小学三年体育教学工作总结

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本学期在学校及各级组织的正确领导下，初二语文组各位成员仔细学习教育教学理论，刻苦钻研新教材，团结协作，共同探究，做了大量工作，取得了较好成果。现总结如下：

一、喜爱教育事业，着重品德修养。

本组各位老师能仔细学习有关教育的法律法规，遵守学校各项规章制度，喜爱本职工作，不断提高思想政治觉悟，做到既教书又育人，严格要求自己，每位老师都担负两个班的语文课，工作量大，但大家勤勤恳恳，任劳任怨，基本没有迟到旷课现象。

二、开展教学讨论，提高业务素养。

本学期在教育处和大语文组的指导下，我们积极开展了教研活动，实行单元集体备课。在集体备课中实行了“三个统一”：统一进度，统一要求，统一内容。每单元先由主备人说课，提出授课方案，其他人共同争论，最末形成统一要求，说课人整理出授课思路。这样集思广益，取长补短，效果明显，受到全都好评。

各位老师除自己钻研业务外，还着重相互学习，本学期听课节数最多，有的20多节，平均也在16节左右，通过听课、评课、分析讨论，查找不足，讨论对策，很好地提高了课堂效率。在集体备课共同讨论的基础上，各人的公开课受到了各位领导老师的好评。同时，大家留意学习运用多媒体教学，一些老师都制作了教学课件，有力地协作了语文教学。

三、组织各种活动，协作语文教学。

针对初二同学水平参差不齐的特点，本着“扎扎实实打基础”的原那么，我们组的老师们组织了各种形式的语文活动，激发同学对语文学习的爱好，如为扩高校生的阅读面，各班成立了小小图书馆，自带书籍相互传阅，同时自筹资金买书报，解决学校图书不足的问题，每周一次的课外阅读活动，开拓了同学的知识面;为培育写作爱好，通过作文竞赛激起同学写作爱好;为提高书写技能，班级组织了书法竞赛。为提高同学口头表达技能，坚持课堂三分钟演讲，训练同学口头表达技能。再如，演讲竞赛，读书沟通会等，都有力地促进了语文教学。在城关教研片的作文竞赛中取得较好的成果。

四、留意培育同学养成观测、积累、思索和多写多改的习惯。

新学期伊始，就给同学统一配备周记本，提倡让同学多观测多思索多动手，采纳命题或随笔等等不同形式，老师定期检查督促，同学学习爱好日增。加强书写习惯的培育，实施每周练字500字的计划，坚持较好，文面质量有较大提高。尽可能给同学提供阅读机会，班内集有小型书库互补，班内办手抄报已有9期。又自愿订购语文报3份，不断扩大视野。

五、成立“晨曦”文学社，开拓语文教学新阵地。

语文教学不应局限于课堂这一狭小空间，而应以课堂教学为轴心，向各个领域开拓、延展，与学校生活、家庭生活、社会生活相结合，从而使同学语文素养得以全面提高。语文实践活动是语文教学的重要组成部分，是语文课堂教学的补充、延展和深化，是大语文教学的详细表达。积极开展语文实践活动，是同学进展的需要，也是时代进展的需要。因此我们认为创办文学社团，编辑文学社刊,是提高同学语文学习技能的重要途径。

在文学社的组建和活动上我们遵循肯定的程序，即：制定章程，汲取成员，成立组织等。在章程中要充分表达：课内与课外、独立与合作、自主与指导的基本原那么。在成员汲取上，采纳自愿申请、同学推举等形式，组织机构以同学为主体，通过民主的方式产生。在活动开展上表达其丰富性和高质量，如开展写作指导、创作沟通、专家讲座等，文学社还组织学校征文、记者采访、诗歌朗诵、剪报展、发表作品展等活动。利用这些活动促进了学校精神文明建设，活跃了学校文化氛围。

总之，本学期老老师到处带头垂范，青年老师敢于大胆创新，取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足。如同学的语文基本功较差，在各科激烈的学习竞争中存在着忽视语文学习的现象，对此，如何激发同学爱好，提高学习效率一贯是我们探究和努力解决的问题。但我们相信，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位同仁的共同努力下，下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充斥信心。

学校三年体育教学工作总结2

本学期我继续担负六班级一班语文教学。本人坚持仔细备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识体系，严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学情景总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。所以，了解和分析同学情景，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易理解。

