高一上学期班主任工作总结范文

—高一上学期班主任工作总结范文班主任是同学班集体的领导者和组织者，也是素养教育的主要实施者，既是联系各科老师及同学之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。怎样才能做好职高班班主任工作？下面是搜集整理的文章，希望对大家有所帮忙，欢送阅读。第一篇：高一上学期班主任工作总结一学期来，在各处室及班级组长的领导下，各科任老师的主动协作和大力支持下，根据学校的要求和班级工作方案，已顺当完成学校交给的各项工作，现总结如下：一、工作回忆 1、了解同学，选拔和培育同学干部，组建班委会。 2、制定班规，班级管理工作方案，班级奖处条例，修订德育量化细则等各项管理制度，建立健全班级管理制度，使管理有规可行。 3、常常性地深化同学中，了解，理解和研讨同学，留意发现同学中显现或存在的问题，按时引导，处理，让同学真正自主，主动的熟悉学习的重要性，能自觉地遵守纪律，仔细学习。 4、大力强化日常管理工作，能让同学较快地顺应新的环境，新的气氛，为以后的学习打下良好的根底。 5、有针对性地分批，分层次召开同学及同学家长会，按时沟通，引导，做好各层次同学的思想工作。 6、定期召开班委会，指导和落实班委会工作，并商量管理中显现的新问题和应实行的措施，工作方法等。 7、定期召开住校生会议，进行纪律，卫生，安全，集体等方面的教育。 8、仔细组织班级参与学校组织的各种活动，按时传达学校组织的各种活动，按时传达学校有关会议精神，按时布置学校布置的有关工作，完成学校交给的各项任务。二、初步成效 1、初步形成较好的班风，学风。 2、多数同学已顺应高中的学习，生活习惯，已形成较好的学习习惯，生活习惯。 3、增加了自我管理，自我教育意识，团结合作意识。 4、各项活动中，取得较好的成果。三、存在的问题 1、个别同学的学习习惯尚存在很多缺乏，自觉性和主动性还很差。 2、个别同学的集体观念冷淡，纪律还不能自觉遵守，有违纪情况发生。 3、差生转化工作有待于强化，改进和探究。第二篇：高一上学期班主任工作总结从接任这个班的班主任以来，做了我认为一切该做的工作，如今已经能了解班级每一位同学的思想状况及学习情况。学期初我结合本班的实际制定了切实可行的班级工作方案，基于有的放矢、因材施教的工作思路，努力完成主动、务实、高效的工作方式。取得了肯定的教育教学效果。现就本学期班级工作总结如下，向领导和同仁汇报。恳盼各位不吝赐教，批判指正。一.强化班集体建设，树立良好班风开学之初，拿到班级同学名单时，我就多方面搜集同学资料，了解我所要教育对象的尽可能具体的信息。然后对每一个同学的资料进行认真分析：了解同学高一时的表现，了解同学品德习惯和性格特点，分析期末成果特点，了解同学爱好和爱好，。开学后，将我所了解和分析的信息与同学形象互相印证，从而获得同学的整体的印象。开学第一天让同学写自我介绍，本人仔细阅读，每个同学的介绍都给了批语。这样就根本把握本班同学特点，从而为我制定班级工作目标和选择工作方法提供了牢靠的依据。现50班的同学来自原高一不同的班级，彼此之间都很生疏，甚至互相还有些排斥和敌意。我的首要任务是要在尽可能短的时间内建立一个团结友好，彼此之间相识而又互相信任的班集体，要让每位同学放弃原来的集体印象，尽快熔于到这个新的集体中来。班集体建设关键在于班委会的组建。所以我给了自己一个目标：在开学一周之内要组建一个优秀的班委会。组建班委会时，我发动同学要有为班集体效劳的热忱和责任，激励每位同学主动参与，毛遂自荐。依据同学自荐和我了解的情况，三天之内成立了临时班委会，班委会成员包括班干，组长和各科课代表。成员部分是同学自荐，部分是我临时任命，同时我宣布一个月后全班民主选举组建新的班委会，我号召每一个同学在这一个月内能熟悉班上全部同学，并能和每一位同学有至少一次的沟通和接触。成立班委会后，我非常苏醒的熟悉到，整个班级风格形成与班委会有直接关系，没有一个主动，有效率，受同学们信任的班委会，班级工作将会一筹莫展。由于本班特点，许多同学在原班级没有担任班级工作，他们缺乏信念和阅历。