北师大版八年级物理全一册(京版)5.2 学生实验探究杠杆 学案设计

北师大版八年级物理全一册（京版学实验：探究杠杆学设计（无答案）学生实验探究杠杆【习标1．知道杠平衡时的特征。2．理解杠平衡的条件，会利用杠杆的平衡条件解决生活中的问题。3．能区分类杠杆。【习难】理解杠杆平衡的条件，会利用杠杆的平衡条件解决生活中的问题。【习程一、杠平衡1．阅读教页第一段，杠杆的平衡状态：杠杆

或_。2．判断：如图1示的灯架_______（“是“不是处于“平衡“非平衡状态；如图2示的跷跷板（填“是”或“不是杆，处于填“平衡”或“非平衡状态；并画出下图所示杠杆的五要素；图二、探杠杆的平衡件

图21．提出问：杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在怎样的关系？2．猜想与设：______________________________________________。3．实验器：杠杆、钩码、弹簧测力计等。4．设计实：（1）用提供的器材，可怎样给杠杆施加力？（2）力臂怎么测量？选择杠杆在__________置平衡最方便？为什么？____________/

北师大版八年级物理全一册（京版学实验：探究杠杆学设计（无答案）5．实验探：（1）先调节杠杆两端的_____________使杠杆在______置平衡；（2）采用书上图5-13示的第一种方法进行实验。当确定阻力和阻力臂后，改变动力和动力臂（或确定动力将实验数据记录到表格中。表51

探究杠的平衡条件实验次数

动力/N

动力臂/m

阻力/N

阻力臂/m123…6分析与论证杠杆的平衡条件为_。用相应的字母表示为___________________________________。例1：根如图所示的信息，请计算要撬动石头应在撬棒上施加的力是多大？例2：如图画出动力臂和阻力臂，若鱼的重力为动力臂为20cm，阻力臂为100cm，则人施加的动力为多少？三、杠类型思考：以上两种杠杆有何特点？___________________________________。杠杆类型

定义

力的关系

特点

生活举例/

北师大版八年级物理全一册（京版学实验：探究杠杆学设计（无答案）例3：图3示的用具中，属于费力杠杆的是（）夹A

子B

子

夹D图3【达标检】1．右图所的杠杆处于平衡状态，下列结果正确的是（）A．·OB=F·OAB．·OB=F·C．·OB=F·OCD．G··DA2．图97所示，力F分别先后作用在撬棍上刚好1．4撬动石头，其中作用力最小的是（）A．F1

B．F2

C．F3

D．F43．如4示的用具中，属于省力杠杆的是（）A筷子B镊子C起子D食品夹图44杠杆的平衡条件是__________________________________果杠杆的动力臂是阻力臂的5倍，当杠杆平衡时，动力是阻力的倍。5一根重力为G的均匀粗细的木棒放在水平地面上抬起一端需的力为_。6．如图所是探究杆杠平衡条件的实验装置。（1）两端螺母的作用是；若杠杆在使用前发现左端低右端高要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向

调节；也可将杠杆左端的平衡螺母向

调节。此后，在整个实验过程中，是否还需再旋动两侧的平衡螺母？。/

北师大版八年级物理全一册（京版学实验：探究杠杆学设计（无答案）实验序号12

F/N121

L10.20.08

F/N212

L20.10.04（2）他得到的两组数据如下表所示：这两组数据中第

次实验的数据肯定有错误检查发现是测量动力臂时读数错了；动力臂应为___________