我班的同学比较沉稳扎实，可是上课气氛沉闷，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。所以，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，所以教学效果不如理想。从今能够看出，了解及分析同学实际情景，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有径直影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”，尤其留意鼓舞同学大胆发言。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和进取性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性，所以，每一天我都花费许多的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。例如我在讲授《匆忙》的时候，这课的教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，同学会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教同学动，不沉闷，我还为此做了许多的预备，授课时就心中有数了。当讲到一半的时候，我应用声情并茂的朗读和图文并茂的课件，让同学观摩学习，同学异样用功，教学效果非常理想。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。

备课充分，能调动同学的进取性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的本领，由于同学在课堂上的一举一动都会径直影响课堂教学。所以上课需要要设法令同学投入，不让其分心。上课资料丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每一天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。授课就事半功倍。回看自我的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课本堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的'水平，以致影响教学效果。我以后需要努力克服，讨论方法，采用有利方法解决当中困难。

语文是一门工具学科，对同学而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让同学喜欢语文，让他们对语文产生爱好。否那么同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我采用了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。由于仅有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作本领，对成果优秀的同学很有好处。

由于语文的非常情景，同学在不断学习中，会涌现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。所以，绝对不能忽视。为此，我制定了详细的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有本领提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采用团体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于本领不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐烦教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

经过一个学期的努力，毕业考试就是一种考验。有多名同学以优异的成果走进曲阜市级重点中学，我班同学以优秀率85%成果考入中学。无论成果高低，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的语文水平。所以，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取更大的提高。

学校三年体育教学工作总结3

本学年，本人担负六班级数学教学工作，现已到学年末，在此对一学年的教学工作作以回顾和总结。

一、班级基本状况

我班有56人，优生有5人，差生在20人左右，一部分同学对加减乘除四那么运算都没有掌控，尤其是小数、分数计算不会。上课回答下列问题只有两三个，多数同学跟不上计算速度和正确率，解决应用题也无从下手。

二、采用措施

1、课前5分钟的口算题。坚持每节课前抽一组答口算题，这样一周下来四个小组每人轮一次，不仅有个人比较，也有组与组比较，起到激励作用。

2、坚持每天写数学笔记，从六班级下学期开始我有意识地指导同学写数学笔记，从一开始二三句话到后来的整段文字，从开始少数同学写到后来全班同学写，从开始的单一、生硬到后来的充斥性格思索，同学学习数学爱好也较为深厚。这些同学笔记会在课前5分钟内在小组读，选代表在全班读，最末会选出优秀笔记定期展示在后面的黑板栏内。

3、课堂中坚持老师少讲，同学多练。坚持不是简约地给同学知识，而是着重知识的生成过程，思索方法。在计算方面，(1)强调书写规范，这样会整齐美观。(2)强调计算的简便，这样会突出学数学的巧。在应用题方面：(1)同学读题，现解题意。(2)同学自己依据已有知识结构拿出解决新问题的方案。(3)师生共同探讨，摒弃不合理，错误的知识点，补充新知识，得出正确的答案。(4)进一步要求一题多解，拓展同学的思维，达到解题的敏捷性。

三、总结得失

1、成果：通过学年末检测，全班有12人在90分以上，80分以上有9人，其中有2人100分。这个成果说明班级优秀率还是不错的，着重了对一部分同学的培育和拔高。

2、不足：不及格人数有18人，这也占据了相当的比例，其中有4人是属于大脑有损伤的孩子，另有4人是属于基础极差，接受技能特别慢的孩子，还有10人在50分左右，这一部分同学在教学中没有调动起来，课堂上讲的对他们并没有消化，课后辅导不够，这也成为我今后教学工作的一个阅历教训，要特别关注差生对基础知识的掌控，使他们能对够得着的知识掌控精准，娴熟。

学校三年体育教学工作总结4

又一学年即将过去了，突然之间感觉时间过得好快，快得让人不知所措了，想抓住点什么，却有力不从心之感!我从教的是246和247班，从整体上来说，这两个班的学习气氛还是不错的，从平常时的测试以及期中考试来看，成果也还算是略占优势的，应当来说对于这次期考很有把握才对，可是一连两三个星期以来我的身体欠佳，上课状态不是很好，没能很好的督促他们复习，眼看就要期考了，他们都没能进入良好的复习状态，我想这与我有不可推卸的职责!