班委会的培育是我班级工作的首要任务。我在班会上明确指出合格班干的条件：一.能成为全班其他同学的典范，在学习生活中能起到表率作用；二.热心班级工作，为班级效劳有激情和责任心。然后对每位同学的分工进行了具体的说明，要求各同学各尽其责，并激励全班同学对班委会成员的工作进行监督，每月对班委会成员进行评估，嘉奖优秀，淘汰不合格。常常召开班委会，激励同学放手工作，和他们一起探讨工作方法，倾听同学们看法和工作中的困难，帮忙他们出办法，找方法，释难点。给班委会制造工作锤炼时机，让他们主持主题班会，独立开展课余活动，放手他们用自己的思维和方式去解决班级问题。经过全班同学，特别是班委会同学的努力，我们班根本形成了一个团结友爱，主动向上，学习气氛深厚，竞争剧烈的主流。也建立起了一个文明健康，秩序良好的学习生活环境。二.强化同学思想引导，育智先成育人当我接任这个工作的时分，就苏醒的熟悉到50班外表是快班，实际却不是这样的（我班有不少同学是通过各种关系或交钱进该班的），我的工作处于两难之地：其一从同学学习的根底上看，我班同学高一期末考成果不太抱负，虽然有个别同学在个别科目上有肯定优势，但总成果是一个同学学习看法、学习力量、学习习惯以及智力的综合表达。这种情况令我很忧虑：他们能胜任高二班级阶段的学习吗？其二从学习动力上看，没能进入49班，对有些同学而言是一个不小的打击，对学习的目标就不明确，没有目标就没有动力。第一次班会上，我从多方面给同学们明确高中学习生活的目标，我指出高中阶段不仅是人生学习的一个阶段，也是人生生活的一段光阴，我提出把学习和人身修养作为生活主旋律，我提出成材先成人，既成人也要成材的目标。我分析国民素养的提高，给同学以紧迫感，分析我国高等教育招生和教育形式，指出同学在学业上的希望和出路。号召全班同学把能进入高等学校进一步学习进修作为高中生活最高目标，并为此目标去努力拼搏。强化同学品德修养，做一个自信自尊的人；磨练个人意志，培育良好习惯，做一个风光的人。由于我班的特别性，许多同学在原班中有些缺点或者有些不好的习惯，更多的同学在校受不到老师的关注和重视，在家又不能受到良好的环境熏陶，接受主动而科学的引导（大多数同学家长文化素养不高）。我必需要激发出他们内心的和善、激情和尊严。于是我号召同学做一个自信自尊的人，做一个风光的人。为此，必需要从如今开头努力，要强化自身品德修养，讲文明礼貌，告辞粗俗和脏话；要培育美妙情感，多读主动向上的书，培育生活热忱；要磨练个人意志，敢于直面困难，强化体育锤炼，增加体质，锤炼毅力；要养成良好学习生活习惯，勇于改正不良习惯，做一个受人敬爱的人三.把学习作为高中生活的主旋律，构建学问系统影响初中学习成果的因素有许多，但关键的一点是学习看法和学习动力，并不是真正的智力因素的制约。所以搞好高中阶段的学习同样要解决学习看法和学习目标问题。帮忙同学端正学习看法，激发学习热忱，从内心深处开掘学习动力。我结合国民素养的提高，指出社会淘汰的残酷性，没有肯定的文化素养，没有合理的学问结构，就不能在将来的社会生存。给每位同学以压力，从而产生紧迫感。另外结合近年高考招生形式和我国高等教育特点，指明上高校的希望；从高中顺当毕业谈到高中学科会考的重要性。对于我班同学的成果几乎都有一个共同点，就是偏科非常严峻，我激励他们以自己有爱好，成果较好的科目为起点，带动其他科的学习，帮忙找会学习的信念。给每位同学明确学习目标，统一熟悉，让同学们意识到“不是别人要我学，而是我要学”。高中学科特点确定了高中学习成败一个重要因素是学习方法，如何找到合适自己个人的学习方法，提高学习效率，是高中和初中最大的不同。有些同学初中学习始终很好，到了高中发现自己也努力了，但成果不断下降，这其中重要原因是没有把握高中学习特点。仍然根据初中的方式去学习，肯定不能胜任高中的学习。我结合自己学习阅历，借鉴一些胜利的学习经验，不断的进行学习方法教育。号召同学自己探究学习方法，引导他们常常总结学习中的胜利和失利，探究合适自己的学习方法，多和科任老师沟通，从老师处获得有关学科学习的教益，多和同学沟通，学彼之长，避其所短。号召同学多有益读书，除了课本教材之外，广泛涉猎课外学问。