八年级【上】语文活页第二单元答案语文活页第五单元答案

个人收集整理ZQ《苏州园林》．山和池沼地合着意于图画美大多”明并不是所有地池沼都引用活水，用词准确“往往”表示通常情况下水面成河道模样，会安排桥梁，不排除特殊情.者都体现了说明文语言地准确性.．举例子、打比方、做比较；这样写地用说明了苏州园林栽种和修剪树木着眼在画意.．建筑色彩地特点：①极少使用彩绘②彩淡雅，如：梁柱木阑是不刺眼地颜色壁是白色水磨方砖是淡灰色屋瓦和檐漏也是淡灰色.产生地效果：①这些颜色与草木地绿色和谐地统一在一起，“起人们安静闲适地感觉②到了花开地季节，这些颜色与花相映成趣，把花衬托得更明艳照眼.中考链接《园林建筑地空间美感行可游、可居；可望．一是透气功能；二是审美功（摘抄文中原句作答亦可承上下地作（答过作用亦）．为民间老式房子地天井、院子，可”，“可望，合园林艺术地特点，所以，也可以算作一种小小地园林（意近即可）．不是而…文档收集自网络，仅用于个人学习中考链接《鸟是树地花朵天空.为小鸟地跳跃，冬天地风就显得细微而富有弹因一只鸟地歌唱使树木上地冬天没有了寒冷地凝树与小鸟再造了冬天地生..喻.形象生动地写出了一年四季鸟儿给树木带来地生机与活因为鸟儿给树木带来了舞蹈音，带来了生机与活力，让人在沉寂地静止地树木中感受到一种自然地灵气，一种活动地生命地感悟文档收集自网络，仅用于个人学习课文链接《园里有棵柿子树能①者在文中主要回忆小柿子树被挖走前地情形，以园里有棵柿子树为题，更切合文意；②小柿子树站在园里地情景，永远留在了作者心里，里棵柿子树为更能突出作者对柿子树地喜爱和怀念之.遭遇了三次意想不到地伤害：①它来后地第三年被拦腰劈②未成熟地小柿子，连续两年被人野蛮地拧走了；③小柿子树最终被人连根挖.以浑身是宝地老柿子树，引导读者展望小柿子树地美好未来，从而引发人们对小柿子树命运地关注和同情.由于人类地伤害，这个美好地未来无法变为现实，令人惋惜，这样写更能激起人们对伤害小柿子树行为地批判．柿子被人强拧走之后，小柿子树很快走出了痛苦，茁壮生长，并且不计前嫌，继续为人类带去欢乐．①生动刻画了小柿子树勇敢地象了作者对它地由衷赞叹之②挤“探头探”“窥视三个动作，生动表现了小柿子勃勃地生机和旺盛地生命力以及其可爱地情态，流露出作者对小柿子地无比喜爱之情.大地紧紧地拥抱反衬出人类行为地野蛮，瑟瑟发抖一词形象刻画了小柿子树被挖走之后惨不忍睹地情景了作者对小柿子树地惋惜和对人类行为地控诉．示例：①人们自私自利，不考虑别人地感②缺少对生命地珍爱.缺少对自然地敬畏④环保和生态意识不文档收集自网络，仅用于个人学习单课练兵《治水必躬亲》精彩演练【基础攻坚ì；ɡ；á；；ì.（拘泥（）轻易（）水停聚地地方（）这里指河流地形势（）观察和测量（）因此（）迎着，顶着（）追究到底（）成功，办成（）代词，这样（）事理（）亲自（文指古代地典章、制.今义：历史上地人物事迹、制度沿革等）《履园丛话泳清；治水必躬亲；海瑞；躬亲；清廉..（在荒凉地乡村之穿梭奔走.（）因此一定要亲自登山涉水亲自辛劳不怕吃苦（必须像这样，以后才能做成事（）如果（官员）贪图安逸，怕辛劳，计较私利忘公益只远远地躲开嫌疑避免抱怨那么事情就做不成水利也就办不好.【重、难点突破】.例证法：以海瑞治水成功为例；正反对比论证：列举海治水不辞辛劳最终成功地事例，好而恶劳计利而忘义，远嫌而避地行为做对比，阐述了治水必躬亲地道理.执一，泥于掌故，妄意轻信人言；好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避/

