版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第一章化学计量在实验中的应用精选ppt精选ppt课程标准1.了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志。了解物质的量在定量研究中的
重要作用。2.了解物质的量的单位——摩尔(mol)、摩尔质
量、气体摩尔体积、阿伏加德罗常数的含
义,并能进行有关物质的量的计算(混合气体
的平均相对分子质量的相关计算不作要求)。考点展示1.各种物理量之间的换算。2.阿伏加德罗常数(NA)的含义及应用。精选ppt一、物质的量的单位——摩尔1.物质的量(1)定义:用_____kg_______中所含原子数为标准来衡量其他微粒集体所含微粒的多少的物理量。(2)符号:__。(3)单位:____,简称___,用____表示。(4)注意:物质的量只适用于描述_____、____、____、____等微粒子,不能描述宏观概念。0.01212C原子n摩尔摩mol原子分子离子电子精选ppt[想一想1]“物质的量”与“物质的质量”相同吗?提示:不同。①物质的量与物质的质量是两个不同的物理量,其物理意义不同。②两者单位不同,物质的量的单位为摩尔,而物质的质量的单位为克或千克。精选ppt2.阿伏加德罗常数(1)概念:把含有__________个粒子的任何粒子集体计量为1mol,_______________叫做阿伏加德罗常数。(2)符号:___。(3)物质的量(n)、阿伏加德罗常数(NA)与微粒数(N)间的关系为:_______。[想一想2]阿伏加德罗常数(NA)与6.02×1023完全相同吗?提示:不相同。原因是NA是指1mol任何粒子的粒子数,即12g12C中含有的原子数,是一个真实值,而6.02×1023是一个实验值,是阿伏加德罗常数的近似值。6.02×10236.02×1023mol-1NA精选ppt3.摩尔质量(1)概念:_____________的物质所具有的质量。(2)符号:___。(3)单位:g/mol或kg/mol。(4)当摩尔质量以g·mol-1为单位时,在数值上与物质的____________________相等。(5)物质的量、物质的质量和摩尔质量间的关系为:n=______。单位物质的量M相对原子(或分子)质量精选ppt二、气体摩尔体积(1)定义:一定_____和_____下,1mol任何气体所占有的体积,用___表示。(2)单位:______和______。(3)数值:标准状况下约为____。(4)气体摩尔体积(Vm)与气体体积(V),气体的物质的量(n)之间的关系为:n=_______。(5)注意:①气体摩尔体积的大小,与气体所处的_____和_____有关,故在用22.4L/mol时一定要注意是不是在_________下;②气体摩尔体积不仅适用于纯净的气体,还适用于混合气体。温度压强VmL/molm3/mol22.4温度压强标准状况精选ppt[想一想3]22.4L气体是1mol吗?提示:不一定。因气体的体积与温度、压强和气体的分子数有关,标准状况下,22.4L气体的物质的量为1mol。精选ppt考点一气体摩尔体积与阿伏加德罗常数1.标准状况,Vm=22.4L·mol-1的理解及应用(1)标准状况下,22.4L气体的物质的量为1mol;非标准状况下,22.4L气体的物质的量不一定是1mol。(2)“任何气体”是指气体的成分可以是单一气体,也可以是混合气体(如H2和O2等)。(即时巩固解析为教师用书独有)精选ppt2.应用阿伏加德罗常数(NA)时注意的问题(1)注意标准状况下物质的聚集状态,如溴在标准状况下为液态,则标准状况下1mol溴的体积不是22.4L。同样,标准状况下SO3为固态,碳原子数大于4的烃类在标准状况下为液态或固态等。(2)注意给出气体的体积是否在标准状况下,如11.2LH2
的分子数未必是0.5NA。(3)注意物质的组成,如Ne、O3、白磷等物质分子中的原子个数,Na2O2中阴、阳离子的个数比等。(4)注意弱电解质的电离及某些离子的水解,如1molCH3COOH溶于水时,溶液中CH3COO-的物质的量小于1mol;1molFeCl3溶于水时,由于Fe3+的水解,溶液中Fe3+的物质的量小于1mol。精选ppt(5)注意物质的存在形式不同,其离子的种类和数目也不同,如NaHCO3
晶体中只有HCO3-和Na+,而其溶液中还会因为HCO3-的电离产生少量CO32-,由于HCO3-的水解产生少量H2CO3;NaHSO4晶体中或熔融状态下存在HSO4-和Na+,1molNaHSO4晶体或熔融状态下存在的离子的物质的量为2mol,离子数目为2NA,而1molNaHSO4溶于水电离出的离子的物质的量为3mol,离子数目为3NA。(6)注意特殊物质的摩尔质量或分子中的中子数目,如D2O、T2O、18O2等。(7)注意一些物质中化学键的数目,如SiO2、Si、CH4、CO2等。精选ppt(8)注意较复杂的化学反应中转移电子数的计算,如Na2O2与H2O的反应,Cl2与碱溶液的反应,Cu或Fe分别与S、Cl2的反应,CuSO4、AgNO3、NaCl等溶液的电解。(10)注意分散系的变化导致微粒数目的变化,如FeCl3溶液转化为Fe(OH)3胶体,因为胶体微粒是分子的集合体,所以胶粒的数目小于原溶液中Fe3+的数目。精选ppt灵犀一点:①应用阿伏加德罗常数时,应明确研究对象的结构。②正确理解阿伏加德罗常数及相关概念,把物质的质量、气体的体积、粒子数等转化为指定粒子的物质的量进行分析判断。精选ppt【案例1】(2011·江苏化学)设NA为阿伏加德罗常数的值。下列叙述正确的是 (