多读文艺作品，学好语文，增加语言表达力量和写作力量；多读科普学问书籍，体会科学魅力，体会伟人们思想的魅力。构建完善学问系统，做个有“文化”的人。四.创设空间，进展同学独特我强调高中阶段是学习和生活，学习是主旋律，但不是生活的全部，生活中还有许多内容和精彩，好玩、调皮、思想和行为有时突破常规这很正常，给同学预留生活空间，进展独特。我反对压抑和窒息同学的独特进展开展，也不会担忧给同学宽松的环境会影响班级秩序。主动正确的引导，提高消遣和生活品位，明确什么是高尚的、文雅的、健康的，应当提倡并主动去参与的；强调什么是不健康的、庸俗的、低级趣味的、影响身心健康进展的，并指令禁止。丰富课余生活，培育爱好爱好，制造时机，让同学登台表现，释放激情，享受欢乐。篮球竞赛场煽动全班同学热忱为场上队员加油，几尽疯狂。元旦联欢会上我用三句话做开场白：“呈现才华”，“挥洒激情”，“享受欢乐”。五.强化纪律教育，创设良好的学习生活秩序强化中同学守则和中同学日常行为标准教育，要求每位同学律己律人。有些同学在初中或高一时有了一些不好的习惯，这些习惯有的影响同学个人学习和进展，有的影响到整个班级学习生活环境。结合中同学守则和中同学日常行为标准明确那些是应当做的，那些是不应当做的，那些是主动的该提倡的，那些是错误要改正的。针对不同同学提出明确目标。对不良习惯较多的同学，赐予改正习惯的时间，并要求其他同学进行帮忙。提出创设良好学习生活环境是靠大家的努力，靠每一个同学的奉献，一个和谐、文明、有益于全班同学学习生活的秩序是每位同学的愿望，谁破坏了这种秩序要受到全班同学的声讨和鄙视，形成良好的班级言论。人非圣贤，熟能无过，何况同学正值轻少年，由于熟悉、行为、习惯上的因素，显现一些错误也是正常的。关键如何面对错误。教育同学要做一个老实的人，犯了错误要坦然面对，坦然接受老师的教导，批判甚至惩戒。要熟悉错误，改正错误，防止少犯错误，更不能再犯同样错误。六、家访是学校教育必不行少的一部份担任班主任这些年来我始终坚持家访。实践证明，做好充足准备的家访不仅能使同学家长按时了解学校的教育教学情况，同学的在校表现，也取得了家长对学校和老师的理解和支持，而且还可以加深老师与家长的感情，能起到协调协作，共同促使同学进步的作用。七、开展丰富多彩的班级活动本学期我班开展了如下活动 1.班级成员自我介绍。 2.进行师生沟通老师教学优缺点。 3.学问竞赛环保。 4.谈播送操触发的感想。 5.谈奉献精神。 6.同学之间自我检讨“心灵丝语”。 7.高三学长与我们交谈学习经验。 8.小品，相声风采表演。 9.辩论会“团队精神与竞争意识”谁重要？ 10.谈纪律“无规则，不成方圆”。我从去年暑期开学接任这个班的班主任以来，做了我认为一切该做的工作，能了解班级每一位同学的思想状况及学习情况，实行了有的放矢的科学的工作方略，取得了比拟令人满意的教育教学效果 1.彭麒颖，杨能飞参与高二班级语文朗诵获三等奖。 2.田云涛，彭麒颖，朱家林，杨丽波参与英语单词竞赛获二等奖。 3.杜海霞参与全国作文竞赛获一等奖。 4.班级奖：（1）男子，女子排球赛均荣获第二名。（2）拨河赛获第二名。（3）男子蓝球获第四名。（4）校运会荣获团体总分第一。（5）播送操竞赛获激励奖。利用班费嘉奖学习进步的同学，实施了“学习进步奖”，“全勤奖”，“尊师奖”，请学习尖子，如高三的数学、化学尖子和外语尖子生到班级介绍学习经验，同时以他们现身说法来告诫我们：明年的我们怎样才能不留遗憾，班干部作用得到了有效的应用，各尽其则，为形成良好的班风起了促进作用。整个班级在行为标准方面和学习方面都有进步。学习成果稳步提高。我认为班主任单靠“凶”管班以求同学服服帖帖不能算是个好班主任，应当以她的人格力量及工作看法和敬业精神激励并影响他们，影响他们的为人，讲究同学工作的方法和策略，讲究班主任工作艺术是及其重要的。以上为本人担任50班班主任工作的点滴体会不对之处请各位同仁批判指正.第三篇：高一上学期班主任工作总结一、抓住思想教育作为高一6班的班主任，使我真实感受到，没有同学的思想教育，管理就无从谈起，没有到位的思想教育，管理也就难出效率，抓班级管理，首先要做好同学的思想教育工作。 