三傻大闹宝莱坞观后感试稿

PAGE页码24三傻大闹宝莱坞观后感试稿20____三傻大闹宝莱坞观后感三傻大闹宝莱坞观后感10篇当看完一部影视作品后，从中我们收获新的思想，现在就让我们写一篇走心的观后感吧。是不是无从下笔、没有头绪？以下是我帮大家整理的三傻大闹宝莱坞观后感，仅供参考，。三傻大闹宝莱坞观后感1《三傻大闹宝莱坞》，起初刚听到这部电影的名字的时候，我感觉这无非就是一部搞笑的电影。但看完影片后，它给我留下更多的是感动与激励，让我明白了该如何对待挚友，在应对将来的时候该用什么看法，在应对迷茫的时候应当如何应对。影片主要讲解并描述的是两个好挚友拉杜和法兰在去找寻另一个失散已久的兄弟兰乔的途中遇到的种.种意想不到的事情。经过倒叙的方法，影片重现了他们三人在皇家工程学院学习时的点点滴滴。主角兰乔不同流合污，用他和善开朗幽默和才智影响着四周的人，他用所学的物理学问来教训野蛮的学长，用才智打破学院死记硬背的学习风气，帮忙两个好挚友追逐自我的幻想。他那乐观的看法、崇高的人格魅力和机灵的表现给人留下了深刻的印象。人生得一知己足矣，挚友是我们人生中的一大财宝，我们的确应当好好珍惜。当拉杜的父亲病危时，兰乔第一时间赶到了拉杜家。在交通不便的情景下，兰乔用电动车刚好地把他送到医院抢救，挽回了拉杜父亲的生命，幷和拉杜一齐陪在他父亲身边。“考试多的是，而老爸仅有一个!放心，只要____长还在那里我们就不会走，不用怕!”“多谢哥们!”，看着他们相拥在一齐，听着这些的话语，我眼中的泪水在不停地打转，自我有了一种心灵上的振动，心与心好像在电影中找到了平衡点。他们之间的纯真的友情，深深地打动着我，让我感受到了友情的珍贵。是挚友，陪我们走过了艰难的时刻，给我们的生活增加了多数乐趣。所以，我们应当珍惜身边的每一个挚友，珍惜每一份感动。执著地做自我感爱好的、有意义的事情，追逐自我的幻想，你的生活将是快乐的。“明白我为什么第一名吗因为我酷爱机械，工程学就是我的爱好所在，明白你的爱好吗这就是你的爱好……跟工程学说拜拜，跟摄影业结婚，发挥你的才能，想想迈克尔杰克逊的爸爸硬逼他成为拳击手，拳王____的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕”法兰从小就幻想着做一名摄影师，但迫于家里压力而上工程学校，幻想一向只是埋在心里，所以他活得很苦痛。在兰乔的激励下，他最终英勇地向父亲坦白了自我的想法，执著地追求着自我的幻想，最终，他成为了一位闻名的摄影家。兰乔一向追求着自我的机械梦，他快乐着，并最终成为了印度著名的工程师。想想当今的我们，很多人都感觉到迷茫，感到无聊，沉迷于____嬉戏，为什么呢我们当时的幻想呢找寻我们的幻想，并执著的追求吧!仅有做自我真正想做的事情，人生才有意义，才能体会到人生的快乐。功夫不负有心人，终有一天我们的幻想会实现的!兰乔有一句口头禅：Alliswell(一切顺当)。这是一种乐观的看法，不管遇到什么困难，我们都要用乐观进取向上的心态去应对，这样我们离胜利会更近一些。其实我们的心很脆弱，你得学会去哄他，不管遇到多大困难，告知你的心“一切顺当”。在这个竞争日益激烈的社会，无论是在学校学习还是出去工作，我们面临的压力都是很大的，如何在这竞争中快乐的生活呢这就须要乐观的生活看法的支撑。或许“Alliswell”不能解决一切问题，但它至少给了我们应对问题的志气!“追求卓越，胜利就会不穿裤子跟着你跑。”正值青春年少的我们，朝气蓬勃，不要再迷茫了，乐观地应对生活吧!