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文档简介
一、创设情景，引入新知一、创设情景，引入新知四条直的边，四个角组成的图形。四边形：想一想：我们身边的哪些物体的表面是四边形的?二、动手实践，领悟新知在数学书第79页的点子图上画出几个不同的四边形。结合你画的图形，和同桌说一说四边形有什么特点？二、动手实践，领悟新知四条直的边，四个角四边形：完成课本第79页例1：
1.圈出图中的四边形；2.圈完后再和同桌说一说为什么是这样圈的？二、动手实践，领悟新知长方形正方形
小组合作：（1）用手中的三角尺和直尺动手量一量长方形和正方形的角和边，你有什么发现？（2）组长负责安排好本组的记录人员，把你们的发现记录在活动体验单上，并安排人员汇报本组的发现。二、动手实践，领悟新知长方形正方形图形特征相同点不同点长方形、正方形都是特殊的四边形有4条边，对边相等；有4个角，都是直角。有4条边，每条边都相等；有4个角，都是直角。长方形和正方形都有4条边，4个直角。长方形的对边相等，正方形的四条边都相等。长宽边二、动手实践，领悟新知
在数学书第80页的方格纸上画出一个长方形和一个正方形。三、巩固拓展，深化感知1.下面图中哪个是四边形，在该图下面打“√”。
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（）√√√√2.按照下面的样子，用一张长方形的纸折出一个最大的正方形。说一说为什么这样折。
三、巩固拓展，深化感知长方形的宽就是我们要折出的最大正方形的一条边。通过这节课的学习，你收获了什么？四、课堂小结，内化新知四边形有四条直的边，有四个角，是封闭图形。长方形的对边相等并且四个角都是直角。正方形的四条边都相等，四个角都是直角。谢谢
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