幼儿园中班教案《空气》_第1页
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文档简介

-3-小朋友园中班教案《空气》【--中班科学教案】中班教案《空气》适用于中班的主题教学活动当中，让小朋友进展小朋友智力，培育小朋友的动手操作力量，关心小朋友了解空气的属性、作用，丰富词汇：空气、气体、燃烧，快来看看小朋友园中班《空气》教案吧。活动目标：1、关心小朋友了解空气的属性、作用。2、进展小朋友智力，培育小朋友的动手操作力量。3、丰富词汇：空气、气体、燃烧。4、知道空气具有支持燃烧的作用，提高小朋友思维的灵敏性。5、在活动中，引导小朋友认真观看发觉现象，并能以实证讨论科学现象。活动预备：气球、蜡烛、瓶子、玻璃槽活动过程：一、开头部分小朋友，今日老师来和大家一起观赏一首儿歌好不好？儿歌的名字叫《空气的话》老师朗诵儿歌：看不见、闻不到、摸不着、抓不住，你需要，我需要，大家谁也离不了。小朋友，你们听完了儿歌，你们认为空气的对话不对呀？哪位小朋友能告知老师空气的话为什么是对的？噢，看来小朋友都知道空气的话是对的，但却不知道是为什么？那今日，老师就和大家一起熟悉一下空气，一起来解答你们心中的为什么好不好？好！二、基本部分让小朋友知道空气是无色、无味、看不见、摸不着，处处都会流淌的气体。1、儿与老师一起做一个深呼吸的动作。提问：小朋友，刚才我们吸进来的是什么？（空气）小朋友闻到什么味道了吗？这说明空气有没有味道呢？2、老师出示气球，让小朋友观看，问：小朋友，气球现在是什么样？（扁扁的）老师吹气球问：现在是什么样的？圆的。请小朋友摸一摸有什么感觉？（鼓鼓的）老师将气球的空气放出，在放气的过程中，请小朋友认真观看，放完后问小朋友：你们刚才看到空气没有？没有那现在谁能告知老师：空气是什么样的？空气是无色、无味、看不见、摸不着的。小朋友，现在请把你们的手放在嘴边，往外呼吸一口气，你们的手有什么感觉？（由于空气可以流淌）噢，空气还是可以流淌的，所以说它是一种会流淌的气体。三、小试验前面我们知道了空气的特性，下面我们来看看空气还有什么作用呢？1、请两位小朋友上来，把两只蜡烛点燃，让一位小朋友拿玻璃杯盖住其中一只蜡烛，请小朋友认真观看，被盖住的蜡烛为什么熄灭了？这说明白什么？这就是空气的另一个作用：空气具有支持燃烧的作用。用玻璃杯盖住蜡烛，外面的空气就进不去杯中，所以没有了空气，蜡烛就灭了。2、将两只小昆虫分别放入两个玻璃瓶内，其中一个用盖子盖住，几分钟后观看，两个瓶内的小昆虫有什么变化？小百科：空气是指地球大气层中的气体混合，为此，空气属于混合物，它

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