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文档简介

-3-小朋友园中班教案《会跳舞的葡萄》【--中班科学教案】中班教案《会跳舞的葡萄》适用于中班的科学主题教学活动当中,让小朋友激发对科学嬉戏的爱好,并提高参加嬉戏的乐观性,让小朋友了解葡萄在汽水中浮沉的原理,引导小朋友学习科学活动的记录方法,快来看看小朋友园中班《会跳舞的葡萄》教案吧。活动目标:1、让小朋友了解葡萄在汽水中浮沉的原理。2、激发对科学嬉戏的爱好,并提高小朋友参加嬉戏的乐观性。3、引导小朋友学习科学活动的记录方法。4、进展小朋友的观看力、想象力。5、在活动中,让小朋友体验胜利的喜悦。重点难点:让小朋友仔细观看活动操作及产生的现象,主动地参加活动;让小朋友对最终产生的结果及现象有初步理解。活动预备:1、学问阅历:对物体在水中的浮沉的初步阅历。2、环境预备:椅子、试验操作台、黑板3、教具预备:轻音乐、课件、4个小杯子、各种零食、大雪碧4瓶4、学具预备:透亮小水杯12个、4种不同的零食(糖、花生米、黄豆、葡萄)、小朋友记录表12张、笔12支、托盘12个活动过程:一、回忆物体在水中的浮沉的初步阅历进行导入1、试一试:初步感知物体的大小和重量。小朋友思索问题:(1)比较大小和相应的重量?(2)属于记录表中的哪种食物?2、尝一尝:请小朋友尝试一下几种不同食物,激发小朋友探究的爱好。3、看一看:老师示范将葡萄放在汽水中,让小朋友认真观看现象。小朋友思索问题:(1)小朋友猜想哪些会和葡萄一样跳舞(一会沉一会浮)呢?(2)引导小朋友与同伴叙述、沟通想法。二、探究不同食物在汽水里的浮沉1、做一做:小朋友试验不同食物在汽水里的浮沉(1)老师讲解试验要求。(2)老师介绍科学试验记录方法。(3)小朋友试验操作,探究各种食物在汽水中的浮沉,并记录。2、说一说:试验结果沟通与验证(1)结合试验记录表,与同伴进行试验结果沟通。(2)结合大记录表的统计结果,老师与小朋友进行试验结果验证,关心小朋友发觉汽水里气泡的作用。三、老师小结。浮沉现象原理在现实科技中的运用。活动延长:科学区:请小朋友回家和家长一起探究其他食物(小番茄、李子、蒜头等)会不会也在汽水里跳舞。小百科:葡萄是世界最古老的果树树种之一,葡萄的植物化石发觉于第三纪地层中,说明当时已遍

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