指南试卷及答案

《3---61、保证幼儿每天睡(11～12(2)小时左(1〕公里左右，途中可适当停留。3、《指南》从〔安康〕、〔语言)、〔社会)、(科学)、(艺术)五个领域描述幼儿的学习与进展.4、5-6〔8〕米左右。5、幼儿的语言力量是在〔沟通〕和〔运用〕的过程中进展起来的。6〔2〕小时，其中体育活动时间不少于〔1〕7、幼儿期是语言进展,特别是(口语〕进展的重要时期。8、5—6〔15〕10、语言是〔沟通)和(思维)的工具.11、〔5—6)岁幼儿懂得按次序轮番讲话,不随便打断别人。12、4-—5〔20)米左右。眼睛，连续看电视等不超过〔15)14、3--4(12。3—-21.515、幼儿阶段是儿童身体发育和机能进展极为快速的时期,也是形成〔安全感〕和(乐观态度)的重要阶段.16、目标局部分别对〔3--4(4-—5〕、(5-—6〕三个年提出了合理期望，指明白幼儿学习与进展的具体方向。17〔轻重)等量方面的特点,并能用相应的词语描述。19、《指南》中艺术领域的子领域有〔感受与赏识〕和〔〕。20〔科学探究〔数学认知).21、〔听与说〕和〔阅读和书写预备。22、4—-5〕、〔前后〕、〔里外〕、(中间)、〔旁边)等方位词描述物体的位置和运动方向。23、艺术领域中，应当让幼儿观看常见动植物以及其它物体,引导幼儿用自己的(语言〕、〔动作〕等描述它们美的方面，如颜色、外形、形态等。24、和幼儿讲话时,成人自身的语言要(清楚〕和(简洁〕。自己说话时能留意听并做回应〕和(能懂日常会话〕.26、5--6〔25〕米左右。27、3—-4〔5〕个以内的物体，并能说出总数。28、5-6〔10)以内的加减运算。29、幼儿做错事时要冷静处理,不〔厉声斥责〕〔打骂).30、5-6境中连续活动〔半〕小时以上。右.,5——6或过暗的地方看书,连续看电视等不超过(30)分钟。333认真听并能听懂常用语言；情愿讲话并能清楚地表达;具有文明的语言习惯。34、语言领域中，3--4么?宠爱用涂涂画画表达肯定的意思。35和承受力量,应在(生活情境〕和〔阅读活动〕中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。36、〔人际交往〕和〔社会适应〕是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性进展的根本途径。37、《指南》是〔2023〕年通过中国教育部网站公布的。38、5-6〔106.1—125。8cm)。39感知)、〔亲身体验)和(实际操作〕来进展科学学习。40〔活习惯与生活力量〕。41、幼儿的社会性主要是在〔〕中通过观看和仿照潜移默化地进展起来的。42、要提示幼儿保护五官,如不乱挖耳朵、鼻孔,看电视时保持〔3)米左右。43、幼儿园应定期进展(火灾〕和〔地震〕等自然灾难的逃命演习。、艺术是人类(感受美〕，〔表现美〕和〔制造美〕的主要形式,也是表达自己对四周世界的生疏和心情态度的独特方式。45、4——5〔颜色〕(形态〕等特征.46、幼儿的科学学习是在〔探究具体事物〕和〔解决实际问题)中，尝试觉察事物间的异同和联系的过程。47、5-—6〔记录表〕和〔统计图〕等表示简洁的数量关系.48、(3—4〕岁的幼儿常常问各种问题或古怪的摆布物品。49、〔4—5)岁的幼儿能用图画或其他符号进展记录。50、在艺术领域，应当和幼儿一起觉察美的事物的特征，如让幼儿倾听和区分各种声响，引导幼儿用自己的方式表达他对〔〕弱)、〔快慢)的感受.51、安康是指人在〔身体〕、〔心理〕和〔〕适应方面的良好状态.52〔激发探究兴趣,体验探究过程,进展初步的探究力量)。53、实施《指南》应把握哪几个方面？关注幼儿学习与进展的整体性。敬重幼儿进展的个体差异.理解幼儿的学习方式和特点。④重视幼儿的学习品质。54、如何敬重幼儿的兴趣和独特感受,理解他们赏识时的行为？①理解和敬重幼儿在赏识艺术作品时的手舞足蹈、即兴仿照等行要急躁倾听并赐予乐观回应和鼓舞.55、安康领域中４－５岁心情安定开心的典型表现是什么？有比较猛烈心情反响时,能在成人提示下渐渐安静下来.情愿把自己的心情告知亲近的人，一起共享欢快或求得劝慰。56、语言领域中３－４岁宠爱听故事，看图书的典型表现是什么？①主动要求成人讲故事、读图书.②宠爱跟读韵律感强的儿歌、童谣。③疼惜图书，不乱撕，乱扔。57、社会领域中４－５岁幼儿具有初步归属感的典型表现是什么？家所在地的省、市、县〔③知道自己是中国人.④奏国歌、升国旗时能自动站好.58建议?性生疏。②引导幼儿在探究中思考，尝试进展简洁的推理和分析，觉察们生活的亲热关系，渐渐懂得宠爱、敬重、保护自然。59、在艺术领域中，如何制造时机和条件，支持幼儿自发的艺术表现和制造？