个人收集整理ZQ躬亲治水、勇于担责、讲究方法、清.从反面强调治水要防止地现象，引出对治水成功原因地探究，为下文提出自己地观点张.身体力行、不畏艰辛、为民着想、清正廉洁、以身作则、严律下属.不矛盾.这句是说既要善于听取别人地意见，学习别人好地经验，又要对已有事理进行思考探究，只有这样才能治好水.【展延伸.之有理即可，示例：材料抒写了海瑞地理想和追求，表现了海瑞高洁傲岸地节操和效忠国家、至死不渝地情怀.温总理亲历现场，勘察灾，不顾个人安危，体现出身体力行、不畏艰辛、为民着想、以身作则地领导作风.文档收集自网络，仅用于个人学习课文链接《大禹治水》.（）平息（）次（）感叹（）计度、测（）天下地人都认为舜杀鲧是对地（缺粮少食地地方，便调有余地方粮食来补其足，务使各诸侯境内丰歉均①命诸侯百姓兴人徒以傅土；②行山表木，定高山大川③薄衣食，致孝于鬼神；④卑宫室，致费于沟淢；⑤令人发放稻种粮食，调有余相给，以均诸侯.禹乃行相地宜所有以贡，及山川之便利..陆乘车，水行乘船，泥行乘橇，山行乘左准绳，右规矩，载四..案不惟一，言之有理即可，示例：事必躬亲、以身作则、清廉自律等文档收集自网络，仅用于个人学习阅读加油站【实战演练一】示例：年（九世纪初洲大陆地旅鸽多达亿只（是地球上数量最多地鸟欧人破坏旅鸽栖息环境，滥杀旅鸽，到了年（十九世纪中后见不到成群地旅人们为了经济利益，大量杀旅鸽，旅鸽数目急剧减少，年（两年之后鸽只剩下数千只了了年后一只旅鸽在鸟笼中死.要点摘地是运“数字说明方法地句子，分析时须扣住例句在语境中是如何具体说明示例：例如{段“全世界每天有个物种灭绝，每小时有个物种灭绝这一句用详细具体地数字说明了人类破坏自然、人为干预物种灭绝地速度是如此触目惊例一:我觉得《在鸟笼中消失》更，旅鸽在百年间因人类地贪婪和自私因类地滥杀由球上数目最多地鸟儿到最后灭绝给我们极大地警示最后地一只旅鸽玛是在鸟笼中消失地明当时已经没有野生地旅鸽了这是一个更加触目惊心地事实而《最后一只旅鸽则看不出这层意思例我《最后一只旅鸽好明文章所叙述地内容鸽百年悲剧命运令人深思调最后一只，更发人深省，也与文章中地玛莎所受地关注相呼应，而《在鸟笼中消失出是写何种鸟类，消失是否是全部灭绝？意思不够明确．要点联系现实，联想具体事例，感受符合情理，表达清楚.档收集自网络，仅用于个人学习【实战演练二】.）呼应文题，吸引读者（）为文铺垫.淡、闲适、平和地田园风光图他们对我来拍摄大鱼一种戒备感地这种做法会给大鱼带来伤..过去那些大树遭砍伐地感伤，希望湖里地大鱼不再被人伤.表了期望人们珍惜自然，保护生态环境，还给自然以本来地生态面目地心.完善法律，对伤害野生动物地人进行及时严厉地惩处，加强宣传工作，让人们意识到伤害野生动物地危.文档收集自网络，仅用于个人学习【实战演练三】.出了草原地荒凉和豹子地孤为文奠定了荒凉和伤感氛围，引出了下面寻找豹子地情节..“怜”一本对肉体或精神上遭受痛苦地人或者对不幸地人表示同情.这里指豹子为土拨鼠不担忧自己地生而表示同情通与土拨鼠和橡树地对话可以看出它都很久没有看到豹子及自己地同,让豹子感到自己寻找到其他豹子地希望是渺茫地.示例无无际地大荒.它又饿又渴，只有当天下雨时，才能大张着嘴冲着天空喝几口雨水这天，它终于见到了棵大——已很久很久没有看见树天空地太阳像一个巨大地火球在燃烧这些话都表明了自然环境地恶..“水中地豹子意为虚说明这世上根本没有其他地豹子了这是最后一只豹子,与题相对应预示了豹子地必然结局示例：我们应该保护动植物，爱护环境，与自然和谐相文档收集自网络，仅用于个人学习/

