一年级上学期测试题

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初三，意味着中考，那么，对于初三语文的学习平日要怎样做练习呢?还很困惑的话，不妨和我一起来做份人教版初三上学期语文期末调研测试试题，梦想对各位有扶助!

人教版初三上学期语文期末调研测试试题

现代文阅读

阅读《向晚》，完成后面小题。(15分)

向晚

阿果

晚霞拖动绚烂的华服，一步步退向幕后。鸟，拖家带口飞回泡桐树上的巢，唧唧喳喳。让我想起一家人，在橘色灯光下晚饭，碎碎说着话，冷不丁爆出几朵浪花一样的笑声。这是让人依恋的，红尘里的暖。

回家路上。小南风，像一只看不见的手，将郁积在心头的燥热，一层层剥掉。感觉整个人温润、清透了起来。

不像早上上班，赶时间，步伐急吼吼，脑子里还想着要处理的事，心总有些沉闷。境由心造，说得多好。向晚，白与黑的切换点，我的时间我做主，大可以慢吞吞走，听风吹浮世，看人来车往，很惬意。沿路的蔷薇，前几天还鸡仔破壳似的没几朵，现在堆堆簇簇的，开得密匝匝，整个花丛，从铁栅栏上，浪头一样翻过来，气势汹涌，像在奋力追逐春天的结果一趟花事蔷薇落尽，这个城市的夏天也就开头了。

路旁的樟树，是四季常青树，一年的大片面日子它删去天性，绿得貌不惊人。现在，花开了，香味，淡雅，沁甜，清早的涟漪一样，细细荡开来，闻着，有点飘飘然。樟树花，一朵，不过煮开的小米那么一粒，即便拼尽全力，也开不出一线花的妖艳。然而，它以花香证明，自己的不俗和高傲。我用眼睛予它怜爱，它报偿我纷纷花香。这是多大的恩惠啊。

一个年轻的父亲，估计刚接了儿子回家，一手拎着书包，一手牵着孩子，走在人行道上。孩子仰起脑袋，得意地说着一些什么，惹得父亲哈哈大笑。孩子有点来劲了，甩掉父亲的手一脸兴奋地比划着，讲解着，父亲连连微笑点头。向晚的余晖，勾画着他们的身影。看着，我的心突然变得更加软。

只要慢下脚步，放空心情，不起眼的凡俗，都埋没着让人为之心动的机关。

也有经营小店小铺的人家，把餐桌摆在了路边，霉豆腐的臭红烧肉的香，对路人毫不避讳。蓦然见到，一条食欲之路被静静开启了。想着厨房里的母亲，会做些什么?或许，已经摆上碗筷，就等着我们一个个"叮咚叮咚'摁响门铃。这是母亲期望了一天的。向晚，她繁忙，她喜悦。

李商隐有首《乐游原》写道："向晚意不适，驱车登古原，夕阳无限好，只是近黄昏。'诗中有惋叹，也有珍惜光阴的意味在里头。

然而，生活多逼仄，谁都不能霓裳裹身，一路毕竟。一天劳顿后，有时，也不过求一个闲适的向晚，抛掉俗世纷扰，干明净净面对自己，然后抵达橘色灯光下的一镬一饭，心合意足。

文章有两次写到"橘色灯光'，请结合文章，说说"橘色灯光'有什么丰富的内涵，并说说这两次使用的妙用有什么不同。(4分)

结果一个自然段画线句"生活多逼仄，谁都不能霓裳裹身，一路毕竟。'是文学家笔下关于生活哲理的表达，请你用浅易直白的语言说说这其中的生活哲理。(2分)

倒数其次自然段，联想到了李商隐的《乐游原》一诗，并且写道："诗中有惋叹，也有珍惜光阴的意味在里头。'请说说，"惋叹'的是什么，"珍惜光阴的意味'又如何理解。(2分)

这篇文章的语言很有韵味，请以第三自然段中描写蔷薇的文字为例，用干脆的语言，从不同的角度加以品评赏析。(2分)

这就是一篇写晚归途中见闻的随笔，为什么不用"回家路上'或"归途风光'作为文章题目，而要选择"向晚'为题呢?请说说你的看法和理由。(5分)

阅读下面一篇文章。完成后面小题。(6分)

群英荟萃"萝卜餐'

