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文档简介
例文:“逆境”与成才正如水可载舟也可以覆舟一样,逆境可以造就一个人也可以毁灭一个人。(点)人生的路很漫长,遇到荆棘、沼泽是很平常的事。西班牙著名画家戈雅为了躲避宗教裁判所的追捕,17岁就背井离乡;被称为“俄罗斯文学之父”的普希金年轻时代就被流放;还有我国著名的数学家华罗庚,导弹之父钱学森,他们做出的贡献是无法估量的,而他们所受的艰辛也是常人无法想象的。逆境赐予他们的是更坚决的决心,更坚韧的斗志。应当说困难绝不是一件坏事,它可以熬炼人才,它可以创建奇迹。(正)但逆境对于每个人的作用并不都是一样。的确有人因无法忍受巨大的苦痛而放弃了,的确有人在困难面前手足无措而最终忍受失败了,甚至有人还感叹命运的不公。对于他们,逆境起了覆舟的作用;对于他们,困难的确是一件坏事。(反)这或许就是事物的两面性。但究其本质,逆境对于一个人产生怎样的影响并不在逆境而恰恰在人本身。对于一个有着崇高志向的人,一次次的挫折只会使他的意志更坚决,逆境对于他只是一剂强心剂,正如夏衍在《野草》中说的:种子不落在肥土而落在瓦砾中,有生命力的种子决不会悲观和叹气,因为有了阻力才有磨练。常听人说:假如没有阻力,我会是个人才。我却认为所谓人才,不应当只指有多高的学问,多大的才能,还应包括他承受压力,承受打击的实力,倘如没有这一点,就不应当称之为人才。温室中的花只能用来欣赏,一遇风雨就会夭折,而真正能支撑和带动整个社会的应是经受过风雨洗礼而照旧挺立的大树,他们才是真正的栋梁之才。(深)当然,逆境仅仅是一个外部条件而已,或许在顺境与常境里更易成才,但只要我们发挥主观能动性,是完全可以利用外部条件,甚至去变更外因,使之为成才服务。(联)我们这一代年青人,几乎还没什么机会经受一些大风大浪,往往缺乏与困难斗争的志气和毅力。因此正确相识逆境与成才的关系很有现实意义。我们应当从现在起先,就在一些小的困难中渐渐熬炼自己,使自己将来成为祖国的栋梁之才。(总)六步定式(层进式论证结构)
1、点:点明中心论点(字数约占文章的1/10)2、正:正面举例论述3、反:反面举例论述(2、3字数约占文章的2/10)4、深:深化开掘(字数约占文章的3/10)5、联:联系现实(字数约占文章的3/10)6、总:总收全文(字数约占文章的1/10)“点”“点”要求开宗明义,直入正题,点明中心观点。这是引论部分。“万事开头难”,写好开头意义重大,有阅历的阅卷人往往一看开头,就能判定你的作文在审题、立意上是否过关,在语言上的功夫如何。示例:《砖的联想》①点:由软泥脱成坯,经烈火烧制变成坚硬的砖,联想到:一个人要想成为具有坚毅意志和过硬本事的人,必需经过艰苦的磨练和考验。“正、反”
“正、反、深、联”四步是本论部分。正、反例子最好各举一例。选例要典型,叙例要简明,议例要深刻。示例:《砖的联想》②正:以某高校优秀毕业生主动要求进藏为例,赞有志青年应自找苦吃,自觉锤炼自己。③反:有的人胸无大志,一味贪图安逸,是懦夫行为。
“深”“深”,可以揭实质,挖根源,讲意义,论危害,进行辩证分析。示例:《砖的联想》④深:疾风知劲草,烈火炼真金。“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨……”有志青年只有在火热的斗争中才能熬炼意志和体魄。成才的关键是后天的磨练。享乐主义严峻腐蚀了青年,摧折了他们作为人生支撑的精神支柱。
“联”“联”,这是“深”的进一步深化。特殊强调:假如能联系的话,首先应紧密联系社会的现实,即使是联系个人的生活、思想、学习等实际,也不能脱离社会潮流,要体现时代气息。一般地讲,这样联系实际后写出的文章“立足点高、时代感强、更有意义”。示例:《砖的联想》⑤联:我们正处在一个宏大变革的重要的历史关口,国家的富强,事业的腾飞,对广袤青年品德与实力素养的要求更高了。要想事业有成、报效祖国,必需具有坚毅的意志和过硬的本事。“总”“总”,这是结论部分。“总”是收束全文,是针对中心观点回答怎么办的问题,可简洁地、概括地谈。收总部分要留意与开头的呼应,不要变成中心论点的重复。示例:《砖的联想》⑥总:每个有志青年都应主动投身到火热的斗争生活中去,艰苦奋斗,把自己烧制成一块坚硬的砖。小结:当然,“六步定式”也不是一成不变的。比如正反举例论述,不确定先正后反,也不确定以正为主;先反后正可以,以反为主也可以,或只反不正、只正不反都是可以的。“深”“联”也如此。先联后深,或“深联合一”,都未尝不行。