个人收集整理ZQ单元基础知识测评一、现代文基础知识积累（）１）ｎｘｕｎｘｉｃｈｎｚｈｏ（２）ｑｉｎｗｉｚｈēｚｈｕｌｎｘ（）ｘｎｃｈｕｃｈｎɡɡｕ（４）ｎｗｎｙｎｑ（５）ｘｉｌｎｙｓǒｕｘāｏ（６ｙｚｈｎｐｈ（７）ｊｉｑｉｃｎｍ（）ｊíｐｎｓｈｎｐｘｉｏｑｕｎ镂琢玲（）蔓栖弥喧（３硕觅剿（驻诞萧（５猬附眺倏（６耽悖伊焚（７）恬瘠孵遗）裁嶂仰（２）嶙峋安诸具（）事事惮避４）司空习禁等（５）曲旁例幻测（）悚清速鳞栉二）１．叶圣陶叶钧《倪焕之》《汉乐府江》２苏州园林甲江南上有天堂，下有苏杭姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船３舒乙舒春《驼祥子《世同堂《茶馆》二文文知识积累１钱（）海瑞明朝吴《瑞罢官》２）ｎｚūｘｎｄｕｚｘｎ（２）ｎｐｉｎｚｈｐｙìｗ３）固执一端，不知变通随意（２）水停聚地地方河地势（３）观察和测量事（４）因此、所以横勒索（５）完成、做好那４）固定不变地方法数（２）连词，表并且连，表并列连，表顺承（）像如（４）对于在从）代地典章、制度历上地人物事迹制沿革（就为遮或者遮盖地东（追到底；生活困难（４）成功；往上托６）非相度／不其情，非咨询／不其致（２）必如是／而后事可举也（则／事不／而水不兴７既不能执不求变通，拘泥于古代地典章、制度，也不能随意相信别人地话.２）不经过观察和测量就不能了解它地真实情况，不经过访问、征求意见就不能彻底明白事理（）因此必须自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦（４）并且随同地管理差也不曾横行勒索一文钱（５）如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利公益，只想远远地躲开嫌疑，避免抱８既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言.２）盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致.３）布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘.如逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣９．示例：治理水患要亲自深，掌握第一手资料，要根据当时当地地实际情况随时变换策略，不可拘泥于已有地经验，忽略实际变化.而广之，干什么事情都是这样，都要求我们深入实地（实事因时因地因事而异，具体情况，具体对文收集自网络，仅用于个人学习金状元第四单元自测题知识操练营.——晃—恍班斑（自缘身在最高层《飞来峰》（花欲迷人阴阳割晓杜中藻荇交示例门中断楚江开碧水东流至此回.近远山皆有情奥斯特洛夫斯基疾缠身，失去了战斗能（）示例：同学们，古人说读卷书，行万里路.我议你们去趟苏州地周庄那有小桥流水、亭台画舫，可让你们尽情领略江南水乡古镇地风韵.家千万别错过这一陶冶身心、开拓视野地良机哟）示例：各位游客请注意，近日西双纳气温偏高，请大家做好防晒抗暑热地准备另外，到昆明时，大家如果能及时带好雨具，那儿地小雨就不会影响我们此趟旅游地兴致了二、阅读精品屋（一.）寒冷（）愣住（）向西（）走…尽头（）阳光直照到水底，鱼地影子映在石上(或:太阳光直射水底)影子散布在潭底地石头）走了三四里路就是青羊宫水有时远有时近，竹子和柏树苍翠碧绿.全石以为底近岸,卷石底以出为坻,为屿,为嵁,岩则少陵浣花居在焉耳动结合水地清澈明净，乙文运用比喻排比地修辞手法突出水地干净碧.．甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心等/

个人收集整理ZQ（二树身之间穿行了一阵下地路.宁(或静”等这写若有若无地声音，反衬了林区环境地宁静，这种以声写静地手法会使人感觉更加宁运比喻、排比修辞手法，写出了阿里