让我们珍惜挚友，追逐幻想，追求卓越，信任胜利会来敲响我们的门的!三傻大闹宝莱坞观后感2《三傻大闹宝莱坞》原名为《3idiots》，片名虽然翻译的太烂了，但不影响其内容，这是一部印度题材的影片，一部关于教化题材的影片，很搞笑，但不要以为这就是纯粹的喜剧片，影片抨击的是印度的应试教化，把青年学生迫到自杀问题严峻、扼杀年轻人的创意以及贫困问题和社会发达令人与人之间为前途问题而成为奴隶的实况反应出来，发人深醒。可以说，这是一部相当不错的教化片，比起小时候学校家长组织要求看的影片不知道要强多少倍。片中主要人物是兰彻、法涵、莱俱，三个男孩是印度一所皇家工程学院的学生，他们从众多的考生中脱颖而出考上了这所闻名的工科院校，每个人身上都承载了家庭太多的希望。兰彻是花匠的儿子，从小聪慧好学，和善淘气，他代替小主子来这里上高校，任务是四年以后为主子拿回一张光宗耀祖的文凭，但是对于传统的以分数论等级、以分数定前途的教化提出了不满和____，引来了众多老师的斥责和刁难。法涵是贫困人家的孩子，他来这里上学的目的就是有钱让爸爸治病、让妈妈过上好日子、让姐姐可以有出嫁的嫁妆，由于压力太重，他胆小而谨慎，学习成果始终垫底。而莱俱喜爱野外动物摄影，由于惧怕父亲的权威，选择了不喜爱的工程专业，学习成果更是倒数。三个年轻人，各有自己的生活，各有自己的无奈，因有缘相逢在一所高校的屋檐下，共同分担着彼此的忧虑和不幸，笑中有泪，充溢人情味，他们以各种方式排解着内心的压力和境况，建立了深厚的友情。影片的主角兰切呈现了一系列非传统教化下所培育出的令人折服人格魅力和学问魅力，他提倡爱好学习，他挑战传统教化，挑战权威，整个影片中他教化了同学，教化了老师，教化了校长，教化了整个教化。他用学问挽救了人的生命，使别人建立了人格，让别人找到了幻想，同时成就了自己。这些学问是来源书本，但绝不来源于传统课堂。同时影片让你更加走进了自我，幻想不再是志向，生活不再是生存，学习不再是分数，人生就是你自己的人生。兰彻的一句话：“学习就是为了应用”。法函说：“盐水具有极强的导电性，初二物理学问，我们都学过，只有他会应用。”说出了教化和学习的本质，假如不是为了应用，学习还有什么意义？而目前我们的教化又走到了哪里呢？中国的应试教化，成了孩子论资排辈的依据。许多家长认为：孩子的学习成果不好，就会确定孩子的一生。害苦了多少孩子啊！而剧中的院长，总是教化学生们：生活是场竞赛，当不了第一名就只能被人践踏。这样的教化方式培育下，像兰彻那样有创新思想的人总是受到抑制。影片多次描述院长边由专人刮胡子、边听歌剧午睡的一幕，协作着两个学生的自杀，而他却麻木不仁，对这个体制的讽刺达到了顶峰。最终结局一段众学生在学校抢救教授女儿的孩子时更有惊险而不失幽默，表现少年人的创意。结尾的那一幕，兰切在穷乡僻壤起学校去教小孩自然工程学。这反璞归真的意义﹐对比之前的学生在名校的读书苦况﹐反映____不应扭曲少年的天性这样的一部经典之作，作为中国的教化体制下人们应当好好看这部电影，因为这部作品反映的现象和中国有些相像：分数确定一切，中国的创新体制受到各种思想和体制限制、崇拜权威、依据“钱”途确定事业而并非个人爱好、胜利的标记是财宝和地位看完后细细咀嚼，你会有很大的收获。三傻大闹宝莱坞观后感3这是一部关乎教化的电影，影片中对于教化的质疑和批判引发了观众的共鸣，片中的许多场景都让我们印象深刻又别开生面。最近，又重新看了遍这部电影，发觉这部影片不单单能够给人教化意义，在生活中也赐予我们许多启示。不知不觉做社工已经半年了，在这半年的过程中有欢乐，有收获，也有反思和怀疑。