人教版八年级上册第二单元第2课――欣赏《动物狂欢节》教学反思_第1页
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文档简介

人教版八班级上册其次单元第2课――观赏?动物狂欢节?教学反思教学目的：

通过观赏?蝴蝶??蜻蜓点水?，感受乐曲(歌曲)中所描写的意境，并能用简练的语言加以描述。观赏?百鸟朝凤?,感受唢呐的音色特点及丰富的表现力。

教学片段:

观赏钢琴作品?蝴蝶?后

师:你觉得作品里描写的蝴蝶是什么样子的?

甲:我觉得是一只煽动着金色翅膀,体积很大的蝴蝶。

乙:我觉得是许多只五颜六色,形态各异的蝴蝶。

丙:我想的是一只长的跟人一样有着可爱的脸蛋会跳舞的蝴蝶。

师:这首作品描写了一幅怎样的画面呢?

甲:有一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

师:能仿照一下吗?

甲即兴“起舞〞,全班大笑。

乙:我想的是有许多只蝴蝶在一起做嬉戏,采花蜜,完了开一个party呢。

师:想象力很丰富,鼓掌!

丙:我觉得他们好象是在进行舞蹈竞赛一样。

丁:我想的是一只蝴蝶小仙女,她提着小桶飞来飞去采花蜜时遇到了自己的好伴侣,然后他们一起辛勤劳作一起玩耍的情景。

在观赏?百鸟朝凤?这首乐曲时，同学们能在观赏之前说出几十种鸟类的名称，有些鸟类甚至好多同学从未听到过；在观赏之后，同学能大胆仿照布谷鸟、蝉的鸣叫声，能够听得出“公鸡打鸣〞“母鸡下蛋〞“鸟吵架〞“蝉鸣〞等，他们还将乐曲表现出来的情景想象成了“辩论赛〞“赶集〞“鸟儿们的宴会〞等等故事情节。

在观赏?蜻蜓点水?时，同学们依据各自对乐曲情节不同的理解，将其想象成了一幅幅生动的画面。有“蛇蜓〞，有“水中的鱼蛙〞，有“漂亮的荷花塘〞，有“林中的鹿追鸟〞，各个描述得都非常形象。

教学反思：

?课标?中明确指出79班级学段目标为:进一步增进音乐爱好的要求,提高音乐感受力量,开展表现音乐的力量等。在这节课中，我通过让同学们仿照蝴蝶飞、鸟叫声等各种动物的姿势与叫声，依据对乐曲的理解创编故事情节并描述出来，谈论歌/乐曲中所表的意境、几首歌/乐曲它们的相同与区分等,增进了同学对音乐的学习爱好,充分发挥了同学们的想象力、制造力、语言表达力和模力，他们用肢体语言和思维制造表达出了对乐/歌曲的理解与欣赏,。同时，他们的音乐表现力,学问面、审美、观赏水平也提高了。如：能够辨别出各种西洋、中国民间传统乐器及他们独特的音色，了解了作曲家格里格与圣桑，体验到了中国民间乐曲与西方乐曲之间的区分等等。

缺乏之处是，同学的乐观性、课堂表现力还没有完全被激发出来。表现在，答复下列问题的人数上，有一局部同学没有大胆地举手发言。我想，应当是课堂上煽动力度不够，假如在课前用2、3分钟作简短的有关“观赏〞“审美〞等方面语言动作的爱好导入，或者

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