)A.1mol甲醇中含有C—H键的数目为4NAB.25℃,pH=13的NaOH溶液中含有OH-的数目为0.1NAC.标准状况下,2.24L己烷含有分子的数目为0.1NAD.常温常压下,Na2O2与足量H2O反应,共生成0.2molO2,转移电子的数目为0.4NA精选ppt【解析】解答本题时应注意常见有机物的结构、常见氧化还原反应的原理,使用22.4L·mol-1时要注意看清条件。A项,1个甲醇分子中含3个碳氢键,1mol甲醇中含3mol碳氢键,A项错误;B项,缺少溶液的体积,无法计算,B项错误;C项,标准状况下,己烷为液态,不能使用22.4L·mol-1进行计算,C项错误;D项,过氧化钠与水反应,每生成1个氧气分子转移2个电子,生成0.2mol氧气,转移的电子数为0.4NA,D项正确。【答案】D精选ppt【规律技巧】以阿伏加德罗常数为载体考查如下知识点:①考查22.4L/mol的正确使用;②考查在氧化还原反应中得失电子的计算;③正确表示一定物质的量某物质微粒所含某种微粒的个数;④考查在标准状况下一定体积的气体分子所含的分子数和原子数。⑤考查弱离子的水解对微粒数目的影响。精选ppt【即时巩固1】下列说法正确的是 (
)①标准状况下,6.02×1023个分子所占的体积约是22.4L②0.5molH2所占体积为11.2L③标准状况下,1molCCl4的体积为22.4L④标准状况下,28gCO与N2的混合气体的体积约为22.4L⑤各种气体的气体摩尔体积都约为22.4L·mol-1⑥标准状况下,体积相同的气体的分子数相同A.①③⑤ B.④⑥C.③④⑥ D.①④⑥精选ppt【解析】①中6.02×1023个分子在标准状况下所占体积不一定是22.4L,因为这1mol分子不一定是气体。②中没有指明气体所处状况,因此,0.5molH2的体积不一定是11.2L。③中的CCl4在标准状况下不是气体。④中N2和CO的摩尔质量相等,二者以任意比例混合,其摩尔质量数值不变,故28gN2与CO的混合气体在标准状况下体积约为22.4L。气体摩尔体积只有在标准状况下才是22.4L·mol-1,⑤错误。【答案】B精选ppt考点二阿伏加德罗定律及其推论1.内容在同温同压下,相同体积的任何气体都含有相同数目的分子。2.阿伏加德罗定律的推论阿伏加德罗定律的有关推论(可通过pV=nRT导出)相同条件结论公式语言叙述T、p相同同温同压下,气体的体积与物质的量成正比精选ppt相同条件结论公式语言叙述T、V相同温度与体积相同的气体,压强与物质的量成正比n、p相同物质的量与压强相同的气体,其体积与温度成正比n、T相同物质的量与温度相同的气体,其压强与体积成反比T、p相同同温同压下,气体的密度与其相对分子质量(或是摩尔质量,下同)成正比精选ppt相同条件结论公式语言叙述T、p、V相同同温同压下,体积相同的气体,其相对分子质量与质量成正比T、p、m相同同温同压下,等质量的气体,其相对分子质量与体积成反比T、V、m相同同温同体积下,等质量的气体,其相对分子质量与压强成反比精选ppt【案例2】下列条件中,两种气体所含原子数一定相等的是 (
)A.同质量、不同密度的N2和COB.同温度、同体积的H2和N2C.同体积、同密度的C2H6和NOD.同压强、同体积的N2O和CO2精选ppt【解析】因为N2和CO具有相同的摩尔质量,所以两者质量相同时物质的量也相同,分子个数应相同,又因两者都是双原子分子,故原子个数也相等,A项正确;同温度、同体积时,气体的物质的量之比等于压强之比,B选项中没有提到压强,所以分子个数不一定相等,B项错误;体积相同、密度相等,所以质量相等,C2H6和NO的摩尔质量也相等,所以分子个数相等,但由于它们的分子组成不同,所以原子个数不相等,C项错误;同压强、同体积时,由于没有说明温度,所以两种
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 第1单元 古代亚非文明(高频选择题50题)(解析版)
- 八下期末考拔高测试卷(1)(原卷版)
- 第22课 抗日战争的胜利(解析版)
- 影像处理算法改进-洞察分析
- 药店移动支付技术应用-洞察分析
- 线上教学效果提升路径-洞察分析
- 遗传与环境互作研究-洞察分析
- 塑料丝回收利用-洞察分析
- 小吃食品安全与质量控制-洞察分析
- 土地资源保护机制-洞察分析
- 胶原蛋白行业报告
- 养老机构安全隐患排查清单、自查表、治理整改台账
- 少数民族小学生良好行为习惯养成的内需与外趋的研究课题
- 毛坯房验房专用表格详细
- 江西省特种作业人员体检表(共1页)
- 幼儿园大班主题《我自己》个别化学习
- 派出所立体化勤务指挥室建设模式探析――以大连市公
- 物资设备部工作述职报告
- 精品资料(2021-2022年收藏)龙门吊轨道基础施工方案
- 画廊与画家合作协议书范本
- 全口义齿-印模与模型-课件PPT
评论
0/150
提交评论