做社工不只是打一份工，在许多时候，尤其是看不到服务成效时，不免会怀疑我做的这些是有意义的吗？我这样做是合适的吗？我能够给服务对象带来变更吗？我的专业性体现在哪里了……就像影片中的主子公质疑教化的目的和方式，我们在社工之路上也有迷惑和不解。再看《三傻大闹宝莱坞》，不只是看到了教化问题，从社工的视角动身也有许多启示。学以致用。剧中开头一个很经典的片段——兰彻戏弄了欺压新生的学长，戏弄的手段却是大家都学过的。法函说：“盐水具有极强的导电性，初二物理学问，我们都学过，只有他会应用。”从头到尾，影片中让人感受最深的就是兰彻的学以致用。兰彻认为学习就是为了应用，假如不是为了应用，学习还有什么意义？社会工作是一门运用专业理论和方法技巧助人自助的学科，我们学了许多个理论，也驾驭了不同的方法和技巧，我们运用了多少呢？在活动的策划和开展中，我们是否是理论在指导实践呢？看到影片中的这一片段感受很深，我们都知道“人在情境中”，却不能很好把这一理念运用在实践中。学习和驾驭了多少理论和方法技巧不是目标，学会把社工学问运用到实践中才是真正的目的。假如社工不断地学习不是为了应用，那么学习还能促进成长吗？酷爱工作。影片中兰彻是老师眼中的另类，不符合好学生的标准，考试却拿了第一名。“知道我为什么第一名吗？因为我酷爱机械，工程学就是我的爱好所在，知道你的爱好吗？这就是你的爱好……跟工程学说拜拜，跟摄影业结婚，发挥你的才能，想想迈克尔杰克逊的爸爸硬逼他成为拳击手，拳王____的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕？”兰彻和法函的这段对话引人深思。虽然影片中有夸张的成分，但向观众传达的思想是正向的。我们常说爱好是最好的老师，可是在选择专业和行业时我们却很难做到与自己的爱好爱好结合。选择社工行业的理由有许多，我学了许多年这个专业；我想不出社工之外更适合我的工作；其它工作竞争激烈，自己不够优秀，而目前社工行业正缺人；我想短暂做这个工作，以后遇到合适的再换行业……发自肺腑地说“我喜爱社工，我就想做社工”的人终归是少数。在社工这条路上，不禁会问自己的心：这是我喜爱的工作吗？目前的工作状态是我想要的吗？社工路上的怀疑我们或多或少都会遇到，我想说的是假如选择从事社工，哪怕是短暂的，那么酷爱它，做好工作须要我们投入持续的热忱，才能支撑我们化解逆境。就像法函最终对父亲说：“爸，我做一名摄影家又会怎样呢？挣得少一点，房子小一点，车子小一点，但我会很欢乐，会真正华蜜。”我们有一天也可以大胆地对身边的人说：“我做一名社工又会怎么样呢？挣得少一点，房子少一点，车子要不要都行，但我会很欢乐，会真正华蜜。”三傻大闹宝莱坞观后感4《三傻大闹宝莱坞》原名为《3idiots》，片名虽然翻译的太烂了，但不影响其资料，这是一部印度题材的影片，一部关于教化题材的影片，很搞笑，但不要以为这就是纯粹的喜剧片，影片抨击的是印度的应试教化，把青年学生迫到自杀问题严峻、扼杀年轻人的创意以及贫困问题和社会发达令人与人之间为前途问题而成为奴隶的实况反应出来，发人深醒。能够说，这是一部相当不错的教化片，比起小时候学校家长组织要求看的影片不明白要强多少倍。片中主要人物是兰彻、法涵、莱俱，三个男孩是印度一所皇家庭太多的期望。兰彻是花匠的儿子，从小聪慧好学，和善淘气，他代替小主子来那里上高校，任务是四年以后为主子拿回一张光宗耀祖的文凭，但是对于传统的以分数论等级、以分数定前途的教化提出了不满和____，引来了众多老师的斥责和刁难。