1、要抓入学时的思想教育新生入学后的两个月内，有个别成果优秀者，不甘心在天人中学读高中，思想波动加大，另外，确定部分同学由于中考成果优秀，给自身目标太大，压力大。此时，班主任要安抚新生的波动心情，按时开导，婉转教育，“对症下药”，说服他们“既来之，则安之”，并主动顺应新环境，懂得学习越努力拼搏，前景越光明迷人，否则，将被时期淘汰于门外。2、要抓好临时落后生的思想教育，主动引导，唤回信念由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学校、老师，往往无视了同学力量和心理素养的培育，片面地以考试成果作为评价同学的主要或唯一标准。如此基调和环境，也就促成了同学目标定位的不科学性。部分同学虽然每天都在盟誓，但没有一天对自己满意过；虽然每天都在努力，但最终还是事倍功半。久而久之，信念和斗志丧失贻尽，留下的只有对自己的不满意和不快乐。因此，我们应依据同学自身的实际情况，引导同学脚踏实地地分析和研讨自己：明白自己的长处、缺点所在；明白自己的爱好、爱好所在；分清哪些事该做，哪些事该赶紧做，该怎样做；思索自己的过去，端详自己的如今，设计自己的将来。其次，目标定位要合理并切合自身实际，留意目标定位的多向性和绩效性。再次，要求同学在做到学习上进步的同时，还应强化自身力量和特长的培育，注意专业技能的提高，养成良好的学习品质，保持严谨的生活作风，这是具有现代意义的劳动者必需具备的根本素养。教育同学不能消极等候，要树立目标，制订措施，充足利用在校三年时间，勤奋学习，学好专业，全面进展，以品兼优的成果毕业，为学校争光，为父母争气，为就业打好根底。二、抓住常规教育通过晨会、课间，尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育，鼓励同学在各项考核中要敢于拼搏、全面进展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是成功的竞争意识，要树立你无我有，你有我优，你优我新的创新意识，要树立取长补短，借力进展的学习意识。要树立今日不努力学习，明日将被陶汰的危机意识。 1、组织同学学习并遵守同学守则。 2、组织同学学习并遵守文明班级评比规定。 3、组织同学学习并遵守宿舍管理制度，宿舍评比规定。 4、组织同学学习评优评奖规定。 5、组织同学制定和实施班风、班标、班规和措施，严格实施操行评定。三、抓住集体主义教育 1、指导同学正确处理个人和集体的关系通过教育使同学懂得个人离不开集体，根深才能叶茂，班兴我荣，班衰我耻，在个人利益与集体利益冲突时，利用集体教育与个别谈心相结合，开展集体活动使同学间的关系融洽，拧成一股绳，一直牢记个人言行直接关系集体形象。 2、培育同学的集体荣誉感。同学有了肯定的集体观念，对集体荣誉就会产生较强的共鸣。学校开展的有关同学的各项活动，都给他们提出详细的任务、目标、要求，并教育他们要尽最大努力，取得最正确成果。同学们在各项活动中都较仔细、努力，获得了胜利，并把一张张奖状张贴于教室，同学们既享受到胜利的欢乐，又领悟到集体的力量。 3、教育的形式要多样要采纳同学喜闻乐见的方式开展上述常规制度、细则、措施等内容的学习，例如，同学阅读和老师讲解相结合，集中学习和分散学习相结合，书本学习和墙报宣扬相结合，抽查学习和普查学习相结合，有奖学习和无奖学习相结合，主题班会和消遣活动相结合。总之，要寓思想教育于丰富多彩的教育方式和活动之中。四、要不吝惜爱心的投入。多与同学交心谈心，使之觉得老师在乎他、关怀他和信任他，确立公平的师生关系，变同学被动接受管理为主动自我管理。班主任对同学的教育培育，集中表达一个“爱”字。由于职高生的生源相对来说比拟差，部分同学有很强的自卑感，最怕别人看不起。由于长时间遭受冷落等不公正的待遇，不少同学程度不同的患有心理障碍。这些心病不除，同学的成长、生活、学习道路上就会障碍重重，刚建立起的自信念就会动摇。这些同学多数缺少师长之爱、同学之爱、家庭及社会之爱，老师要娴熟运专心理学学问，用爱心去开启他们的心灵之门。