小说标题作用探究(公开课)

小说标题作用探究刘霞高1604班教学目标：1.明确高考文学类小说阅读的考点；2.驾驭小说阅读中标题作用的解题思路与方法；3.实战演练，娴熟运用小说标题作用题型的答题方法和技巧。一、高考风向标

【2016年高考全国卷Ⅰ】小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。（6分）【2016年高考全国卷Ⅱ】小说写的只是斗争中的一个小故事，却用了“斗争”这样一个大题目，你认为这样处理合适吗？请结合全文，谈谈你的观点。（8分）【2013年高考山东卷】结合文本，谈谈本文以“活着”为题目有什么好处。二、题干示例

（一）设问方式：⑴小说的标题有何作用？请谈谈你的相识。⑵小说为什么拟题为XX？⑶结合文本，谈谈本文以“XX”为题有什么好处。⑷小说题目能不能换成XX？请陈述你的看法。⑸把标题“XX”改为“XX”，你认为是否合适，谈谈你的观点和理由。（二）明辨题型：⑴题干中一般有“题目”“标题”“以……为题”等字样。⑵题干中有“好处”“妙处”“作用”等字样。三、小说拟题技巧—→鉴赏标题作用的思索角度

（一）小说常见的拟题方法有：1、以时间、地点、环境为题，如《黄昏渡》《荷花淀》、《牲畜林》则标题可能具有“点明时间地点；创设故事背景，渲染环境氛围”的作用。2、以物件（物象）为题，如《药》、《项链》则标题可能具有“作为结构线索贯穿全文；概括故事情节；寄予作者情感；揭示文章主旨；隐含比方象征意义”的作用。3、以形象特征为题，如《装在套子里的人》、《变色龙》则标题可能具有“铺开情节，呼应微小环节；对比讽刺，强化效果”的作用。三、小说拟题技巧—→鉴赏标题作用的思索角度

（一）小说常见的拟题方法有：1、以时间、地点、环境为题，如《黄昏渡》《荷花淀》、《牲畜林》则标题可能具有“点明时间地点；创设故事背景，渲染环境氛围”的作用。2、以物件（物象）为题，如《药》、《项链》则标题可能具有“作为结构线索贯穿全文；概括故事情节；寄予作者情感；揭示文章主旨；隐含比方象征意义”的作用。3、以形象特征为题，如《装在套子里的人》、《变色龙》则标题可能具有“铺开情节，呼应微小环节；对比讽刺，强化效果”的作用。三、小说拟题技巧—→鉴赏标题作用的思索角度

（一）小说常见的拟题方法有：1、以时间、地点、环境为题，如《黄昏渡》《荷花淀》、《牲畜林》则标题可能具有“点明时间地点；创设故事背景，渲染环境氛围”的作用。2、以物件（物象）为题，如《药》、《项链》则标题可能具有“作为结构线索贯穿全文；概括故事情节；寄予作者情感；揭示文章主旨；隐含比方象征意义”的作用。3、以形象特征为题，如《装在套子里的人》、《变色龙》则标题可能具有“铺开情节，呼应微小环节；对比讽刺，强化效果”的作用。三、小说拟题技巧—→鉴赏标题作用的思索角度

（一）小说常见的拟题方法有：1、以时间、地点、环境为题，如《黄昏渡》《荷花淀》、《牲畜林》则标题可能具有“点明时间地点；创设故事背景，渲染环境氛围”的作用。2、以物件（物象）为题，如《药》、《项链》则标题可能具有“作为结构线索贯穿全文；概括故事情节；寄予作者情感；揭示文章主旨；隐含比方象征意义”的作用。3、以形象特征为题，如《装在套子里的人》、《变色龙》则标题可能具有“铺开情节，呼应微小环节；对比讽刺，强化效果”的作用。三、小说拟题技巧—→鉴赏标题作用的思索角度

（一）小说常见的拟题方法有：1、以时间、地点、环境为题，如《黄昏渡》《荷花淀》、《牲畜林》则标题可能具有“点明时间地点；创设故事背景，渲染环境氛围”的作用。2、以物件（物象）为题，如《药》、《项链》则标题可能具有“作为结构线索贯穿全文；概括故事情节；寄予作者情感；揭示文章主旨；隐含比方象征意义”的作用。3、以形象特征为题，如《装在套子里的人》、《变色龙》则标题可能具有“铺开情节，呼应微小环节；对比讽刺，强化效果”的作用。三、小说拟题技巧—→鉴赏标题作用的思索角度

（一）小说常见的拟题方法有：4、以人物为题，如《哈姆莱特》、《阿Q正传》则标题可能具有“突出人物形象；示意故事情节；紧扣中心，突出主题”。5、以事务为题，如《宝玉挨打》、《林黛玉进贾府》则标题可能具有“突出主要故事情节；紧扣中心，突出主旨”的作用。6、以问题为题，如《丧钟为谁而鸣》《钢铁是怎样炼成的》则标题可能具有“设置悬念，激发阅读爱好；引人思索”的作用。三、小说拟题技巧—→鉴赏标题作用的思索角度

