二年级第一学期班主任工作总结

—二年级第一学期班主任工作总结在实际工作中，还有很多做法值得我去探讨和总结。我要坚持正确的教育方针，留意工作方法，使班主任工作迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。工作中就是要去不断学习新的方法。希望对大家有所帮忙吗，欢送阅读。第一篇：二班级第一学期班主任工作总结这一学期，我担任二班级的数学教学和班主任工作.我根据学校的德育处和总务处工作要求，仔细制订班级工作方案，有重点、有步骤地开展十佳百优工作，使同学学问技能和道德品质一同形成，全面进展。详细工作归纳为以下几点。班主任德育工作一、培育同学的良好习惯。二班级同学由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培育同学良好习惯入手，以十佳百优活动为主线，在课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用晨会、班会学习小同学守则和小同学日常行为标准以及一日常规，提示同学做好上课准备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表如今同学中树立典范。在日常学习中，时辰留意调动同学的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、表扬孩子对于二班级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平常，我会在跟他们聊天的时分告知他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上常常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!当我和家长沟通时，常常听他们说孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，在家表现也会特别好。其次，以十佳百优的展现板为平台，为同学争先创优制造一个条件，鼓励同学向良性学习生活习惯进展。三、强化与家长联系。平常，我能关怀爱惜班里的每一个同学。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的心血。当他们有困难的时分，我总是耐烦地帮忙他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特别情况，我总是按时、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐烦地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。我在学校的组织的两次家长会的契机下，我专心组织，好好利用，让家长会成为老师和家长，学校和家长联系沟通的桥梁，通过努力，取得了很好的效果：家长和老师有力一块用，孩子的成果逐日上升，尤其是我们班的孔浩天、田培龙、王飞耀，进步巨大，真是三日不见刮目相看。四、做好后进生的转化工作。在我班，有许多后进生，因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的根本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不鄙视，看法上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵之门。其次要擅长发现他们的“闪光点”。比方：在课堂上给他们制造条件，激励他们举手发言，按时赐予肯定、嘉奖，并与十佳百优的评比进步联系起来，多给星星，多激励让他们感到我并不比别人差。课余多跟他们谈心，按时了解他们的思想动态、困惑等。课外主动辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。五、存在问题班主任工作千头万绪，有时这事未处理完善，那事又接踵而来，由此，本人往往在处事中过急，或许有些言语会使同学难以接受。