小学音乐教学中竖笛教学的有效开展

学校音乐教学中竖笛教学的有效开展【内容摘要】近年来，随着素养教育的全面推广，学校音乐教学也受到了越来越多的关注，为了进一步实现学校音乐课堂的多元化教学，相关的教育人员在学校音乐课堂中引入了竖笛教学，不过竖笛教学并不是一项简洁的工作，老师必需要加强对教学内容以及教学方法的掌握，只有这样才能够最大程度上确保音乐课堂上竖笛教学的质量。

【关键词】学校音乐竖笛教学教学策略有效性

1.学校音乐教学中竖笛教学的重要性

竖笛又被称为直吹笛，其由于音域较宽并且转调简洁，因此被引入到了学校音乐课堂教学中。加强竖笛练习能够关心同学提高手指的敏捷性，开发同学的小脑，提高同学的学习力量以及音乐素养。传统的学校音乐课堂只有单一的唱歌，要么是老师带着同学清唱，要么是老师弹奏同学来唱，这样的教学模式过于单一乏味，长期以往很简洁让同学感到乏味。而竖笛教学的引入能够有效的调动同学学习的乐观性，学校生大多数都有着比拟重的奇怪???心，在竖笛的吸引下同学能够更加全身心的投入到音乐课堂上。再加上竖笛简洁易学，同学很简洁上手，能够进一步丰富音乐课堂元素，实现课堂的多元化教学，有利于同学音乐素养的提升，提高音乐课堂教学的有效性。

2.学校音乐教学中开展竖笛教学的有效策略

为了确保学校音乐课堂的教学质量，相关的老师在开展竖笛教学时，肯定要留意以下几点：

2.1明确教学目标以及教学内容

学校音乐课堂上开展竖笛教学之前，老师肯定要明确教学的目标，并且要依据同学的音乐学习状况选择适宜的教学内容，只有这样才能够确保竖笛教学的有效性。竖笛教学的教学目的应当是以激发学校生对乐器的学习爱好为主，同时也要进一步加强对同学的情感陶冶。在制定教学目标时老师首先要分析同学的心理，依据同学的心理来选择适宜的教学目标，确保教学目标能够让学校生对竖笛学习产生深厚的爱好。而在教学内容的选择上，肯定要选择难度较低、节奏简洁轻快，并且具备肯定正面乐观意义的乐曲。比拟典型的有?闪耀的小星?、?卖报歌?等等。等到同学的学习力量以及竖笛娴熟度得到肯定提升以后，再选择一些难度略高的乐曲，确保歌曲的难度逐步提升，让同学能够有一个适应的过程。

2.2制定科学的教学方案

在明确了教学目标以及教学内容以后，老师应当依据相应的教学目标以及教学内容来制定科学的教学方案。通常状况下，学校生的竖笛教学第一步都是带着同学熟悉、了解竖笛，这一个环节看似不起眼，却是整个竖笛教学中最为关键的环节，其在肯定程度上打算了同学的学习爱好以及后期的学习难易度，只有正确全面的熟悉、了解竖笛，同学才能够更好的开头学习竖笛的弹奏。熟悉竖笛是教学的第一步，也是竖笛教学中最根底的熟悉阶段，其次就是竖笛教学的入门阶段了，在这一阶段老师要教授同学最根本的竖笛演奏方法，并且教会同学最根底的演奏技巧。

再次就是娴熟演奏阶段了，这一阶段的同学已经根本把握了根底性的演奏技巧，已经能够娴熟的演奏竖笛了，在这一环节老师需要进一步提高课程的教学难度，引入一些难度较高的曲子，让同学来练习新的曲子，在练习中不断的提升自己的演奏水平。

2.3科学的应用不同的教学方法

在竖笛教学中，老师不能够单纯的教授竖笛演奏的技巧，长期以往同学会产生厌烦心理，进而导致竖笛教学的有效性降低。在教学的过程中，老师要依据实际的教学进度合理的应用不同的教学方法，例如小组合作教学法就是一种比拟有用的教学方法。在实际的竖笛教学中，当同学已经把握肯定的演奏技巧以后，老师可以对同学进行分组，然后让同学以小组为单位合奏一首曲子。例如在学习?彩云追月时?，老师可以将全班同学分为四个不同的小组，首先让同学们全体练习曲子的演奏，然后再以小组为单位，进行分组演奏，竞赛哪一组演奏的更好。再然后可以让每个小组负责不同的局部，进行曲目的合奏，