字数的限制在起先训练时不妨严格一些,一旦娴熟了,驾驭了写作争论文的要领之后,可依据实际须要调整。“六步定式”运用得好,有利于使文章做到“言之有物,言之有序,言之有方”。写作训练:作家冯冀才对王蒙讲解并描述关于世界拳王阿里的一段故事:阿里每逢竞赛总要事先出钱雇一些人,作为自己的反对者,让他们在竞赛时给他起哄,骂他,羞辱他。这样,阿里的搏斗欲望才被刺激起来,力气鼓满全身,肌肉膨胀,精神上达到最佳竞技状态。“他须要挑战。”冯骥才说。此时王蒙的眼睛灼灼发光,他似乎说,我也一样。请你以《真正的强者须要挑战》为题,用“六步定式法”写一篇不少于800字的争论文。写作训练参考提纲:题目:真正的强者须要挑战①点:真正的强者须要挑战。②反:有的卑劣小人为了赢得竞赛,无耻地收买他人“捧场”,甚至雇人残害对方(美国某著名冰上运动员就雇人打断竞争对手的脚),弄虚作假,欺世盗名。③正:阿里雇人反对自己,借此刺激自己的精神,激发起猛烈的抗争意识,变成竞赛的强大动力,这是真正的强者,有志气,有魄力。④深:真正的强者不仅须要具备身体等物质方面的实力,而且首先应当在精神上坚毅,自信,自尊。真正的强者要战胜对手,必需首先战胜自己的懒散与怯弱,自觉地在逆境中锤炼自己。⑤联:我们正从事前所未有的改革大业,摆在我们面前的是一个又一个拦路虎。面对着严峻的挑战,我们决不气馁,“让暴风雨来得更猛烈些吧”,我们的民族精神必将在挑战中得到升华。⑥总:每一个有志气、有实力的人都会坚毅地充溢必胜信念去迎接挑战,成功属于真正的强者。被信任是一种华蜜一艘货轮在烟波浩淼的大西洋上行使。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命,无奈风大浪急,船上的人谁也没有听见,他眼睁睁的看着货轮拖着浪花越走越远……
求生的本能使孩子在冰冷的海水里舍命地游,他用完全身的力气挥动着瘦小的双臂,努力使头伸出水面,睁大眼睛盯着轮船远去的方向。船越走越远,船身越来越小,到后来,什么都看不见了,只剩下一望无际的汪洋。孩子的力气也快用完了,实在游不动了,他觉得自己要沉下去了。放弃吧,他对自己说。这时候,他想起老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不,船长知道我掉进海里后,确定会来救我的!想到这里,孩子鼓足志气用生命的最终力气又朝前游去……
船长最终发觉那黑人孩子失踪了,当他断定孩子是掉进海里后,下令返航,回去找。这时,有人规劝:“这么长时间了,就是没有被淹死,也让鲨鱼吃了……”船长迟疑了一下,还是确定回去找。又有人说:“为一个黑奴孩子,值得吗?”船长大喝一声:“住嘴!”最终,在那孩子就要沉下去的最终一刻,船长赶到了,救起了孩子。当孩子醒悟起来之后,跪在地上感谢船长的救命之恩时,船长扶起孩子问:“孩子,你怎么能坚持这么长时间?”孩子回答:“我知道您会来救我的,确定会!”“你怎么知道我确定会来救你的?”“因为我知道你是那样的人!”听到这里,白发苍苍的船长“扑通”一声跪在黑人孩子面前,泪流满面:“孩子,不是我救了你,而是你救了我啊!我为我在那一刻的迟疑而耻辱……”一个人能被他人信任也是一种华蜜。他人在无望时想起你,信任你会赐予挽救更是一种华蜜。
信任生疏人我们可以轻松而温馨地品尝母亲冲调的一杯热茶,而往往谢绝列车上坐在身边的挚友的一杯香茗;我们可以轻易地信任挚友不经意间的一句调侃,却对一个素昧平生的生疏人的忠告感到满腹狐疑。这真是一个困难的世界!屡见不鲜的骗局,肆意在生活的舞台上上演;流言和谣传,让每一张生疏人的容颜显得居心叵测。我们生活在自己狭小的天地间,不敢伸手去触及外面的世界。甚至胆怯 从外界来的全部……有一个静静的夜晚,你在小路上孤独地走着,突然你看到前方的一个生疏的影子,而且他向你走来,看了看你的眼睛——他要干什么?抢劫、殴打、甚至……他是不是盯上我很久了,是一场有预谋的行动?你惶惶地想,甚至不自觉地把手捏成拳头,以防突如其来的攻击——可是他一言不发地走过,溶入了夜色。你起先安静下来,却照旧在想,这件事情,是不是还有下文?……累了,我们都累了,我们忘了曾经呼喊过的信任。隔膜和顾忌,让信任变得像是遥远的星辰,可望而可不即。你为一道难题搔首踟蹰的时候,一位与你只是点头之交的同学轻轻地告知你方法。你怀疑,你看着他的眼睛,那里闪烁着和善和友爱,于是你释然地微笑。你在一个生疏的地方感到无所适从的时候,一位好心的路人问起,并帮你解决了怀疑。你怀疑,
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