数学教学方面本学期，我顺应新时期教学工作的要求，结合学校开展的主题教研活动，以班级主题为主线，一个人研讨主题为内容，从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬长处，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、仔细备课，对于集体备课，我专心进行二次备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序按时间布置都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的准备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后按时对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，活泼化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的主动性，强化师生沟通，充足表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐；留意少讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑2尽量多；同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，细心设计堂清题和课外作业，让各个层次的同学都得到提高。如今同学普遍反映喜爱上数学课，就连从前极厌烦数学的同学都乐于上课了。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，尤其是学校组织的轮番听课制度和公开课活动，做到边听边讲，学习别人的长处，克服自己的缺乏改进工作方法。四、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性，对难点易错题多做多练，强化训练，直到学会。为了做到这点，我经常到各大书店、网站去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次训练都起到最大的效果。同时对同学的作业批改按时、仔细，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况按时改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导.六、主动推动素养教育。目前的考试模式仍然比拟传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。七、狠抓学风。我所教班，大部分同学都能认真听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的同学，由于怕班主任责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严肃批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。对于差生，我提出批判以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时催促他们，帮忙他们；一些同学根底太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就帮忙他们找出合适自己的学习方法，分析原因，激励他们不关键怕失利，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也按时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。八、取得了较好的成果。本学期，我班的优良率都达百分之三十五以上。存在的缺乏是，同学的学问结构还不是很完好，学问系统还存在许多真空的部分。这些都有待以后改进。第二篇：二班级第一学期班主任工作总结一眨眼，我在硒都小学工作已一年半了，一路走来，工作并不是一帆风顺，经常会遇到很多工作上的“瓶颈”。比方，上课同学不听话，下课同学打闹严峻，同学的生活、学习习惯总是一下难以行成。有时，我感到很懊丧，要转变这种现状，就要去琢磨；教学效果不好，同学成果差，良心上过不去，就要去反思；本学期，我担任二班级的两个班的数学教学及班主任工作.我根据学校的德育工作要求，仔细制订班级工作方案，有重点、有步骤地开展工作，使同学学问技能和道德品质一同形成，全面进展。详细工作归纳为以下几点。一、狠抓行为习惯的养成教育二班级同学由于年龄小，自控力差，纪律松散，好动贪玩。作为班主任要有高度的责任心、爱心及耐烦。一开学，我用两周的时间特地训练同学的坐、站、行。利用晨会、班会学习小同学守则和小同学日常行为标准以及一日常规，时辰提示同学、要求同学做一个文明守纪的好同学。工作中，我实行一周一小评，一月一大评，充足利用班级的小组建设做好老师管、组长管、人人管。在课后留意观看同学的行为，依据同学的表如今同学中树立典范。在日常学习中，时辰留意调动同学的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、表扬孩子对于小同学，特别是对于二班级的孩子来说，他们想听的是表扬和激励的话。这是小同学的心理特征。