【公开课教案】仁爱八年级下Unit 6 Topic 2 Section A 教学设计

Unit6EnjoyingCyclingHowaboutexploringTian’anmenSquare?SectionAApril8th,2019Class4,Grade8Ⅰ.Materialanalysis本节课为该话题的第一节课，建议用课上完。主要活动为和3本话题以游览天安门广场为话题展开故事情节，先是邀请，接着是游览，从而对天安门广场进行描述，并引出方向及方位词。通过谈论天安门各个建筑物的位置关系来练习方向和方位介词。本话题还以日记形式叙述了旅行的感受，培养学生热爱旅游、积极探索、热爱祖国的态度。while,after,as,和soonas引导的时间状语从句是本话题的语法重点。在A的1a，Michael邀请Darren北京度假，并请求帮助制定北京的游览计划，谈论、考查，学习时间状语从句，并在3中设置了造句练习来巩固时间状语从句的用法。Ⅱ.Knowledgeaims：1.学生能正确拼读并运用黑体单词。2.学生能自如地运用以下句式进行交流：IdtoMichael.GladtoyouryoulikecomeChinaforImlookinghim.beinteresting.3.学生能简单地掌握时间状语从句的用法。Skill：1.能听懂有关度假和旅游的短文或对话，并从中获取信息。2.能使用英语与他人谈论关于旅游的话题。3.能理解有关旅游等方面的叙述，并从中获取需要的信息。4.能用英语制订旅游计划。Emotionalaims：

1.具有积极参与课堂上各种英语实践活动的兴趣。2.培养学生热爱旅游、积极探索、热爱祖国的精神。Ⅲ.ThedifficultKeypoints：1.谈论度假和旅游的话题。2.初步掌握时间状语从句的用法。Difficultpoints：掌握when和while引导的时间状语从句的用法。procedures教学环节

教学步骤

学生活动

设计意图1.通过竞赛加分学生大声朗读没1Revision

1.Revisewords

有标注音标的英语单词和短语。2.通过竞赛加分学生看汉语意思

1.汇障碍这节课的学习做准备。拼读相应的英语单词和短语。2

thestudentsthefollowingquestionstotoof1a:(1)Whatdoyouof(2)Whatdoyouknow(3)DowanttoexploreBeijing?2.thestudentslookatpictureofleadsto1atheof

1.讨论问题，介绍图片导入新课。2.通过听力和回答问题，了解1a内容。

通过讨论问题和图片介绍入新课发学生求知的欲望。带着问题去听力养学生听力能力。the

3.Listen1athefollowing（1）.WhoisDarren?（2）wasdoingwhileMichaelwasenjoyinghistrip?（3WhatdidMichaelinvite（4）didwantKangkang1.Listento1aagainitand1c..ingroupsandfinish1b.学生自主理解1a内3Makeatoexplainthekey容，并且讨论完成1cdifficultthe和1b(1)(2)bebusydoingsth.(3)onvacation1Askfindtheinvitation,requestfinish2

提高学生交流的合作的能力和解决问题的能力。语言运用与口头

学生自主学习，教师

表达能力时4

3.thereadfindout简单介绍“when和让学生containingadverbialoftimewhile”引导的时间状4.Asktheiranswers.

语从句的用法。5.Introduceandexplainadverbialclausesoftimewith”whilebriefly5.Askthepicturesof3,withor

初步了解时间状语句的用

5Summary

9.twostudentswritetheirontheSomeandimportant

复习巩固本课内容

法。培养学生课后复习巩固的良好学习习惯。offtheSectionBUnit6EnjoyingCycling2aboutexploringTian’