我们学校没有跟班的习惯，所以我们每个学年都会应对不一样的面孔，要想带好你所从教的班级，师生彼此之间的第一印象是最关键的，整个学年的相处主要还是得从以下两方面入手：

一、从思想工作着手。

同学，首先的学会尊敬老师。同学大都有厌学叛逆的心情，所以老师要运用自我各方面本领，包括个人品行，口才，知识各方面吸引孩子，由于同学喜爱一个幽默，知识广博，品德高尚，善解人意的老师，让他们觉得老师就是正义与公理的化身，这样也才是个值得让同学尊敬的老师。但爱同学同时又应对同学严格要求，他们有错误绝不可听之任之，该实时批判就得批判，

二、教学方面。

第一：先把整个学年的要学的知识理清，以便掌控它们之间的连接关系及学习目标;

第二：留意和同学一齐探究各种题型，同学的求知欲望很强，他们需要的不仅仅是课本上头的解说，他们学习劲头一来，需要的是更多的开放题，让他们放眼于各种题型，所以每节课后，我都出几题有新意，又不难的相关题型，以便拓展他们的思维。

第三：要进行需要数量的练习，用相当数量题目进行练习是须要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维。

第四：就是考前复习中要仔细讨论与整理出考试要考的知识点，重难点，要重点复习的题目类型，难度，深度。

以上就是本人对这个学年所作的教学反思和教学总结，做一个优秀的人民老师是全部老师的目标，当然，我也不例外，所以也一憧憬这个目标努力!期望各位领导能看到我的努力和成效，也期望大家能多多指教!

学校三年体育教学工作总结5

本学期，我担负六(1)班的数学老师和副班主任的工作，虽然刚刚教过六班级，教学内容我是特别熟识了，但是同学变了，我要依据现在同学的实际状况重新设计教案，所以教起来并不轻松。本学期又面临着统考，我更是在教学中一点不敢马虎，全力以赴上好每一节课，让不同程度的同学上完数学课都有所得，不留隐患。教一个班的数学，使我更有时间和精力钻研教学。

1、培育同学做数学笔记的习惯。

在开学初，我就让每个同学预备了一个数学笔记本。在这个本上记录着老师上课讲的重点，总结的规律性的东西，还有上课试做的习题等等，只要一上数学课，就要预备笔记本，经过一个学期的培育，大多数同学已经养成了做笔记的习惯，也为他们升中学能很快适应中同学活建立桥梁。

2、教给同学多种解题策略，提高同学的解题技能。

每周有两个数学早自习，我就充分利用这一时间，每个早自习做5道题，都是同学易错，有点难度，又是考试简单考的题，同学将题写在思维训练本上，左边抄题，右边写解题思路，在讲解过程中着重教给同学一些解题方法，如：设数法、画图法、假设法、推理法、列方程解等解题策略。坚持了一个学期，做了将近一本的题，同学的解题技能都有着不同程度的提高。

3、训练同学画线段图分析数量关系，做到全员都要会。

从接班开始，就渗透画线段图，先看老师是怎样画的，再跟着老师一步一步的画，再仿照着画，再自己独立画出简约的图，再由会画简约图到会画繁复图，可以说是我手把手教给同学的，经过一段时间的练习，同学的画图技能有了很大的提高，看似糜费时间的画图，其实使同学受益颇多。分百应用题只要一画出图来，数量关系就一目了然，画图把枯燥的文字，变成了形象的线条，利于同学理解题目意思，援助同学解答繁复应用题，现在有一部分同学已经养成遇题画图的好习惯。

4、迎接区统测，做好充分预备。

平常的教学按部就班，我们并没有由于要统测而加快速度赶课，留下时间大量练习，而是依据同学的实际状况实施教学，做到每节课都让同学学的扎扎实实，明明白白。这样一来，复习时间满打满算就两周的时间，如何在短暂的时间内提高同学的成果，是我一贯在思索的问题。我觉得现在的考试不单单是在考同学，也是在考老师，只有老师见多识广，才能开阔同学的视野，因此我先自己做了许多的题，再从中筛选出需要同学做的题，分块复习，先后出了10多张卷子，主要是以出小卷子为主，一张小卷子题量不多，同学从心底里易于接受，老师也简单