平常，我在下课会跟他们聊天的时分告知他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上常常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!当我和家长沟通时，常常听他们说孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，在家表现也会特别好。我班有个杜某某同学，开学初，他上课又不听讲，老是坐不住，下课又常常和同学发生摩擦，一次我把家长和同学叫到了办公室，当时，我看见同学的脸通红，心想：“这次可惨了”。当时，我并没有在家长面前告他的状，而是举了几个他表现好的例子，当时，我看见同学脸上露出了笑容，事后，他每当看见我，总会大声叫我一声“老师好”，上课答复问题主动了，课后不与同学发生摩擦了，我时时还在班上以他为典范，要全班同学向他学习。通过这事，我体会到了，老师表扬孩子，会收到事半功倍的效果。三、强化与家长联系。二班级家校联系非常重要，同学的习惯在学校养成了，而在家没人监管就会造成5+2=0。家长往往会惯着孩子，总认为孩子在学校吃了苦，回家应让孩子轻松一下，这样，同学的良好习惯难以养成。工作中，我会常常与家长沟通，通过电话和家访的形式随时了解同学的思想和学习动态，为我的教学和班主任工作按时反应信息。平常，我能关怀爱惜班里的每一个同学。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的心血。当他们有困难的时分，我总是耐烦地帮忙他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特别情况，我总是按时、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐烦地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。四、做好后进生的转化工作。在我班，有上个叫郑某某的后进生，目前几个数字都还写不标准，更谈不上汉字的书写，在平常我对他要求不算太高，如今只从他的书写抓起。不放弃、不抛弃。要做到思想上不鄙视，看法上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵之门。其次要擅长发现他们的“闪光点”。比方：在课堂上给他们制造条件，激励他们举手发言，按时赐予肯定、嘉奖。课余多跟他们谈心，按时了解他们的思想动态、困惑等。课外主动辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。五、存在问题班主任工作千头万绪，有时这事未处理完善，那事又接踵而来，由此，本人往往在处事中过急，或许有些言语会使同学难以接受。总之，在实际工作中，还有很多做法值得我去探讨和总结。我要坚持正确的教育方针，留意工作方法，使班主任工作迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。第三篇：二班级第一学期班主任工作总结这一学期，我担任二班级的数学教学、语文教学和班主任工作.我根据学校的德育工作要求，仔细制订班级工作方案，有重点、有步骤地开展工作，使同学学问技能和道德品质一同形成，全面进展。详细工作归纳为以下几点：一、培育同学的良好习惯二班级同学由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用晨会、班会学习一些课上文明礼仪方面的相关学问与要求，提示同学做好上课准备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表如今同学中树立典范。在日常学习中，时辰留意调动同学的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、表扬孩子对于二班级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平常，我会在跟他们聊天的时分告知他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上常常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!当我和家长沟通时，常常听他们说孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，在家表现也会特别好。三、强化与家长联系平常，我能关怀爱惜班里的每一个同学。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的心血。