①各种、各色、各味的萝卜，秋收冬藏，丰富餐桌，美味鲜香。望着随心烹制、轮番端上的"萝卜菜'，不由道出赵丽蓉老师的经典台词"群英荟萃，萝卜开会'，应景恰切，饶好玩味。

②绿油油的菜园里，一垄垄萝卜顶着墨绿滴翠、外形各异的缨儿，葱郁一片，破土露头，昭示丰腴的土地，正孕育保存着硕大的萝卜，亟待拔摘。寻个响晴的秋日，沿田垄弯腰弓背，挨个拔出，或是粗长的白萝卜，顶着青头，翘着细尾，着实可人;或是短短的胡萝卜，橙黄色艳，光滑闪亮，甚是喜人;或是芥菜萝卜，翠绿椭圆，其貌不扬;或是红心萝卜，皮绿瓤红，惹人爱好。

③兴奋的人们，拔出一株便高扬空中，比拼大小。累了，挑根青头萝卜，溪水洗净，拔掉根须，豪爽地生嚼解渴。丰收的萝卜，堆满菜园。就地深挖土坑，将萝卜整齐码于其中，覆土掩埋，苫蔽秸秆，如此这萝卜便可崭新保藏一冬，随时烹食。

④白萝卜养分丰富，因其清热生津、消食化滞、开胃健脾、顺气化痰的独特食疗成果，人们爱之尤甚，便有了"萝卜响，咯嘣脆，吃了能活百来岁'和"冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方'的盛赞，《本草纲目》称之为"蔬中最有利者'。

⑤白萝卜可以生吃：头部甜辣，中段甘爽，尾部寡淡;手握萝卜，大口啃嚼，咯吱咯吱，微辣利口，爽快过瘾。在狂涮火锅的间隙，最易端上一盘切片的白萝卜，薄厚适中，嫩白透亮，唾手捏一片入口，也可蘸酱而食，清爽解腻，极富嚼头。可凉拌：将萝卜洗净，带皮切成细丝，或去皮切成丁块，佐以白糖、精盐、食醋、葱花搅拌，滴入少许香油，或泼上辣子油，吃起来酸甜香辣，脆嫩爽口。可炖食：将萝卜切块，与猪排或羊肉一起闷炖，待至熟烂，撤上香菜末，萝卜：特有的香味伴着肉香，扑鼻迷人;吃罢来碗鲜香浓稠的炖肉萝卜汤，养分美味，妙不成言。可炒食：油锅待热，速放葱姜蒜，煸出香味，放入切好的萝卜丝，配以佐料，翻炒片刻，脆生盛出，便可下饭。可腌食：酱萝卜.去根洗净，分层码于缸中，分层撒上块盐，灌入泡好的花椒、大料水，腌制数日便可食用;或成或酸，能吃数月。可做馅：将萝卜擦丝，开水煮至微软，凉水焯后攥团、剁烂，即可配猪、羊肉作为包子、饺子馅，味道甚是鲜美。

⑥清乾隆庚午年编修的《如皋县志》载："萝卜，生沙壤者甘而脆，生瘠土者坚而辣。'所以多汁甘脆的萝卜多保藏鲜食，少汁坚辣的萝卜便切片，烈日下暴晒成萝卜干，变卖或换成米面粮食。也可待到冬春季节，浸泡之后炒、煮、做馅，以解菜少之急。

⑦胡萝卜富含胡萝卜素，具有防癌护眼健肤的成果，被称为"大自然的红宝石'。胡萝卜宜煮食，可炒制，可与白菜、肉类烩炖。最爱胡萝卜作为配菜，与青椒、木耳一起炒成的鱼香肉丝，香辣可口，老少皆宜。

⑧芥菜萝卜，宜拌凉菜。切丝，开水焯过，配上泡好的黄豆，佐以糖醋盐葱，特有的芥菜辣香冲鼻开胃，别有风味。

⑨红心萝卜，美其名日"心里美'，纵刀切开，紫红的萝卜瓤便绽露出来。切丝或切片，加盐或加糖，凉拌即食，红艳甘脆，色味俱佳。

⑩秋冬节令，青、白、红、橙，拌、炒、腌、炖，色泽亮丽、简朴简朴、养分丰富的萝卜菜，便成了餐桌的常客。群英荟萃，相聚"开会'，呈上饕餮美味，扮靓多彩生活。

(选自《学识窗》)

用一句话概括第四段的主要内容。(2分)

第⑤段主要运用了什么说明方法?这样写的作用是什么?(2分)