法涵是贫困人家的孩子，他来那里上学的目的就是有钱让爸爸治病、让妈妈过上好日子、让姐姐能够有出嫁的嫁妆，由于压力太重，他胆小而谨慎，学习成果一向垫底。而莱俱喜爱野外动物摄影，由于惧怕父亲的权威，选取了不喜爱的工程专业，学习成果更是倒数。三个年轻人，各有自我的生活，各有自我的无奈，因有缘相逢在一所高校的屋檐下，共同分担着彼此的忧虑和不幸，笑中有泪，充溢人情味，他们以各种方式排解着内心的压力和境况，建立了深厚的友情。影片的主角兰切呈现了一系列非传统教化下所培育出的令人折服人格魅力和学问魅力，他提倡爱好学习，他挑战传统教化，挑战权威，整个影片中他教化了同学，教化了老师，教化了校长，教化了整个教化。他用学问挽救了人的生命，使别人建立了人格，让别人找到了幻想，同时成就了自我。这些学问是来源书本，但绝不来源于传统课堂。同时影片让你更加走进了自我，幻想不再是志向，生活不再是生存，学习不再是分数，人生就是你自我的人生。兰彻的一句话：“学习就是为了应用”。法函说：“盐水具有极强的导电性，初二物理学问，我们都学过，只有他会应用。”说出了教化和学习的本质，假如不是为了应用，学习还有什么好处？而目前我们的教化又走到了哪里呢？中国的应试教化，成了孩子论资排辈的依据。许多家长认为：孩子的学习成果不好，就会确定孩子的一生。害苦了多少孩子啊！而剧中的院长，总是教化学生们：生活是场竞赛，当不了第一名就只能被人践踏。这样的教化方式培育下，像兰彻那样有创新思想的人总是受到抑制。影片多次描述院长边由专人刮胡子、边听歌剧午睡的一幕，协作着两个学生的自杀，而他却麻木不仁，对这个体制的讽刺到达了顶峰。最终结局一段众学生在学校抢救教授女儿的孩子时更有惊险而不失幽默，表现少年人的创意。结尾的那一幕，兰切在穷乡僻壤起学校去教小孩自然工程学。这反璞归真的好处﹐比较之前的学生在名校的读书苦况﹐反映____不应扭曲少年的天性这样的一部经典之作，作为中国的教化体制下人们就应好好看这部电影，因为这部作品反映的现象和中国有些相像：分数确定一切，中国的创新体制受到各种思想和体制限制、崇拜权威、依据“钱”途确定事业而并非个人爱好、胜利的标记是财宝和地位看完后细细咀嚼，你会有很大的收获。三傻大闹宝莱坞观后感5《三傻大闹宝莱坞》原名为《3idiots》，片名虽然翻译的太烂了，但不影响其资料，这是一部印度题材的影片，一部关于教化题材的影片，很搞笑，但不要以为这就是纯粹的喜剧片，影片抨击的是印度的应试教化，把青年学生迫到自杀问题严峻、扼杀年轻人的创意以及贫困问题和社会发达令人与人之间为前途问题而成为奴隶的实况反应出来，发人深醒。能够说，这是一部相当不错的教化片，比起小时候学校家长组织要求看的影片不明白要强多少倍。片中主要人物是兰彻、法涵、莱俱，三个男孩是印度一所皇家工程学院的学生，他们从众多的考生中脱颖而出考上了这所闻名的工科院校，每个人身上都承载了家庭太多的期望。兰彻是花匠的儿子，从小聪慧好学，和善淘气，他代替小主子来那里上高校，任务是四年以后为主子拿回一张光宗耀祖的文凭，可是对于传统的以分数论等级、以分数定前途的教化提出了不满和____，引来了众多老师的斥责和刁难。法涵是贫困人家的孩子，他来那里上学的目的就是有钱让爸爸治病、让妈妈过上好日子、让姐姐能够有出嫁的嫁妆，由于压力太重，他胆小而谨慎，学习成果一向垫底。而莱俱喜爱野外动物摄影，由于惧怕父亲的权威，选择了不喜爱的工程专业，学习成果更是倒数。三个年轻人，各有自我的生活，各有自我的无奈，因有缘相逢在一所高校的屋檐下，共同分担着彼此的忧虑和不幸，笑中有泪，充溢人情味，他们以各种方式排解着内心的压力和境况，建立了深厚的友情。