当他们有困难的时分，我总是耐烦地帮忙他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特别情况，我总是按时、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐烦地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。四、做好后进生的转化工作在我班，有些后进生。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的根本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不鄙视，看法上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵之门。其次要擅长发现他们的“闪光点”。比方：在课堂上给他们制造条件，激励他们举手发言，按时赐予肯定、嘉奖。课余多跟他们谈心，按时了解他们的思想动态、困惑等。课外主动辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。五、存在问题班主任工作千头万绪，有时这事未处理完善，那事又接踵而来，由此，本人往往在处事中过急，或许有些言语会使同学难以接受。总之，在实际工作中，还有很多做法值得我去探讨和总结。我要坚持正确的教育方针，留意工作方法，使班主任工作迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。第四篇：二班级第一学期班主任工作总结这一学期，从带文科试验班212班，到带地理平行班202班，阅历了一个天上地下的改变，212班文采斐然，班级日报内容丰富，形式多样，班干部工作主动，两个月里共举办六次胜利的主题班会，班级根本完成了立班之处提出的“书香班级、自治班级、诚信班级”的目标。202班，根底分在全级26个班级中倒数第二，再加上13位音体美特长生的加盟，更增加了管理的难度。面对弱班，怎么办？还敢提“书香班级、自治班级”吗？还能象带212班一样，把管理权放手交给同学吗？当我面对这61位难弟难妹的时分，心里充满了疑虑，坚持了一年多的日记也中断了。当然除了班级管理难度加大以外，教学压力也大了许多，由原来一周两、三节新课变为六节新课，每天上完课就得马不停蹄的备课。弱班，弱在哪儿？成果弱，不良习惯多，心理素养较差，认知水平较低。弱班管理难在哪儿？如今深有体会：纪律难管，课难上，班干部难当。怎么办？我们没有彷徨的时间，必需马上行动。半学期来，思索未停，如今总结如下，且名之“弱班方略”：一、仁者无敌：管理弱班、乱班，软硬兼施者有，乱世重典者有。我的性格，妈妈早已给我下了结论，“对谁都好”，所以还是一贯的“仁者无敌”。我也明白，这些孩子（也已经17、18岁了，但我还是喜爱叫他们孩子）早已习惯了批判，习惯了冷落，最渴望理解、信任和沟通，所以我不愿呵斥他们，即使是纪律很差的时分。我选择轻声慢语，选择理解和谅解的方式。第一天晚上我和同学们沟通时说，“大家都不简单”，体育生一下课就得去训练，练的一身臭汗，美术生一下课就得去画画，画的满身油彩，音乐生也一样辛苦，我们一般同学，根底又弱，很多科目学习起来都很困难，我理解。不明白是不是这句话的原因，第二天教导主任就打电话来，说有四个体育生肯定要转到我班来，已经和主任磨了很久。还是我的性格，我马上容许了。体育生，这些一进班就把我们某些女生吓坏了要求转班的体育生，常常迟归教室、个别还上课睡觉、自习讲话的体育生，我也是一样的赏识他们，激励他们，丝毫没有偏见。召集到办公室开个小会，解决一些问题，从没有大张旗鼓的批判过他们。平常的管理，假如叫真起来，令人气愤的事情就多了，所以有时分也得“睁一只眼闭一只眼”。相信每一个心灵都可以感化，相信我们的付出不会似水东流。在今年我的华诞那天，202班的同学早已得到消息，在我走进教室时，一齐唱起了《华诞欢乐》歌。这已是今年第二次同学给我过华诞了，上一次提前了20天，212班的同学弄错了日子。二、干部循环：进行干部培训，把在学校同学干部培训时的讲话又拿过来，给班级同学干部讲，讲当班干部的好处：一，提高力量：组织、协调、表达、策划；时间管理力量，统筹时间，充足利用时间；储藏管理经验，为将来的工作储藏才能。二，训练思维：全面；全局考虑；周到细致，有条不紊。考虑到不同同学的感受，组织自己的语言。三，培育气质：领导气质，培育大气。四，提高修养：气度胸襟、包涵理解，宽容，自信，责任心等等。讲当班干部的要求：热忱、主动、制造性的开展工作；带头学习、维护纪律；公正对待同学；和谐相处，团结一心，形成合力。干部循环，是我始终坚持的方法。寝室长每月一轮，宿舍卫生检查由各寝室长每人一周，班干部每学期一轮，给每个同学一个锤炼时机，让每个人都参与管理。当然，大家都做班干部，对于班级的管理和进展也是有长效的。