（一）小说常见的拟题方法有：4、以人物为题，如《哈姆莱特》、《阿Q正传》则标题可能具有“突出人物形象；示意故事情节；紧扣中心，突出主题”。5、以事务为题，如《宝玉挨打》、《林黛玉进贾府》则标题可能具有“突出主要故事情节；紧扣中心，突出主旨”的作用。6、以问题为题，如《丧钟为谁而鸣》《钢铁是怎样炼成的》则标题可能具有“设置悬念，激发阅读爱好；引人思索”的作用。三、小说拟题技巧—→鉴赏标题作用的思索角度

（一）小说常见的拟题方法有：4、以人物为题，如《哈姆莱特》、《阿Q正传》则标题可能具有“突出人物形象；示意故事情节；紧扣中心，突出主题”。5、以事务为题，如《宝玉挨打》、《林黛玉进贾府》则标题可能具有“突出主要故事情节；紧扣中心，突出主旨”的作用。6、以问题为题，如《丧钟为谁而鸣》《钢铁是怎样炼成的》则标题可能具有“设置悬念，激发阅读爱好；引人思索”的作用。三、小说拟题技巧—→鉴赏标题作用的思索角度

（一）小说常见的拟题方法有：4、以人物为题，如《哈姆莱特》、《阿Q正传》则标题可能具有“突出人物形象；示意故事情节；紧扣中心，突出主题”。5、以事务为题，如《宝玉挨打》、《林黛玉进贾府》则标题可能具有“突出主要故事情节；紧扣中心，突出主旨”的作用。6、以问题为题，如《丧钟为谁而鸣》《钢铁是怎样炼成的》则标题可能具有“设置悬念，激发阅读爱好；引人思索”的作用。思考角度探究小说标题作用的6个思考角度环

境交代时间、地点等，创设故事背景，渲染环境氛围情

节①设置悬念，②贯穿始终，是结构严谨的线索，③推动（暗示）故事情节的发展，④衔接照应人

物突出人物的形象或者性格主

题寄托情感，突出（揭示）主题，对主题的表达起到画龙点睛的作用自身内容和艺术特色运用双关、比喻、象征等手法

读

者给读者带来思考，引起读者的阅读兴趣（二）鉴赏标题作用的思索角度【方法技巧】环

境情

节人

物主

题自身内容和艺术特色读

者四、样例分析：【课后达标检测6】小说为什么题为“到父母跟前吹牛去”？请简要分析。(6分）A考生：点明主旨，全文写“我”向父母吹牛，父母对“我”的体谅，表明白深厚的父母之爱。使小说中的“我”心善，爱逞能，报喜不报忧的形象更加丰满。吸引读者，引起读者阅读爱好。B考生：①突出了小说的主要情节。②丰富了小说主子公爱吹牛的形象，揭示了亲情浓郁的主题。③设置悬念，引起读者阅读的爱好。答题误区1、不分点作答，赏析有误（4分）2、角度未分开，赏析失误（5分）3、虽分点作答，但都从一个角度答题。4、要点不全。5、套作，不结合文本分析。6、三言两语，语言组织欠佳。7、有错别字，字迹潦草。①从情节支配看，小说中的故事与“到父母跟前吹牛去”有关。②从人物设置看，小说中的主要表现对象是心疼并理解女儿、协作女儿“吹牛”的父母。③从主题表现看，借去父母面前“吹牛”，含蓄地点出安享父母之爱的主题。④从读者感受看，幽默风趣的说法，表现了两代人的关系的温馨、和谐，增加了故事的感染力。⑤设置悬念，吸引读者。（答对3点给满分）【课后达标检测6】小说为什么题为“到父母跟前吹牛去”？请简要分析。(6分）

五、习题修正与讲解

1、【衡水金卷·周测卷（十六）】小说以“巡山”为题目，有什么好处？请结合作品进行分析。（6分）2、【衡水金卷·周测卷（十六）】小说以“桐花开”作为标题，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。（6分）1、【衡水金卷·周测卷（十六）】小说以“巡山”为题目，有什么好处？请结合作品进行分析。（6分）①“巡山”是小说的线索；②“巡山”供应了人物活动的背景和舞台；③巡山是“他”的习惯，是“他”对这片大山酷爱的表现；④“巡山”推动了故事情节的发展；⑤“巡山”启迪着读者思索人、动物与自然界的关系。（每点2分，答出其中三点给6分）2、【衡水金卷·周测卷（十六）】小说以“桐花开”作为标题，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。（6分）①从情节发展的角度，