻度的左边偏转，造成这一现象的原因是。）晓明同学除故障后连接成了如图所示的电路，闭合关，发现灯泡较暗，为了让小灯泡正常发光，应将滑动变阻器的滑片向“左”或“右”）移动。

端（选填当小灯泡正常发光时电流表指针如图乙所示，通过灯泡的电流是A，小灯泡正常工作时的电阻是Ω。（结果保留一位小数）【答案】）断开）电流表接线柱反了左（4）；18河北省第图是小明设计的测量一个小灯泡额定功率的电路图。已知定值电阻R=15Ω，滑动变阻器（20Ω1A，电源电压为18V，0小灯泡的额定电压为、额定功率约为3W。闭合开关S前，滑片应滑到最。（选填“左端”或“右端”）请用笔画线代替导线将图实物图补充完整。小明正确连接电路后，进行实验。小灯泡正常发光时，电流表的指针如图18示，通过小灯泡电流为A，其定功率为W）电路中定电阻R作用是0。）小完成上述实验后小红发现电流表已坏，她用剩余器材和老师又给的两个开关S及导线，也完成了对小灯泡额定功率的测量。请你在右侧1的虚线框内画出小红完成实验设计的电路图。【答案】）右端如下图分压，能够完成对灯泡额定功率的测量如下图19（2011福建省泉州市第28题（9)在测定小灯泡的额定功率的实验中小灯泡的额定电压为灯泡的电阻大约是10Ω个规格分别Ω，1A"、“50，5A，的滑动变阻器．电电压6v。(1)次实验中应选择规格为

的滑动变阻器；图17(a)已经连接了部分电路，请用笔画线代替导线将电路连接完整。在连接电路前，开关要确连接电路后开关前滑动变阻器的滑片应移至_(”或“B”)闭合开关后发现电流指针向左偏转如图17(b)示．产生故障的原因可能是，排除故障后，调节滑片的位置，当电压表的示时，电流表的示数如图17(c)所示A，小灯泡的额定功率是W。不改变这个电路，还可以完成的实验有：(写出一个即可。(3)小理要测量一个定值电阻R的大，但他只有一个电压表，一个源和一个阻值已知的定值电阻R开关和导线若干。请你帮他设计测量的电路图，简要说明测量方法及需测的物理量(并用相应．的符号表)出计算待测电阻R的表达式。【答案】（1）50，5A如所示（2电流方向反了小灯泡的电阻）电源、开关、定值电阻）未知电(Rx)部用导线串联起来，先把电压表接在定值电阻两端闭合开关后记下示数U；断开开关，把电压表并联在未知电阻两端，闭合开关后记下电压表示U，未电阻Rx=UR/U。线注意电压表的正负极与电源正负极保持一致。电路图如图所示：20．(2011江苏宿迁，第30)（6分）在测量额定电压为的小灯泡电功率的实验中，电路已部分连接，如图甲所示，C

P

DA

B

5

100

1

2

15V

0

V

3S

－

3

－315乙甲）请你用笔线代替导线，将图甲中的电压表接在灯泡两端．IU01234丙正确接入电压表后闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数等于电源电压，其故障可能是．排除故障后，移动滑片到某一位置时，电压表示数如图乙所示，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向（选填“A”或“”端移动，使电压表的示数为V移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I－U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是W【答案】）如图所示（2分）C

DA

BS

V315

－

A3甲灯丝断路（或灯泡与灯座接触不良）分）B（1分）（1分）（1分）21（湖北省荆门市2011年第题）在实验探究中，经常可以用同样的实验装置完成不同的探究课。如图所示，两电阻丝串联在电路中，将其放入同样大小的烧瓶中，可以对瓶中液体加热。现有如下课题：探究不同物质的吸热能力探究导体电阻大小与材料是否有关探究通电导体产生的热量与电阻大小的关系探究导体电阻大小与长度是否有关）如果两瓶电阻丝电阻大小相等，烧瓶中装着相同质量的水和煤油，则可以探究课▲。（填课题对应的字母））如果烧瓶都装着相同质量的水，但电阻丝电阻大小不同，则可以探究课▲。（填课题对应的字母））在与）件相同的基础上应选择▲可以探究课。

相同，材料不同的电阻就【答案】）A(2)C(3)长度和横截面积22．徽芜湖，第23）在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过这样的“斜面”实验：如图所示，让小车从面滑下后沿水平面运动，为了使小车在水平面运动时竖方向上受到的___________力和_______________力相平衡相当于小车只受水平方向上的摩擦力。每次都让小车从同一斜面的__________位置由静止开始滑下是为使小车在滑到底端时具有相同的速度。减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越__________小车运动的越________（进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做______________运动。【答案】（1）支持

重（2同（3）小

远（4）匀速直线23．（2011山东荷泽市，第探究“物体不受外力时的运动规律”，写出三个必需的实验器材：、、，这个实验用到一个很重要的研究方法，是【答案】小车、木板斜面、毛巾、粗布（每空分，任选三个均得分），实验推理法或逐渐逼近法24．(2011年河北省，第23题针对图9示的实验装置及探究过程中涉及的物理知识，回答下列问。）问题：为么要使小车从同一高度自由滑下？回。）问：如果动物体不受力，它将做怎样的运动？回。）请从机械角度提出一个问题并回答。

：：问

：？回答

：。【答案】）使小车在水平面上的初始速度相同）匀速直线动）问题：小向下运动过程中重力势能如何变化

回答：减小25（2011年安徽省第20）某物理小组在一一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力装置如图所示表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托