一届干部轮换后，我就会给他们开个会，激励他们连续做班级的带头人，连续象干部一样严格要求自己。三、培育习惯：根底太弱，根源是学习习惯不好。因此从习惯入手，提出“慢慢培育好习惯”。 “慢慢培育好习惯”之一：课前准备。告知同学，从如今开头，上课前先把书拿出来，笔记本、草稿纸、训练册等都拿出来，拿出来之后就预习。过了一段，根本能拿出来了，但预习还是许多人做不到，于是再强调。 “慢慢培育好习惯”之二：掌握三闲。纪律方面最让人担忧的就是自习，爱讲话。不能理性的掌握自己的言行，就只能在低级的才智层面上进展啊。 “慢慢培育好习惯”之三：早读。平行班的早读很困难，通过调查可以说不读的原因个个不同，什么不会读啊，没有人带头啊，怕读错被人笑话啊，没睡醒没精神啊，反正就是没想到不读书学不好就更不好啊。于是特地开一个班会，讲早读、讲读书，好像后来好了很多，一早来听到有人读书了。但如今又不行了，又得科代表带着才能读了。高二的同学啊，唉，一声叹息!现实告知我：习惯的培育是漫长而困难的，明白了道理不等于就会行动。习惯的培育还会有所反复，但我相信，道路是曲折的，前途是光明的，下学期，连续坚持，“慢慢培育好习惯”!四、观看记录：平常做班级情况记录，早读、晚修记录谁来得较早，谁来得较晚，谁讲话等，默不作声，不厌其烦，相信时间一长，结论就出来了，再说谁怎样就有依据了。好的现象也要按时记录。这些记录还是有同学会看的，本子就放在讲台上。要让同学明白，老师心里有数，谁谁怎样，有记录呢。有时也会依据科任老师的记录找同学谈话，该批判的批判，对待缺乏之处还是要按时指出才好。五、亲自动手：言传身教嘛，有些事亲自动手做一做，说服力强。比方宿舍检查，已经交代生活委员和轮值寝室长负责的，但有时我自己也去，每周至少会去查一次，也别是月初寝室长换届的时分。查出了问题，就有话说了。事实上等于告知同学检查应当留意那些方面，同时给干部们一个警示：工作要到位啊，老师会看的。手把手的教假如能教好，我也情愿。六、同学先行：更多的事情还是交给同学先做。班干部不是谁一开头就会当的，不放手给他锤炼怎么能提高他们的管理力量，同时解放自己呢？于是大事小事还是情愿先让同学来做。运动会报名，体育委员去做，但是就是找班长、副班长一齐帮忙还是报不满名额，女生差了许多啊。没方法，到了最终还得亲自动手。家长会的准备，正好赶上我要去外地开会，于是就布置学习委员准备“成果分析”、体育委员准备“体育艺术节汇报”、团支书准备“老师介绍”，我自己则只准备“问题与建议”。回来后把同学的准备一整理，再请班长来个“班级概况”，于是家长会的准备齐了。开会也是同学打头，几位班干部把准备的内容一讲，一个半小时的家长会就留给我半小时了。家长对于我这种锤炼同学的做法还是赐予了认同和欣赏。体育特长生的管理让一位同学做体育小组长，有些事情、要求我就跟他说一下，请他传达，也防止总是自己罗嗦。七、联结链条：成果弱的问题可不是那么简单解决的，有的同学，说实话，连我自己都信念缺乏。那是怎样的一种成果差啊，语数外几科都在班级里数一数二啊。哪里是从高中开头的，或许小学就欠帐太多了。通分、配方还不会，英语最根本的语法也不会，单词记的十之二三，一句话，难啊。怎么办？只好提出联结学问链条。提议把初中的书，数学、英语和地理找回来，放在桌头，常常的看一看，把断掉的学问链条联结起来。加重语气说道：我明白这是一项艰苦的工作，谁能够做好，谁就会受益无穷。提是提了，有几个人听进去我就不敢说了，但还是看见有些同学已经把初中地理书找回来，并开头读了。八、目标鼓励：让同学定个目标，期末考试的，将来的高校梦之类的。但有些同学不写，发下去的座右铭也是空的，或者根本就不往桌上粘。是怕完成不了吗，还是没有比拟明确的目标？有些我也就不强求了，怕伤了自尊。给同学回复总结、目标时，我有的会写道：你有希望考上本科，努力啊。应当会有作用的，我自己揣摩着。九、肝胆相照：谈话的时间明显多了一点，有时甚至利用地理课前的一点时间（这本是我不赞成的做法），谈话的语气和内容可以说是掏心窝子的，虽然偶然也较为严格。长篇大论估量都没有用的，所以我尽量是片言只语。激励同学读书，激励屡战屡败的同学提高心理承受力量，激励内向的同学做做运动，和好友倾诉沟通，提示天气转凉留意加衣，提示树立高考意识，微笑着批判上课睡觉的同学，拖延返校的同学，尽量的掩藏我的气愤和无奈。实在气不过的时分也发发脾气，多是纪律上的事情。虽然辛苦，半学期还是过去了，月考还是取得了进步，尤其是地理、语文、综合进步较大，都正了十几分，数学也正了四分。艺术体育节上硕果累累，几幅美术作品参展并获奖，歌手竞赛获奖，运动会获得团体总分第一名和精神文明奖两面红旗，给班级增加了自信和活力。第五篇：二班级第一学期班主任工作总结这一学期，从带文科试验班212班，到带地理平行班202班，阅历了一个天上地下的改变，212班文采斐然，班级日报内容丰富，形式多样，班干部工作主动，两个月里共举办六次胜利的主题班会，班级根本完成了立班之处提出的“书香班级、自治班级、诚信班级”的目标。