“感人心者莫先乎情”，以情动人，以情感人，才能使同学产生情感共鸣，才会接受启发诱导；对同学满怀热忱和爱心，尽量满意同学的情感需要，才能帮忙同学克服心理疾患，促进身心健康进展。假如对他们只用简洁甚至粗暴的方法，只能加大与班主任的对立心情，给班级工作的开展带来难度。所以，作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心，爱惜同学，关怀同学，促使他们向好的方面转化。假如班主任把两方面紧紧结合起来，严中有爱，爱中求严，严得过度，更会收到意想不到的效果。班主任工作千头万绪，它的工作量无法用秤来称，只是用脑、用眼、用口、用手、专心去营造一个良好的班集体。班主任的工作要走长期的艰苦奋斗之路，要靠敬业、精业、勤业、乐业的求真务实作风，要靠尽心、尽情、尽力、尽责的无私奉献精神!第四篇：高一上学期班主任工作总结为了更好地开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下：一、初步摸情况我是10月份才从别的老师手理转接54班的，我班同学的根底是处于学校第三层次的班级，绝大部分同学是从高一的各个一般班调进来的，共有55人，其中1人是本学期从XX转学而来，其中男生36人，女生19人，全部智力正常，绝大部分身体、心理健康，整体素养良好，有4人谈恋爱，近10人无心学习，纪律散漫，上课常常睡觉，迟到，缺席，还有1位男生常常上网吧，已被学校视为在校试读生（现已转学），有5位同学被记过大过，还有1位曾经顶撞老师，这些现象都反映了本班存在的问题较严峻，这些都给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力。二、逐步完善班级管理建设刚接任这个班时，我首先对担任班干部的班委进行观看和考察，对于仔细负责的班干部我对其进行谈话，向他们再详细打听本班同学情况，对班干部工作进行指导，充足利用班会课对同学进行思想教育和学法指导。在已确定的班干部中，部分工作看法不够仔细，工作力量不突出，为了发挥每一位同学的主观努力和培育他们的力量，也让每一位同学来体验当班干部的味道，同时从中比拟精确地选择得力的班干部，故此，施行全班轮番当卫生委员，经一个月再由民主选举工作力量强，责任心强，威信高的同学，最终把原班委中体育委员和卫生委员替换掉，这些制度的实施初步收到较大的成效，班风，学风都有较大的转变。三、抓典型，以点带面以点补面本班同学特点是学问根底较差，成果现两极化，思想也两极化，特别是双差生较多，所以要带好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的典范和转化差生，即抓好典型，正确将同学分好层次，分批集中进行指导教育，要要分为四种：双优生（成果思想都好的），中等生，成果差的，又差生，对双优生多赐予关怀和激励，从高二就激励他们，让他们定好目标，平常每测验一次都要对他们进行关怀和激励，对双差生施行每天跟踪，记录，由他本人作记录和班主任记录，对于每月缺席较多的同学，除了按学校规定上报外，还要每月在班会上进行通报批判。四、主要收获通过本学期的班主任工作，我获得了主要收获是使自己总结到了一些看样管理同学，做好同学工作的经验，我体会最深的一点就是对同学要敢管，舍得花时间，这样虽然平常在管的过程中同学会觉得你烦，但在关键时辰，同学是辨得清你管教他们的好处，所以本学期，由于我敢管，舍得花时间，我班虽还有几位同学在纪律上焕散，但也有一些有所进步，如王超，杜超，任志成，李清等缺席已明显削减。五、教训深入，今后工作压力重重虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化差生的过程中，有四五个双差生总是不领情，效果很不明显，班风和学风还存在很大问题，无心向学的同学还没激发他们的斗志，还没有触动他们的灵魂，他们的存在给这个班的建设，进展和好转都带来了巨大的阻力，要使这个班得到根本好转，我自感到压力重重，但我相信我能带好，但要留意与学校的协作，多向学校汇