小学语文人教五年级上册第五组地震中的父与子 省赛获奖

展练任务一：（展练课文1-4自然段）

1、这个一个怎样的地震？发生的时间和地点及故事的主人翁是谁？

2、学习词语：废墟、爆炸、瓦砾、昔日

3、在这场大地震中父亲和儿子之间发生了一件什么事？（本文的主要内容）

4、展练有感情地朗读课文第3自然段。概括段意及小标题。我的解读：1、这是一场()地震，从数字（）万人可以看出它的大。2、课文的主人翁是（）地震的地点是（）。地震只有（）的时间，就让昔日美丽的城市变成废墟，可见地震是很可怕的。大30美国洛杉矶不到四分钟阿曼达和他的父亲展练任务一：（展练课文1-4自然段）

1、这个一个怎样的地震？发生的时间和地点及故事的主人翁是谁？

2、学习词语：废墟、爆炸、瓦砾、昔日

3、在这场大地震中父亲和儿子之间发生了一件什么事？（本文的主要内容）

4、展练有感情地朗读课文第3自然段。概括段意及小标题。那个()充满欢声笑语的教学楼已经不复存在了。地震后的洛杉矶遭受到了巨大的破坏，变得如此荒凉，这样的地方叫做（）。画面中我们看到了火光冲天的（）。还看到了房屋倒塌后的一堆堆的（）。昔日废墟爆炸瓦砾展练任务一：（展练课文1-4自然段）

1、这个一个怎样的地震？发生的时间和地点及故事的主人翁是谁？

2、学习词语：废墟、爆炸、瓦砾、昔日

3、在这场大地震中父亲和儿子之间发生了一件什么事？（本文的主要内容）

4、展练有感情地朗读课文第3自然段。概括段意及小标题。课文讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中，一位（)冒着（），抱着（）不顾劝阻，历经艰辛，经过（）个小时的挖掘，终于在（）中救出（）的故事。父亲危险坚定的信念38废墟儿子及其同伴展练任务一：（展练课文1-4自然段）

1、这个一个怎样的地震？发生的时间和地点及故事的主人翁是谁？

2、学习词语：废墟、爆炸、瓦砾、昔日

3、在这场大地震中父亲和儿子之间发生了一件什么事？（本文的主要内容）

4、展练有感情地朗读课文第3自然段。概括段意及小标题。展练任务二：（展练课文5-11段）1、展练课文的5-11自然段，自己找出知识点和同学共同学习。A、展练课文以上段落。探讨问题：孩子们被埋在废墟下，生死未卜，地面可能余震不断，别的父母怎么做的，阿曼达的父亲是怎么做得？通过对比描写可以看出阿曼达的父亲是一位怎样的父亲？（）。B、“你是不是来帮助我的？”这句话在文中出现过（）次，分别出现在哪些自然段？虽然是同样一句话，但表达的父亲的心情却是不一样的。（）C、在挖掘过程中，有哪些人来阻挡过父亲，他们是怎么说怎么做的？概括段意及小标题。D、分角色的，有感情朗读5——11段。3伟大、守信、了不起的父亲恳求—焦急---崩溃展练任务三：展练课文12-24段。知识点1、12自然段有几个描写时间的数字，分别是什么？你们看出这是时间在怎样？这时间的递增说明了什么？知识点2、找出12自然段中描写父亲外貌的句子，画上波浪线。从这句外貌描写中你读出了什么?知识点3、“不论发生什么，我总会跟你在一起”这句话是谁说的？它在文中反复出现了几次？请同学们找出来画上横线，你从这句话读懂了什么？概括段意及小标题。展练——情景再现。小练笔：此时此刻，让我们再次走进这