影片的主角兰切呈现了一系列非传统教化下所培育出的令人折服人格魅力和学问魅力，他提倡爱好学习，他挑战传统教化，挑战权威，整个影片中他教化了同学，教化了老师，教化了校长，教化了整个教化。他用学问挽救了人的生命，使别人建立了人格，让别人找到了幻想，同时成就了自我。这些学问是来源书本，但绝不来源于传统课堂。同时影片让你更加走进了自我，幻想不再是幻想，生活不再是生存，学习不再是分数，人生就是你自我的人生。兰彻的一句话：“学习就是为了应用”。法函说：“盐水具有极强的导电性，初二物理学问，我们都学过，仅有他会应用。”说出了教化和学习的本质，假如不是为了应用，学习还有什么意义而目前我们的教化又走到了哪里呢中国的应试教化，成了孩子论资排辈的依据。许多家长认为：孩子的学习成果不好，就会确定孩子的一生。害苦了多少孩子啊!而剧中的院长，总是教化学生们：生活是场竞赛，当不了第一名就只能被人践踏。这样的教化方式培育下，像兰彻那样有创新思想的人总是受到抑制。影片多次描述院长边由专人刮胡子、边听歌剧午睡的一幕，协作着两个学生的自杀，而他却麻木不仁，对这个体制的讽刺到达了顶峰。最终结局一段众学生在学校抢救教授女儿的孩子时更有惊险而不失幽默，表现少年人的创意。结尾的那一幕，兰切在穷乡僻壤起学校去教小孩自然工程学。这反璞归真的意义﹐比较之前的学生在名校的读书苦况﹐反映____不应扭曲少年的天性。这样的一部经典之作，作为中国的教化体制下人们应当好好看这部电影，因为这部作品反映的现象和中国有些相像：分数确定一切，中国的创新体制受到各种思想和体制限制、崇拜权威、依据“钱”途确定事业而并非个人爱好、胜利的标记是财宝和地位。看完后细细咀嚼，你会有很大的收获。三傻大闹宝莱坞观后感6《三傻大闹宝莱坞》片中的三个主子公——兰彻、来俱、主要展示了三位一般印度学生的成长故事。男主角兰彻是电影的核心主角，他出身贫贱，但天赋过人，在机械学上有极高的天赋，但兰彻的人格魅力才是这个主角胜利的关键。其中有一段是我印象深刻：那是一节机械理论可，当老师问学生什么是机械时，兰彻在笑，老师便让他回答，他说机械就是一切省时、省力的东西，比如拉链啊等，他说了许多，可是却比书本上的好理解，但老师并不买账说：“假如他想及格的话最好根据书上的背”。然后老师又叫了一位同学，这位同学将书上的概念很娴熟的背了下来，老师相当满足，然后由于兰彻对老师说：“我也只可是是奖困难的东西简洁化了，表达的意思是一样的”。他便被清出了教室，最经典的是回来后他以牙还牙，给老师上了一课，用很长的一句话说了一样东西：“书”。老师说：“那你为什么不简洁点说呢”他说：“刚试了，没用”。这样让人感到了他的机灵，也让人反思为什么仅有按书上的说才算是对，才能及格，才能算得上是好学生究竟什么才是好的教化当一个同学由于压力，选择自杀后。兰彻找到了校长毅然提出了他对学校教化的一些看法，他认为学校应当对真真意义上的胜利给一个正确的定义，名次是不代表什么的，他不满足这种填鸭式和等级式的教化制度，结果他遭到了校长的惨骂。他也曾成果垫底，也曾拿过第一，但这对他来说都是虚的，他最看重的活学活用，片中就有许多关于他对学问的活学活用来抗拒或是来救人的场面。片中兰彻达斯有一个招牌动作——用右手砸砸左胸小声告知自我“一切顺当”——因为有时候心是很脆弱的，它须要我们的劝慰来使它变得坚毅!兰彻主见让人们干自我喜爱干的事情反对逼迫式的学习方式，经过兰彻在片中的表现总是让人会产生一系列的反思。