中小学多媒体英语教学调查问卷

中学媒英教情调问（习）尊敬的老师，您好！感谢您阅读这份调查问卷！此调查问卷是为了解小学多媒体英语教学情况而设计的。本次问卷采用不记名的方式进行，请您在您认为合适的选项上划勾并填表。本调查只用于相关的研究，不会对您产生任何负面影响。在此，我们对您给予这一调研工作的帮助表示诚挚的感谢！教师基情信表性别

A．男

B.

年龄

20-29C.以上专业最后学历

A．英语B.非英语A．大专B.本科C.研究生D.其

教龄职称

A.1-5C.11-20D.21以上初B.中级高其它现教年级

A．一年级三年级B.四年~年级七九级高~三答题卡单选题

多选题题号

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题号选项

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选项人数

组长

小组数统计及析报告录入人

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第一部单选1.在传统英语教学模式向多媒体教学模式过渡的今天，你认为教师更应该怎么做更适合学生？以传统教学方法为主，多媒体教学为辅以传统教学方法为辅，多媒体教学为主两种教学方法相互渗透，结合运用没有考虑过2.多媒体英语教学的实施能提高学生在英语方面的自学能力吗？能有较大的提高B.能有一定程度提高无异于传统教学不能提高3.多媒体教学在促进师生交流和沟通方面的效果如何？好B.较好C.一般D.不好4.您对多媒体教学这种教学方式的适应程度是：非常适应B.比较适应C.不太适应D.很不适应5.多媒体教学在活跃课堂气氛、提高英语学习兴趣方面的效果如何？很好B.好C.不太好D.差6.你认为多媒体英语教学的投入有助于学生思维的多元化训练吗？很有帮助B.有一定帮助学生的思维发展受到抑制D.没有帮助7.有人说，教师应争取时间给学生放映一些与所学内容相关的英文影片或短片，你认为这种做法有必要吗？很有必要，使学生对所学内容易于理解，记忆深刻有必要，但最好有英汉字幕，这样对提高学生的听、说、译能力有很大帮助C.没有必要，完全是浪费时间D.与不放无所谓8.有人说，多媒体英语教学以其容量大、密度高、信息广等诸多特点使课堂教学质量大为提高，你的观点是：提高了B.有提高，但效果不明显没有提高D.反而下降9.请您从整体印象上对多媒体教学的利弊作出评价：利远大于弊利大于弊利弊相当D.大于利您认为多媒体教学对您的教学重要程度如何？非常重要B.比较重要C.不太重要不重要使用多媒体教学对提高英语课堂教学质量的作用如何？好B.较好C.不太好D.差您比较喜欢哪一类多媒体课件？纯文本B.图文并茂C.视频和动画D.其它如果让你自己针对教材制作教学课件，你认为：完全能B.基本可以C.不想做或没时间D.不会与传统教学相比，多媒体英语教学的使用哪些方面对学生学习的贡献最大？提高了学生的课堂注意力培养了学生的学习兴趣，有效地激发了学生学习英语的积极性与能动性使学生大开眼界，掌握了更多的知识将课本内容形象化、延伸化、具体化，使学生对当堂内容回味无穷、记忆深刻对于多媒体教学与传统教学方式，您最同意下列哪一种说法？多媒体教学必将完全代替传统教学模式将来的教学模式将以多媒体教学为主，传统教学模式为辅将来的教学模式二者较为平衡将来的教学模式将以传统教学为主，多媒体教学模式为辅第二部多选你认为在多媒体英语教学过程中，存在的主要问题是：教师放映速度过快，一些学生来不及做笔记信息量多而杂，缺乏教学重点，教师只走过场，而不考虑结果教师过度依赖多媒体，降低其在学生心目中的威信教师对计算机操作不熟练，中途卡壳，造成不良教学效果针对目前多媒体教学存在的主要问题，你认为应该怎么做？加强对教师计算机能力的培训，使他们能够熟练掌握计算机的基本操作向学生多做宣传，言明多媒体英语教学的优势所在，使他们有一个好的心态去接受以达到适应的目的提倡教师善用、常用多媒体，加强多媒体英语教学的普及力度教师要以学生为本，结合所授课内容之实际，恰当合理运用多媒体具体到英语课堂教学内容，你认为多媒体如何运用更切实际？以课本为中心，但不局限于课本，引用多媒体进行知识的关联性外延提供灵活多变的练习空间，激发学生学习兴趣，达到减轻负担提高素质的目的C.依据所学内容，创造真实的语言环境，给学生一种身临其境的感觉D.单词的讲授过程中不应过度依赖多媒体，教师应以板书为主，这样学生会印象深刻，否则会给学生一种来也匆匆，去也匆匆的感觉您认为就英语课堂教学而言，需要什么样的多媒体组合？电视、投影仪B.录音机、收音机等音响设备C.VCD、DVD影像设备D.多媒体教学课件、互联网与传统教学模式相比较，英语多媒体教学的优点你更赞成下面哪几项？教学形象突出，感染力强，能增强学