"《本草纲目》称之为蔬中最有利者'一句中用了"最'字，这样说是否违背了说明文语言"切实、严密'的特点?谈一下你的看法(2分)

阅读下面的文字，完成完成后面小题。(7分)

①老屋离我愈远了;故土的山水也都逐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我周围有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我分外气闷;那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来特别领会，现在却忽地模糊了，又使我分外的悲哀。

②母亲和宏儿都睡着了。

③我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竞与闰土隔绝到这地步了，但我们的后裔还是一气，宏儿不是正在挂念水生么。我梦想他们不再像我，又大家隔膜起来然而我又不容许他们由于要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不容许他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不容许都如别人的辛苦恣睢而生活。他们理应有新的生活，为我们所未经生活过的。

④我想到梦想，猛然畏缩起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓梦想，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。

⑤我在朦胧中，眼前开展一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想梦想是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

"我只觉得我周围有看不见的高墙'中"高墙'指什么?(1分)

"我竟与闰土隔绝到这地步了'一句中，"竟'字能不能去掉?为什么?(2分)

"我在朦胧中，眼前开展一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。'为什么又一次写海边月夜的风景?(2分)

第①段中写到"故土的山水也都逐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。'你觉得文中的"我'真的对故土不留恋吗?说说你的理解。(2分)

文言文阅读

阅读下面一段文言文，完成后面小题(4分)

王生好学而不得法。其友李生问曰："或谓君不善学，信乎?'王生不说，曰："凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎?'李生说之曰："孔子云学而不思那么罔，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也?'王生益愠，不应而还①走。居五日，李生故寻王生，告之曰："夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。予一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪?学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎?不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣!'王生惊觉，谢曰："余不敏②，今日始知君言之善，请铭之坐右，以昭③炯戒④。'

注：①还：(xun)通"旋'，转身。②不敏：不聪明，古代人用来称呼自己，表示谦逊的词。③昭：说明，显示。④炯戒：明显的防备。

11.把文中划线的句子翻译成现代汉语(4分)

①或谓君不善学，信乎?②不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣!

阅读甲乙两文，完成后面小题。(10分)

①余悲之，且曰："若毒之乎?余将告于莅事者，更若役，复若赋，那么何如?'

②蒋氏大戚，汪然出涕曰："君将哀而生之乎?那么吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也，向吾不为斯役，那么久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙。殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉;与吾父居者，今其室十无二三焉;与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死那么徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，那么弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉;其余那么熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此，比吾乡邻之死那么已后矣，又安敢毒耶?'

③余闻而愈悲。孔子曰："苛政猛于虎也。'吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!故为之说，以俟夫观人风者得焉。

(《捕蛇者说》)

①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，怡然不动，傲尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不成知其源。

④坐潭上，周围竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不成久居，乃记之而去。

(《小石潭记》)

下面加点的词意思一致的一项为哪一项()(2分)

A.岁赋其二B.向吾不为斯役

盖一岁之犯死者二焉便扶向路

C.岂若吾乡邻之旦旦有是哉D.以俟夫观人风者得焉

若为佣耕以其境过清

下面加点字的用法与"君将哀而生之乎?'的"生'一致的一项为哪一项()(2分)

A.将军身被坚执锐B.心乐之

C.而乡邻之生日蹙D.忿恚尉

赏析甲文第②段画线句子，说说其表达效果。(3分)

甲乙两文都写于柳宗元被贬永州期间。柳宗元是否具有范仲淹所说的"古仁人之心'?

请结合甲乙两文的内容，谈谈你的熟悉和理解。(3分)

诗歌鉴赏

阅读《相见欢》，完成后面小题。(3分)

相见欢

李煜

无言独上西楼，月如钩，落莫梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。

这首词上阙描绘出一幅怎样的景象?(1分)

词人是如何表现离愁的?请对画线片面作简要赏析。

名著导读

名著阅读。(5分)

我拿出小刀决意把船上的锚索割断，这样一来我脸上手上又中了二百多枝箭。接着我又捡起搭着铁钩的绳结，很便当地把五十艘最大的敌舰拖走了。

①这段文字选自英国讥讽作家写的小说《》。(2分)

②上段文字中所写的战役涉及小说的哪两个国家?请简述这两个国家之间发生战役的起因。(3分)

默写

默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名，(12分)

①蒹葭苍苍，___________。所谓伊人，___________。(《蒹葭》)

②求之不得，___________。悠哉悠