从这部片反思，来看看中国的教化制度：中国的应试教化，莫非还要接着教化越改越牛，分数无比重要，90后各类“门”事务层出不穷，这就是教化体系的悲伤，或者，也将是我们民族的悲伤!我们须要的人才呢“钱学森之问”就是对中国教化的一种质疑!我们已经经验高考，我们已没有那份冲劲。我们干着自我喜爱或者不喜爱的事情，但试问：“有多少人在做自我不喜爱的事又有多少人在做自我喜爱的事”我们不必需在找自我喜爱干的事情，而更多的是在向稳定的高收入走去，我们不行能是开国功臣，可能由于社会的“规则”和“潜规则”，我们无所作为一生即可。或许真的是这样：物质越来越丰富，精神越来越空虚，枷锁一重又一重。儿时的幻想越来越远，活着就像行尸走肉。最终，这部电影触及到了一些社会现实，就是在学生自杀后兰彻找校长谈话的那次所影射出来的：包括印度的高自杀率、人才流失、学校死记硬背的教化方法及社会分工的单一和就业选择的`匮乏。印度所应对的这些社会问题和中国颇有交集，这也是为什么我这个也曾深切体会过“千军万马过独木桥”升学压力的中国观众会颇感共鸣。片中最终还有一个场景也是让人很感动：当兰彻帮莫纳接生了孩子后，一向对兰彻深恶痛绝的校长“病毒”在暴雨积水中语重心长地劝戒他“你不行能总是对的”。这也是两方面的变更，校长变了，兰彻也会更加稳重。影片最终以大团聚结局。(虽然早明白会是这样，但还是很兴奋)期望大家都看看，思索思索。三傻大闹宝莱坞观后感7《三傻大闹宝莱坞》，起初刚听到这部电影的名字的时候，我感觉这无非就是一部搞笑的电影。但看完影片后，它给我留下更多的是感动与激励，让我明白了该如何对待挚友，在应对将来的时候该用什么看法，在应对迷茫的时候就应如何应对。影片主要讲解并描述的是两个好挚友拉杜和法兰在去找寻另一个失散已久的兄弟兰乔的途中遇到的种种意想不到的事情。透过倒叙的方法，影片重现了他们三人在皇家工程学院学习时的点点滴滴。主角兰乔不同流合污，用他和善开朗幽默和才智影响着四周的人，他用所学的物理学问来教训野蛮的学长，用才智打破学院死记硬背的学习风气，帮忙两个好挚友追逐自我的幻想。他那乐观的看法、崇高的人格魅力和机灵的表现给人留下了深刻的印象。人生得一知己足矣，挚友是我们人生中的一大财宝，我们的确就应好好珍惜。当拉杜的父亲病危时，兰乔第一时间赶到了拉杜家。在交通不便的状况下，兰乔用电动车刚好地把他送到医院抢救，挽回了拉杜父亲的生命，幷和拉杜一齐陪在他父亲身边。“考试多的是，而老爸只有一个!放心，只要____长还在那里我们就不会走，不用怕!”“多谢哥们!”，看着他们相拥在一齐，听着这些的话语，我眼中的泪水在不停地打转，自我有了一种心灵上的振动，心与心好像在电影中找到了平衡点。他们之间的纯真的友情，深深地打动着我，让我感受到了友情的珍贵。是挚友，陪我们走过了艰难的时刻，给我们的生活增加了多数乐趣。所以，我们就应珍惜身边的每一个挚友，珍惜每一份感动。执著地做自我感爱好的、有好处的事情，追逐自我的幻想，你的生活将是欢乐的。“明白我为什么第一名吗因为我酷爱机械，工程学就是我的爱好所在，明白你的爱好吗这就是你的爱好……跟工程学说拜拜，跟摄影业结婚，发挥你的才能，想想迈克尔杰克逊的爸爸硬逼他成为拳击手，拳王____的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕”法兰从小就幻想着做一名摄影师，但迫于家里压力而上工程学校，幻想一向只是埋在心里，所以他活得很苦痛。在兰乔的激励下，他最终英勇地向父亲坦白了自我的想法，执著地追求着自我的幻想，最终，他成为了一位闻名的摄影家。