主绘画、手工、唱歌、表演等艺术活动。②常常和幼儿一起唱歌、表演、绘画、制作，共同共享艺术活动的乐趣.60、成人应当怎样留意语言文明，为幼儿做出表率?声说话，不说脏话、粗话。③幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，急躁听他把话说完.61、简述社会领域关心敬重他人目标的教育建议?人。②引导幼儿敬重、关心长辈和身边的人，敬重他人劳动及成果。③引导幼儿学习用公平、接纳和敬重的态度对待差异。624-—5么？①能感知物体的形体构造特征,画出或拼搭出该物体的造型。②能感后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向。63、3--4现是什么?音、动作、姿势模拟自然界的事物和生活情景.④能用简洁的线条和颜色大体画出自己想画的人或事物.64、如何熬炼幼儿适应生活环境变化的力量?①留意观看幼儿在环境中的饮食、睡眠、玩耍等方面的状况,实行较快适应的人际关系.65、3--4别人的东西，借别人的东西要归还。③在成人提示下，疼惜玩具和其他物品。66些教育建议？与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等玩耍活动，让幼儿适应稍微的摇摆、颠小。③能主动使用礼貌用语,不说脏话、粗话。68、简述在社会领域，针对目标：能与同伴友好相处，提出了哪些教育建议？情境,引导幼儿换位思考,学习理解别人.③和幼儿一起谈谈他的好朋友，说说宠爱这个朋友的缘由，引导他多觉察同伴的优点、特长695-—-6典型表现是什么?①能觉察事物简洁的排列规律,并尝试制造的排列规律.②能觉察生活中很多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。70、艺术领域中，3———4典型表现是什么?①宠爱观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物.②简洁被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。71、《指南》是以什么为目标？以什么为核心？《指南》以为幼儿后继学习和终身进展奠定良好素养根底为目标,以进幼儿体、智、德、美各方面的协调进展为核心。72、安康领域中，如何引导幼儿留意活动安全？①为幼儿供给的塑料粒、珠子等活动材料要足够大,材质要安全，734——5的典型表现是什么？①在群体中能有意识地听与自己有关的信息.②能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。③方言地区和少数民族幼儿能根本听懂一般话.74、社会领域中，针对目标遵守根本的行为标准提出了哪些教育建议？活实际,帮助幼儿了解根本行为规章或其它玩耍规章，体会规章的重要性，学习自觉遵守规章。③教育幼儿要诚恳守信。75、科学领域中,5-——6是什么？答案。③探究中有所觉察时感到兴奋和满足.型表现是什么？画画时姿势正确。77、社会领域中,针对目标情愿与人交往，提出了哪些教育建议？①主动亲近和关心幼儿，常常和他一起玩耍或活动,让幼儿感受到与成人交往的欢快,建立亲切的亲子关系和师生关系。②制造交往的时机,让幼儿体会交往的乐趣。的典型表现是什么？①感知和觉察四周物体的外形是多种多样的，对不同的外形感兴趣.②体验和觉察生活中很多地方都用到数。79、艺术领域中，4——5品的典型表现是什么？①能够认真地观看自己宠爱的文艺演出或艺术品,有仿照和参与的愿望。②赏识艺术作品时会产生相应的联想和心情反响。80、3--4①在帮助下能穿脱衣服或鞋袜。②能将玩具和图书放回原处。81、5--6是什么？通规章。③运动时能留意安全，不给他人造成危急.④知道一些根本的防灾学问.82、怎样帮助幼儿养成良好的语言行为习惯？①结合情境提示幼儿一些必要的沟通礼节。如对长辈说话要有礼貌，客人来访时要打招呼，得到帮助时要说感谢等。②提示幼儿遵守集体生活的语言规章,如轮番发言，不随便打断别人讲话等。③提示幼儿留意公共场所的语言文明，如不大声喧哗.83、社会领域中，宠爱并适应群体生活的教育建议有哪些？①常常和幼儿一起参与一些群体性的活动,让幼儿体会群体活动的乐趣。如:参与亲戚、朋友和同事间的聚会以及适合幼儿参与的社区活参与不同群体的活动。③带着大班幼儿参观小学,讲讲小学好玩的活动，唤起他们对小学生活的古怪和向往，为入学做好心理预备。84的教育建议有哪些？①让幼儿观看常见动植物以及其它物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们美的方面，如颜色、外形、形态等。