202班，根底分在全级26个班级中倒数第二，再加上13位音体美特长生的加盟，更增加了管理的难度。面对弱班，怎么办？还敢提“书香班级、自治班级”吗？还能象带212班一样，把管理权放手交给同学吗？当我面对这61位难弟难妹的时分，心里充满了疑虑，坚持了一年多的日记也中断了。当然除了班级管理难度加大以外，教学压力也大了许多，由原来一周两、三节新课变为六节新课，每天上完课就得马不停蹄的备课。弱班，弱在哪儿？成果弱，不良习惯多，心理素养较差，认知水平较低。弱班管理难在哪儿？如今深有体会：纪律难管，课难上，班干部难当。怎么办？我们没有彷徨的时间，必需马上行动。半学期来，思索未停，如今总结如下，且名之“弱班方略”：一、仁者无敌：管理弱班、乱班，软硬兼施者有，乱世重典者有。我的性格，妈妈早已给我下了结论，“对谁都好”，所以还是一贯的“仁者无敌”。我也明白，这些孩子（也已经17、18岁了，但我还是喜爱叫他们孩子）早已习惯了批判，习惯了冷落，最渴望理解、信任和沟通，所以我不愿呵斥他们，即使是纪律很差的时分。我选择轻声慢语，选择理解和谅解的方式。第一天晚上我和同学们沟通时说，“大家都不简单”，体育生一下课就得去训练，练的一身臭汗，美术生一下课就得去画画，画的满身油彩，音乐生也一样辛苦，我们一般同学，根底又弱，很多科目学习起来都很困难，我理解。不明白是不是这句话的原因，第二天教导主任就打电话来，说有四个体育生肯定要转到我班来，已经和主任磨了很久。还是我的性格，我马上容许了。体育生，这些一进班就把我们某些女生吓坏了要求转班的体育生，常常迟归教室、个别还上课睡觉、自习讲话的体育生，我也是一样的赏识他们，激励他们，丝毫没有偏见。召集到办公室开个小会，解决一些问题，从没有大张旗鼓的批判过他们。平常的管理，假如叫真起来，令人气愤的事情就多了，所以有时分也得“睁一只眼闭一只眼”。相信每一个心灵都可以感化，相信我们的付出不会似水东流。在今年我的华诞那天，202班的同学早已得到消息，在我走进教室时，一齐唱起了《华诞欢乐》歌。这已是今年第二次同学给我过华诞了，上一次提前了20天，212班的同学弄错了日子。二、干部循环：进行干部培训，把在学校同学干部培训时的讲话又拿过来，给班级同学干部讲，讲当班干部的好处：一，提高力量：组织、协调、表达、策划；时间管理力量，统筹时间，充足利用时间；储藏管理经验，为将来的工作储藏才能。二，训练思维：全面；全局考虑；周到细致，有条不紊。考虑到不同同学的感受，组织自己的语言。三，培育气质：领导气质，培育大气。四，提高修养：气度胸襟、包涵理解，宽容，自信，责任心等等。讲当班干部的要求：热忱、主动、制造性的开展工作；带头学习、维护纪律；公正对待同学；和谐相处，团结一心，形成合力。干部循环，是我始终坚持的方法。寝室长每月一轮，宿舍卫生检查由各寝室长每人一周，班干部每学期一轮，给每个同学一个锤炼时机，让每个人都参与管理。当然，大家都做班干部，对于班级的管理和进展也是有长效的。一届干部轮换后，我就会给他们开个会，激励他们连续做班级的带头人，连续象干部一样严格要求自己。三、培育习惯：根底太弱，根源是学习习惯不好。因此从习惯入手，提出“慢慢培育好习惯”。 “慢慢培育好习惯”之一：课前准备。告知同学，从如今开头，上课前先把书拿出来，笔记本、草稿纸、训练册等都拿出来，拿出来之后就预习。过了一段，根本能拿出来了，但预习还是许多人做不到，于是再强调。 “慢慢培育好习惯”之二：掌握三闲。纪律方面最让人担忧的就是自习，爱讲话。不能理性的掌握自己的言行，就只能在低级的才智层面上进展啊。 “慢慢培育好习惯”之三：早读。平行班的早读很困难，通过调查可以说不读的原因个个不同，什么不会读啊，没有人带头啊，怕读错被人笑话啊，没睡醒没精神啊，反正就是没想到不读书学不好就更不好啊。于是特地开一个班会，讲早读、讲读书，好像后来好了很多，一早来听到有人读书了。但如今又不行了，又得科代表带着才能读了。高二的同学啊，唉，一声叹息!现实告知我：习惯的培育是漫长而困难的，明白了道理不等于就会行动。习惯的培育还会有所反复，但我相信，道路是曲折的，前途是光明的，下学期，连续坚持，“慢慢培育好习惯”!四、观看记录：平常做班级情况记录，早读、晚修记录谁来得较早，谁来得较晚，谁讲话等，默不作声，不厌其烦，相信时间一长，结论就出来了，再说谁怎样就有依据了。好的现象也要按时记录。这些记录还是有同学会看的，本子就放在讲台上。要让同学明白，老师心里有数，谁谁怎样，有记录呢。有时也会依据科任老师的记录找同学谈话，该批判的批判，对待缺乏之处还是要按时指出才好。五、亲自动手：言传身教嘛，有些事亲自动手做一做，说服力强。比方宿舍检查，已经交代生活委员和轮值寝室长负责的，但有时我自己也去，每周至少会