兰乔一向追求着自我的机械梦，他欢乐着，并最终成为了印度著名的工程师。想想当今的我们，很多人都感觉到迷茫，感到无聊，沉迷于____嬉戏，为什么呢我们当时的幻想呢找寻我们的幻想，并执著的追求吧!只有做自我真正想做的事情，人生才有好处，才能体会到人生的欢乐。功夫不负有心人，终有一天我们的幻想会实现的!兰乔有一句口头禅：Alliswell(一切顺当)。这是一种乐观的看法，不管遇到什么困难，我们都要用乐观专心向上的心态去应对，这样我们离胜利会更近一些。其实我们的心很脆弱，你得学会去哄他，不管遇到多大困难，告知你的心“一切顺当”。在这个竞争日益激烈的社会，无论是在学校学习还是出去工作，我们面临的压力都是很大的，如何在这竞争中欢乐的生活呢这就须要乐观的生活看法的支撑。或许“Alliswell”不能解决一切问题，但它至少给了我们应对问题的志气!三傻大闹宝莱坞观后感8《三傻大闹宝莱坞》原名为《3idiots》，片名虽然翻译的太烂了，但不影响其资料，这是一部印度题材的影片，一部关于教化题材的影片，很搞笑，但不要以为这就是纯粹的喜剧片，影片抨击的是印度的应试教化，把青年学生迫到自杀问题严峻、扼杀年轻人的创意以及贫困问题和社会发达令人与人之间为前途问题而成为奴隶的实况反应出来，发人深醒。能够说，这是一部相当不错的教化片，比起小时候学校家长组织要求看的影片不明白要强多少倍。片中主要人物是兰彻、法涵、莱俱，三个男孩是印度一所皇家工程学院的学生，他们从众多的考生中脱颖而出考上了这所闻名的工科院校，每个人身上都承载了家庭太多的期望。兰彻是花匠的儿子，从小聪慧好学，和善淘气，他代替小主子来那里上高校，任务是四年以后为主子拿回一张光宗耀祖的文凭，但是对于传统的以分数论等级、以分数定前途的教化提出了不满和____，引来了众多老师的斥责和刁难。法涵是贫困人家的孩子，他来那里上学的目的就是有钱让爸爸治病、让妈妈过上好日子、让姐姐能够有出嫁的嫁妆，由于压力太重，他胆小而谨慎，学习成果一向垫底。而莱俱喜爱野外动物摄影，由于惧怕父亲的权威，选取了不喜爱的工程专业，学习成果更是倒数。三个年轻人，各有自己的生活，各有自己的无奈，因有缘相逢在一所高校的屋檐下，共同分担着彼此的忧虑和不幸，笑中有泪，充溢人情味，他们以各种方式排解着内心的压力和境况，建立了深厚的友情。影片的主角兰切呈现了一系列非传统教化下所培育出的令人折服人格魅力和学问魅力，他提倡爱好学习，他挑战传统教化，挑战权威，整个影片中他教化了同学，教化了老师，教化了校长，教化了整个教化。他用学问挽救了人的生命，使别人建立了人格，让别人找到了幻想，同时成就了自己。这些学问是来源书本，但绝不来源于传统课堂。同时影片让你更加走进了自我，幻想不再是志向，生活不再是生存，学习不再是分数，人生就是你自己的人生。兰彻的一句话：“学习就是为了应用”。法函说：“盐水具有极强的导电性，初二物理学问，我们都学过，只有他会应用。”说出了教化和学习的本质，假如不是为了应用，学习还有什么好处而目前我们的教化又走到了哪里呢中国的应试教化，成了孩子论资排辈的依据。许多家长认为：孩子的学习成果不好，就会确定孩子的一生。害苦了多少孩子啊!而剧中的院长，总是教化学生们：生活是场竞赛，当不了第一名就只能被人践踏。这样的教化方式培育下，像兰彻那样有创新思想的人总是受到抑制。影片多次描述院长边由专人刮胡子、边听歌剧午睡的一幕，协作着两个学生的自杀，而他却麻木不仁，对这个体制的讽刺到达了顶峰。最终结局一段众学生在学校抢救教授女儿的孩子时更有惊险而不失幽默，表现少年人的创意。