②让幼儿倾听和区分各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。③支持幼儿收集宠爱的物品并和他一起赏识。85、如何鼓舞幼儿自主打算,独立做事，增加自尊心和自信念？①与幼儿有关的事情要征求他的意见，即使他的意见与成人不同，法。③幼儿自己的事情尽量放手让他自己做,即使做得不够好，也应鼓舞并赐予肯定的指导，让他在做事中树立自尊和自信.④鼓舞获得的成就感。86、社会领域中，5——6么?①情愿为集体做事,为集体的成绩感到快活.②能感受到家乡的进展大家庭，各民族之间要相互敬重,团结友爱。④知道国家一些重大成就,爱祖国，为自己是中国人感到骄傲。87、简述科学领域中,针对目标初步感知生活中数字的有用和好玩，提出了哪些教育建议？①引导幼儿留意事物的外形特征,尝试用表示外形的词来描述事物，以代表不同的意义.③引导幼儿观看觉察依据肯定规律排列的事物,体会其中的排列特点与规律,并尝试自己制造出的排列规律.④鼓励和支持幼儿觉察、尝试解决日常生活中需要用到数学的问题,体会数学的用处。88、艺术领域中，5--6型表现是什么？现自己的心情或自然界的情景。③能自编自演故事,并为表演选择和美化生活。89、简述安康领域中，针对幼儿具有肯定的平衡力量，动作协调灵敏的目标，提出了哪些教育建议?①利用多种活动进展身体平衡和协调力量。②进展幼儿动作的协调性和敏捷性。③对于拍球、跳绳等技能性活动,不要过于要求数量，更不能机械训练。④结合活动内容对幼儿进展安全教育,留意在活动中培育幼儿的自我保护力量。是什么?节或图书画面的线索猜测故事情节的进展，或续编、创编故事.③对的美.91、我们应当怎样激发幼儿的阅读兴趣，培育他们的阅读习惯。①常常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事.②供给童谣、故事和诗歌③当幼儿遇到用，体会通过阅读猎取信息的乐趣。92、我们如何制造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。①②③带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动，如皮影戏、剪纸和捏面人等。④有条件的状况下，带幼儿去剧院、美术馆、博物馆等赏识文艺表演和艺术作品。现是什么？①能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述。②能通过数数比较两组物体的多少.③能通过实际操541；235。④会用数词描述事物的排列挨次和位置。943段典型表现是什么?3--4沿直线剪，边线根本吻合.4——5岁①能沿边线较直地画出简洁图形,或能边线根本对齐地折纸。②会用筷子吃饭。③能沿轮廓线剪出由直线构成的简洁图形，边线吻合。5-—6子。③能沿轮廓线剪出由曲线构成的简洁图形，边线吻合且平滑。④能使用简洁的劳开工具或用具。95、我们和幼儿一起阅读时,应当如何引导他以自己的阅历为根底理解图书的内容?告知名字，让幼儿听完后自己命名,并说出这样命名的理由。④鼓舞幼儿自主阅读，并与他人争论自己在阅读中的觉察、体会和想法.96、在社会领域中，如何引导幼儿敬重、关心长辈和身边的人，敬重他人劳动及成果?①提示幼儿关心身边的人，如妈妈累了,知道让她安静休息一会儿。解和体会父爱与母爱。③结合实际情境，提示幼儿留意别人的心情,了解他们的需要，赐予适当的关心和帮助.④利用生活时机和角色玩耍邮局、医院等，体会这些机构给大家供给的便利和效劳,懂得敬重工作人员的劳动，珍惜劳动成果。97、在社会领域中，如何教育幼儿要诚恳守信？①对幼儿诚恳守信的行为要准时确定.②允许幼儿犯错误，告知他改了就好。不要打骂幼儿，以免他因可怕惩罚而说谎。③小年龄幼儿常常分不清想象和现实，成人不要误认为他是在说谎.④觉察幼儿说谎时,要反思是否是因自己对幼儿的要求过高过严造成的。假设是，要准时调整自己的行为，同时要严峻地告知幼儿说谎是不对的.⑤常常他的责任感和认真负责的态度。984-—5典型表现是什么？①能感知和觉察动植物的生长变化及其根本条件.②能感知和觉察常见材料的溶解、传热等性质或用途。③能感知和觉察简洁物理现象，如物体形态或位置变化等.④能感知和觉察不同季节的特点，体验季知道科技产品有利也有弊。99、艺术领域中，怎样敬重幼儿自发的表现和制造,并赐予适当的指导？①鼓舞幼儿在生活中细心观看、体验,为艺术活动积存阅历与素材。如,观看不同树种的形态、颜色等。②供给丰富的材料，如图书、照片、绘画或音乐作品等,让幼儿自主选择，用自己宠爱的方式