结尾的那一幕，兰切在穷乡僻壤起学校去教小孩自然工程学。这反璞归真的好处o比较之前的学生在名校的读书苦况o反映____不应扭曲少年的天性……这样的一部经典之作，作为中国的教化体制下人们就应好好看这部电影，因为这部作品反映的现象和中国有些相像：分数确定一切，中国的创新体制受到各种思想和体制限制、崇拜权威、依据“钱”途确定事业而并非个人爱好、胜利的标记是财宝和地位……三傻大闹宝莱坞观后感911月21日晚，我们在团委探讨生学生会的组织下，来到____农业高校沈农大讲堂观看励志电影《三傻大闹宝莱坞》。其实早前我在网上看到过这个，以为是一部无聊的恶搞喜剧片，大闹好莱坞。定睛一看，原来是宝莱坞。再细致的品尝一下，真是不一般。假如不是团委探讨生学生会组织我来到这里，我或许就与这部好电影插肩而过了。晚上7点半，同学们就座之后，电影正式起先了。这是一部印度电影，整个故事情节让我经验了喜怒哀乐，又有悲喜交加。作为在中国教化体系下成长的我们80后，是会对此片产生剧烈共鸣的。这部名叫《三傻大闹宝莱坞》印度电影，毫不意外的拥有唱歌跳舞的场面。“七分共鸣、三分感动、一分搞笑”的电影竟然不能用“非常制”来打分了。以嬉闹的行为反抗印度的填鸭式的教化，不禁有了几分现在我们读书的无思索的获得学位，很有启发性。主子公的口头禅“一切顺当”鼓舞了挚友，不是因为这句话可以解决困难，而是因为记住这句话并不断的告知自己要有志气面对一切。剧情起先就是觉得搞笑，可是越来越觉得这原来是一部这么与我心灵接近的片子。影片中的哲理与友情只有自己才能悟出，片子中让我体会到什么叫喜极而泣，没有半点压抑感却让人看后懂得去体会和回味人生哲理，不仅仅是教化的思索，还有父母、挚友、甚至胜利。我们不是为了胜利而竞争吗我们追求高分、追求名次，学完后连最基本的动手操作都不会，主子公兰彻为了挚友的滑稽事情让我们在乐中思索什么是挚友最终的结局自己去看看就明白：追求卓越，胜利就会在不经意间追上你。这部电影深化浅出，肯定是值得一看的印度佳作!你看的时候会不知不觉投入感情、甚至会为情节的小跌宕揪心，由衷感到快乐、暖和的同时顺便重温那么些耳熟能详的“大道理”。给我印象最深的应当是“吸尘器接生小孩”哈哈，关键是他还胜利了!看来一切皆有可能，只要你能想的到。“大道理”也有给我留下深刻印象滴——以后遇到事情，我想我会不介意学学神圣智者兰彻达斯，用右手砸砸左胸小声告知自己“一切顺当”——因为有时候心是很脆弱的，它须要我们的劝慰来使它变得坚毅!说起中国的应试教化……教改越改越牛，分数无比重要，90后各类事务层出不穷。有多少人在做自己不喜爱的事又有多少人在做自己喜爱的事社会在发展，同时社会也在倒退。物质越来越丰富，精神越来越空虚，枷锁一重又一重。儿时的幻想越来越远，仅有的乐趣就在于看一部像这样励志喜剧温情片。电影结束了，可是我还没有从那个世界中走出来，我在思索，我在深思……对待工作、学习我们不能死板硬套;对待挚友我们要用真心;对待胜利我们要有正确的相识;对待我们人生的点点滴滴，“一切安好”就是我们最坚毅的劝慰。最近，团委探讨生学生会为学生干部供应了较多的机会去学习，学习人生，了解历史，增加我们的爱国____。特别感谢团委探讨生学生会能供应这些机会，让我们学习了这么多学问，思想得到洗礼。假如不是组织看电影，我或许就错过了一部经典的励志之作，一部好的电影!在此，我情愿共享给全班的同学!三傻大闹宝莱坞观后感10刚刚看过《三傻大闹宝莱坞》，豆瓣喜剧类高分榜前几名，印象中以前看过，似乎不如传闻中好看，也